PROIECT DE LECȚIE

Unitatea de învăţământ: Şcoala Gimnazială Herăstrău

Clasa: I D
Data: 07.12.2022
Profesor învățământ primar : Olteanu Georgiana
Aria curriculară: Consiliere și orientare
Disciplina: Dezvoltare personală
Unitatea tematică : Povești la gura sobei
Subiectul lecţiei: Fiecare este important! Ajut eu!
Tipul lecţiei: Dobândire de cunoştinţe
Forma de organizare : Activitate integrată, prin intermediul unor continuturi specifice disciplinelor: Arte Vizuale
și Abilități Practice și Comunicare în limba română

Competențe specifice:

Dezvoltare personală:
1.1.Prezentarea unor trăsături personale elementare, în contexte variate
2.1. Asocierea emoţiilor de bază cu elemente simple de limbaj nonverbal şi paraverbal
2.3. Explorarea caracteristicilor necesare pentru a fi bun prieten

Comunicare în limba română

1.4. Exprimarea interesului pentru receptarea de mesaje orale, în contexte de comunicare cunoscute.
 2.1. Formularea unor enunţuri proprii în diverse situaţii de comunicare.
2.3. Participarea cu interes la dialoguri simple, în diferite contexte de comunicare

Arte vizuale și abilități practice

2.3. Realizarea de obiecte/construcţii/folosind materiale uşor de prelucrat şi tehnici accesibile

Obiective operaţionale:

La sfârșitul lecției și pe parcursul ei, elevii vor fi capabili:

O1- să descrie ganduri, idei, sentimente provocate de vizionarea filmulețului animat. Obiectivul se consideră
realizat dacă toți copiii reușesc să descrie cel puțin un gand/sentiment/idee provocata de vizionarea filmului.
O2- să identifice emoțiile pe care le-au trăit personajele, avand ca suport filmuletul „Fii bun de Craciun: .
Obiectivul se consideră realizat dacă toți copiii identifică cel puțin o emotie din cele posibile.
O3- să prezinte o situație în care au dăruit un cadou important cuiva. Obiectivul se consideră realizat dacă
toti copiii reușesc să prezinte cel puțin o situatie din cele traite.
O4- să deseneze cadouri frumoase si colorate pentru cei dragi cu ocazia unor evenimente importante de peste
an. Obiectivul se consideră realizat dacă toți copiii deseneaza cel putin un cadou pentru cel putin un eveniment
important.

Resurse:
 I. Metodologice
a) Metode şi procedee: conversația, explicația, exercițiul, problematizarea, munca diferentiata.
b) Mijloace de învăţământ : laptopul, video-proiector, boxă.
Resurse RED:
-aplicatia WordWall
-www.youtube.com
-www.twinkl.com
c) Materiale didactice: imagini cu diverse emotii, aplicația Wpordwall, filmulet, creioane colorate, fișe.
d) Forme de organizare: frontală, individuală.

II. Temporale: o oră de curs (45 min)

III. Umane: 22 elevi
IV. Forme şi tehnici de evaluare : observarea sistematică a comportamentului elevilor, aprecieri verbale,
interevaluare, autoevaluare

V. Bibliografice:
 Programa şcolară pentru disciplina COMUNICARE ÎN LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ, Clasa
pregătitoare, clasa I şi clasa a II-a , aprobată prin ordin al ministrului Nr. 3418/19.03.2013;
 Programa școlară pentru disciplina ARTE VIZUALE ȘI ABILITĂȚI PRACTICE, Clasa pregătitoare, clasa I
și casa a II-a, aprobată prin ordin al ministrului Nr.3418/19.03.2013
 MEN - Programa școlară pentru disciplina Dezvoltare personală (clasa pregătitoare, clasa I și clasa a II-a),
aprobată prin ordinul ministrului Nr. 3418/19.03.2013
 Elvira Olga Bicajan – Aplicații ale predării integrate la ciclul achizițiilor fundamentale, Ed. Rovimed
Publishers, 2014
 www.twinkl.com
 www.wordwall.net
 www.youtube.com

