PROIECT DE LECȚIE

Clasa: a II-a
Prof. înv. primar: Lădar Florentina Cristina
Aria curriculară: Consiliere și orientare

Disciplină dominantă: Dezvoltare personală

Unitatea de învăţare: „Vin sărbătorile”
Subiectul lecției: Emoțiile mele, emoțiile celorlalți
Tipul lecţiei: de consolidare şi sistematizare
Forma de realizare: integrată
Domenii integrate: CLR, MM
Scopul: Manifestarea interesului pentru autocunoaştere şi a atitudinii pozitive faţă de sine şi ceilalţi

COMPETENȚE SPECIFICE:
1. Dezvoltare Personală
1.1. Stabilirea unor asemănări şi deosebiri între sine şi ceilalţi după criterii simple;
2.1. Exprimarea emoţiilor de bază în situaţii variate;
2.3. Explorarea abilităţilor de relaţionare cu ceilalţi.
2. Comunicare în limba română
2.1. Formularea unor enunţuri proprii în situaţii concrete de comunicare.
3. Muzică și mișcare
3.1. Manifestarea adecvată pe muzică, sugerată de anumite elemente de limbaj muzical.

Obiective operaţionale:
Pe parcursul şi la sfârşitul lecţiei, elevii vor fi capabili:

O1: sǎ mimeze trăirea unei emoţii de bază, cu ajutorul cunoştiinţelor acumulate

O2: să asocieze emoții unor situații date
O3: să identifice emoţiile personajelor în diferite momente ale video-ului
O4: să analizeze emoţiile personajelor din perspectiva relaţiei cauză-efect
O5: să găsească cuvinte cu înţeles asemănător pentru stările emoţionale precizate
RESURSE:
 Metodologice:
a) metode şi procedee: conversaţia, explicaţia, exerciţiul, sinteza, asocierea, observaţia.
b) mijloace didactice: joc online, video YouTube, telefon, laptop, internet (Wi-fi), Google Meet.
c) forme de organizare: on line (frontal, individual)
 Umane: 33 de elevi
 Temporale: 30 minute – sincron (Google Meet)

 Evaluarea: formativă, prin observarea comportamentului elevilor şi analiza produselor activităţii,

aprecieri verbale individuale și colective.

BIBLIOGRAFIE:
 Programa şcolară pentru disciplina DEZVOLTARE PERSONALĂ, Clasa pregătitoare, clasa I şi clasa a II-a,
aprobată prin ordin al ministrului Nr. 3418/ 19.03.2013.
 www.youtube.ro
 Manual Dezvoltare personală, clasa a II-a, Editura Ars Libri, 2015
 SCENARIUL LECȚIEI :

Nr. STRATEGII DIDACTICE

Crt. Secvenţele lecției Ob. Conţinutul informaţional şi demersul didactic Resurse Resurse Forme de Evaluare
op. procedurale materiale organizare
1. Momentul Pregătirea materialului necesar desfășurării lecției. conversaţia materialele frontal observarea
organizatoric Trimiterea link-ului de acces pe platforma : Google necesare sistematică
(2 min.) Meet, către elevi. lecției; a elevilor
Accesul acestora și intrarea în on-line la lecție. Laptop;
Telefon;
Google Meet;
Internet;
2. Captarea atenției Le prezint elevilor un joc Wordwall conversaţia materialele frontal observarea
(5 min.) O1 https://wordwall.net/resource/7827627/emotii în care joc online necesare sistematică
O2 lecției; a elevilor
trebuie să identifice emoția corespunzătoare imaginii
explicaţia Laptop;
date. Telefon;
Internet;
Joc Wordwall
3. Anunțarea Astăzi la ora de Dezvoltare personală vom discuta conversația Google Meet; frontal observarea
subiectului lecției și despre Emoții; le vom identifica pe cele de bază, le vom Telefon; sistematică
a obiectivelor clasifica. Laptop; individual a elevilor
operaționale Internet;
(1 min.)
4. Dirijarea învăţării Pornind de la jocul cu emoții le adresez elevilor câteva explicația YouTube;
(15 min.) întrebări: Google Meet; individual
O1 Telefon; observarea
 Ce sunt emoțiile? exercițiul Laptop; sistematică
 Ce emoții cunoașteți? Internet; a elevilor
O2  Care sunt emoțiile pozitive/negative?
frontal
 Cum putem crea emoții pozitive celor din jurul
 nostru?
Le prezint elevilor următorul video și ofer explicații pe
demonstrația
O3 parcurs, acolo unde sunt necesare:
https://www.youtube.com/watch?v=Yj7cRhZLFdk
Le adresez elevilor câteva întrebări pe baza video-ului
și îndrept discuția spre crearea de emoții pozitive
celorlați din jurul nostru, importanța creării unei strări
de bine în familie în preajma sărbătorilor și nu numai,
aprecieri
O4 importanța implicării noastre în pregătirea atențiilor de
verbale
sărbători și voi pune accent pe ideea actului de a dărui, conversația individuale
de a face noi o bucurie prin a oferi cadouri în care și colective
investim timp, sentimente, pasiune, voință. Astfel
încerc să conturez ideea că emoțiile celorlați din jurul explicația
nostru sunt importante pentru noi, ne influențează și stă
în putearea noastră să le conturăm.
5. Fixarea Despre ce am discutat noi azi la Dezvoltare personală? Google Meet; frontal
cunoștințelor Care sunt emoțiile de bază? Telefon;
(3 min.) Laptop;
Care sunt emoții pozitive/negative?
O2 Internet;
Cum putem crea emoții pozitive celor din jurul nostru?

6. Asigurarea retenției Le cer elevilor să spună cât mai multe cuvinte cu sens explicația Telefon; frontal
și transferului O5 asemănător pentru cuvintele: bucurie, tristețe, frică, conversația Laptop;
(3 min.) furie. Internet;
7. Încheierea activității Se fac aprecieri verbale colective și individuale, cu frontal aprecieri
(1 min.) privire la activitatea elevilor, precum şi asupra verbale
comportamentului lor pe parcursul orei. individuale
și colective