DATA: 15.XII.

2020
ȘCOALA: LICEUL TEORETIC ,,EMIL RACOVIȚĂ”
TECHIRGHIOL
CLASA: a II-a C
PROF.ÎNV. PRIMAR: ȘERBAN MONICA ANDREEA
ARIA CURRICULARĂ: Consiliere și orientare
DISCIPLINA: Dezvoltare personală
UNITATEA TEMATICĂ: Tărâmul inimii
TEMA/TITLUL LECȚIEI: Trăirea și manifestarea emoțiilor, starea de bine
TIPUL LECȚIEI: mixtă

COMPETENȚE SPECIFICE :
 Dezvoltare personală
2.1. Exprimarea emoţiilor de bază în situaţii variate;
2.2. Utilizarea unor elemente de ascultare activă.

OBIECTIVE OPERAȚIONALE:
 COGNITIVE
O1: - să identifice emoţiile transmise de povestea audiată;
O2: - să descopere emoţiile personajelor în diferite momente ale întâmplării, analizându-le din
perspectiva relaţiei cauză-efect
O3: - să mimeze propriile emoții provocate de situațiile date;

 AFECTIVE
OA: Stimularea interesului pentru autocunoaștere și a atitudinii pozitive față de sine și față de

Clasa a II-a C Prof. înv. primar Monica Andreea Șerban Anul școlar 2020-2021
 ceilalți
RESURSE:
I. Metodologice

Strategii didactice:
a) Metode şi procedee: conversaţia, observaţia, descoperirea, analiza, explicaţia.
b) Mijloace de învăţământ: laptop, filmuleț „Detectivul emoțiilor”, caiete, texte
sugestive pentru fiecare emoție.
c) Forme de organizare: frontală, pe grupe, individuală

II. Temporale – 30 minute

III. Umane – 24 elevi

BIBLIOGRAFIE:
 Programa şcolară pentru disciplina Dezvoltare personală, clasa pregătitoare, clasa I şi clasa
a II-a, aprobată prin Ordin al Ministrului Nr. 3418/19.03.2013;
 Ioan Cerghit (2006) – Metode de învăţământ, Editura Polirom, Bucureşti;
 Domnica Petrovai, Martha Iliescu (2012) – “Dezvoltarea abilităţilor socio-emoţionale ale
copiilor în vârstă de 3 – 10 ani – instrumente şi modele de lucru”, Fundaţia “Copiii noştri”,
Bucu

Clasa a II-a C Prof. înv. primar Monica Andreea Șerban Anul școlar 2020-2021
 STRATEGII DIDACTICE
ETAPELE OB. ELEMENTE ESENȚIALE DE CONȚINUT Metode şi Material Forme de EVALUARE
LECŢIEI OP. procedee didactic organizare
1. Moment
organizatoric Asigurarea climatului propice desfașurării Conversația Frontal
1’ lecției, pregătirea materialului didactic.
2. Reactualizarea
cunoștințelor Le voi spune elevilor patru ghicitori, care au Conversația Ghicitori Frontal Observarea
2’ ca soluții cele patru emoții de bază. (ANEXA 1) Descoperirea sistematică

3. Captarea atenţiei Vom purta discuții despre starea și emoțiile

2’ trăite pe parcursul zilei de astăzi. Conversația Frontal Observarea
Câțiva elevi vor fi aleși pentru a prezenta emoția sistematică
pe care au simțit-o și situația care a generat-o.
4. Anunțarea temei
și enunțarea Explicaţia Frontal
obiectivelor Voi anunță tema și obiectivele lecției. Conversația
1’

Voi prezenta elevilor filmulețul ,,Detectivul de Observarea

emoții” (sursa youtube.com) și vom discuta Conversația sistematică
5. Dirijarea despre emoția detectată (frica), situațiile Analiza Filmuleț Frontal
învăţării prezentate și vor fi propuse soluții pentru fiecare Descoperirea Aprecieri
20’ secvență în parte. verbale
Îi voi invita pe elevi să devină și ei detectivi de
emoții, mimând emoția transmisă de mesajul
audiat. (ANEXA 2)
6. Asigurarea Observarea
retenţiei şi a Voi solicita elevilor să își amintească Conversaţia Caiete, Frontal sistematică
transferului momentul trăirii uneia dintre emoții și să Reflecţia creioane Individual
3’ reprezinte prin desen întâmplarea. personală colorate
Aprecieri
7. Încheierea lecţiei Apreciez activitatea elevilor din timpul lecţiei Conversația Frontal verbale
1’ și le voi mulțumi pentru participarea activă. Turul galeriei

Clasa a II-a C Prof. înv. primar Monica Andreea Șerban Anul școlar 2020-2021
ANEXA 1
GHICITORI

De un vis ți se împlinește,
Parcă sufletul zâmbește.
Tot ce a murit, învie
Când trăim o ....(BUCURIE)

Dacă simți o apăsare

Și nimic sens nu mai are,
Atunci lacrimi curg pe fețe,
Căci în suflet e.... (TRISTEȚE)

Când te simți a fi-n pericol

Și curajul...ți-e ridicol
Pe spinare te furnică
Fiindcă îți este... (FRICĂ)

E o stare încordată
De frustrări alimentată,
Când poți comite o prostie
Căci e vorba de...(FURIE)
Clasa a II-a C Prof. înv. primar Monica Andreea Șerban Anul școlar 2020-2021
ANEXA 2

LISTA DE SITUAȚII

1. Ai aflat că ai câștigat concursul de desene (bucuria).

2. Ai văzut un urs în pădure (frica).
3. Un coleg îți ia ciocolata din mână (furie).
4. Părinții pleacă la cumpărături fără tine (tristețe).
5. Moș Nicolae ți-a adus ce ți-ai dorit (bucuria).
6. Nu ai fost invitat la ziua celui mai bun prieten (tristețe).
7. Bunicii vor veni în vizită (bucuria).
8. Bunica nu te lasă să te joci pe tabletă (furie).
9. Ai căzut și te doare foarte tare piciorul (tristețe).
10.Mâine venim la școală (bucurie/tristețe).

Clasa a II-a C Prof. înv. primar Monica Andreea Șerban Anul școlar 2020-2021