DESFĂȘURAREA ACTIVITĂȚII
 Etapele Ob Strategia didactică
lecției . Activități instructiv-educative Metode şi Resurse Forme de Evaluarea
Op procedee material organizar
. e e
1. Moment Se asigură climatul favorabil
organizatori desfăşurării lecţiei, organizarea
c elevilor, a materialelor didactice. Frontal

1 min

2. Captarea Observarea
atenţiei Captarea atenției se va face prin Laptop sistematică
vizionarea unui scurt filmulet. Se Conversați
5 min poarta discutii legate de cine ofera a
cadouri, cand oferi si cui oferim . Video- Frontal Aprecieri
proiector verbale

Fii bun de Craciun! Youtube

Elevii vor fi anunțați că astăzi vom Observarea

3. călători cu trenulețul Titi prin Trenulețu sistematică
Anunţarea Tărâmul Emotiilor. l Titi Frontal
subiecului și Vom afla ca fiecare persoană din
 a O1 jurul nostru este importanta, vom
obiectivelor descoperi cum putem ajuta pe cineva
O2 care are nevoie, vom identifica Explicația
1 min emoții, vom afla care sunt cadourile Frontal
O3 cele mai valoroase pe care le putem
dărui celor dragi.
O4

4. Dirijarea Voi solicita copiilor să descrie

învățării O1 sentimentele provocate de vizionarea Conversați Frontal Apreciere
filmuletului. a verbală

Vom initia o discuție despre

importanța fiecărei ființe, despre cum Explicația
putem oferi întotdeauna ajutorul Autoevaluare
20 min nostru necondiționat celor care au
nevoie de el.
Conversati Observare
Cu ajutorul imaginilor cu emoticons , a Wordwal Frontal sistematică
O2 vom identifica emoțiile pe care le-au l
trăit personajele pe tot parcursul
filmulețului.
Observația Aprecieri
https://wordwall.net/resource/ Frontal verbale
8171311 Jocul
Imagini
 Activitate recreativa: Bat din cu
palme! emoticon
(anexa 1) s
Frontal Observarea
sistematică
Copiii vor asculta povestea „La multi
ani, Tomi!” de Jane Hissey, pe baza
căreia vom discuta despre cadourile Conversați
importante pe care le poate face orice a
persoană, oricui. Frontal
Material
O3 La multi ani, Tomi! video Observarea
Youtube sistematică a
elevilor

Aprecieri
verbale

Autoevalurea
Ajutoarele mosului – activitate
5. Fixarea individuală
deprinderilo Elevii sunt rugați să deseneze pe Conversați Observarea
r planșă cadourile pe care le-ar oferi a Cadouri sistematică
persoanelor dragi din viața lor. gratuite Individual
5 min Acestea vor ajunge la destinatar cu Explicația Aprecieri
O4 ajutorul trenulețului. Bilețele verbale
 Aleatoriu vor fi rugați să prezinte
situații în care au făcut și ei un cadou Creioane Autoevaluare
O3 gratuit unei ființe importante din viața colorate a
lor. Interevaluare
a

Cadoul de suflet

Cu ajutorul aplicatiei Wordwall,

6. Obținerea copiii vor selecta cadourile valoroase Conversați Observarea
performanțe pe care le putem oferi persoanelor a sistematică
i dragi. Explicația Wordwal Frontal
l
7 min O3 https://wordwall.net/resource/
39132668

7. Asigurarea Se face turul galeriei si se fac

retenţiei şi a aprecieri pozitive privind
 transferului desfășurarea lecției și implicarea
3 min activă a copiilor. Vor fi întrebați cum Conversati Frontal
li s-a părut această activtate si ce le- a a Aprecieri
plăcut cel mai mult. verbale

8. Încheierea Se fac aprecieri verbale colective și

activității individuale cu privire la activitatea
2 mim elevilor, precum și asupra Conversați Frontal
comportamentului lor pe parcursul a Aprecieri
orei. verbale
Se precizează tema pentru acasă

Anexa 1

Activitate recreativă

Bat din palme clap, clap, clap

Din picioare trap, trap, trap
Ne-nvârtim, ne răsucim
Și cu toți ne-nveselim.