Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Strategii didactice :
a) metode şi procedee: conversaţia euristică, convorbirea, explicaţia, exerciţiul, jocul, problematizarea.
b) material didactic: calculator, CD,,Detectivul de emotii’’, Ed.Edu , jetoane şi simboluri ale emoţiilor principale,
Arlechinul,tabla magnetică, stimulente.
Resurse:
DEMERSUL DIDACTIC
0. 1. 2. 3. 4. 5.
explicaţia
3. Captarea atenţiei La semnalul educatoarei copiii închid ochii, timp în care va fi Surpriza calculator frontal
(Crearea stării introdus in clasa Arlechinul. La un alt semnal, copiii deschid
aperceptive, ochii, observă papuşa şi spun ce simt. Apoi este prezentată o Observarea
emoţionale, a mască ,,Dracula’’.Copiii spun ce simt. (sentimentul
interesului pentru faţă de personaj)
Scurtă concluzie: în faţa unor situaţii, evenimente,
activitate)
fenomene, imagini noi avem anumite reacţii: ne bucurăm, ne
este frică, teamă sau suntem furioşi. Acestea toate se
numesc emoţii.
4. Anunţarea temei Este foarte important că noi, oamenii ştim cum să ne Expunerea frontal
şi a obiectivelor comportăm în astfel de situaţii, motiv pentru care, astăzi îl
activităţii vom avea invitat pe Detectivul de emotii şi vom urmări explicaţia
povestea ,,Ce tie nu-ti place,altuia nu face!’’ Observarea
- vom trăi şi exprima emoţii; (interesului
- vom povesti despre emoţii si alte situatii de viata; pentru
activitate)
5.Dirijarea învăţării Jocul ,,Spune ce simte!’’Copiii vor descoperi imagini în care Jocul Imagini,jetoane frontal Aprecierea
sunt prezentate situaţii generatoare de emoţii verbala, lauda
Conversatia
Situaţiile ce trebui comentate de copii:
Exercitiul
- Nu ai fost invitat la ziua celei/ celui mai bun/ă prieten/ă.
(tristeţe).
6. Asigurarea Ceasul emoţiilor: copiii învârt limba ceasului, recunosc Explicaţia ceasuri jucărie Pe grupe Observarea
retenţiei, a emoţia la care s-a oprit şi apoi povestesc o situaţie în care au
transferului de trăit acea emoţie. conversaţia Postere cu Aprecierea
imagini ale verbală
cunoştinţe şi exerciţiul
obţinerea emoţiilor
învăţate
performanţei