Proiect didactic

Tema :Urmeaza-ti visul!

Consiliere si orientare

1
Obiectul de studiu: Consiliere şi Orientare
Subiectul: Urmează-ţi visul !
Modulul tematic : Planificarea carierei
Tipul lecţiei: formare de priceperi si deprinderi
Durata : 50 min
Scopul:Gestionarea informatiilor primite din exterior pentru un traseu optim in
dezvoltarea carierei
Dezvoltarea intereselor, aptitudinilor, aspiraţiilor, trăsăturilor pozitive de
personalitate pentru orientarea scolara.

Obiective operationale:
O1.-Sa defineasca corect conceptul „Vis”
O2.-sa identifice anumite meserii
O3.-Sa diferentieze corect conceptele „ce-mi place” si „ce pot face”.
O4.- să identifice abilităţile personale
O5.-Sa identifice meseria potrivita in functie de interese,aptitudini si realitate

Metode si procedee:Conversaţia, Expunerea, Explicaţia, Problematizarea, Jocul

didactic, Exerciţiul,Predicţia, Observaţia, Învăţarea prin descoperire, Munca în
echipă.
Materiale didactice: tabla , creta , postit-uri, foi flipchart,fişe de lucru leptop .

Forme de organizare: fronta, individual, pe grupe.

Bibliografie :
1.Adriana Băban, Consiliere educaţională - Ghid metodologic pentru
orele de consiliere, Editura Asociaţia de Ştiinţe Cognitive din
România,2008
2.Gabriela Lemeni; Anca Tarau, Consiliere şi Orientare, Ghid de
educatie pentru cariera. Activităţi pentru clasele IX-XII, Editura
Asociaţia de Ştiinţe Cognitive din România, 2008.
3.Jigau , Mihai, Consilierea Carierei, Bucuresti, Editura Sigma.( 2001).
4. Marin,Plosca, Augusta, Mois, Consiliere privind Cariera, Editura Dacia , Cluj
Napoca,( 2001).

2
 Nr. Secvenţele Conţinutul informaţional şi demersul didactic Elemente de strategie didactică Eval
crt. instruirii uare

O Activitatea profesorului psiholog Activitatea elevilor Metode şi Material Forme de

b. procedee didactic organizare
1. Moment Profesorul saluta elevi , verifica Elevi saluta si se Conversaţia Frontal
organizatoric prezenta, creeaza conditiile pregătesc pentru ora Observ
psihologice optime pentru de consiliere. area
3min. desfasurarea lectiei(organizeaza compo
clasa ) , pregateste materialele
rtamen
necesare orei , stabileste reguli de
disciplina. tului
elevilo
r
2. Captarea Notez pe tablă cuvântul VIS, invit Transmit gândurile Conversaţia Tabla,
elevii să închidă ochii şi să-mi şi trăirile personale.
atenţiei Brainstor-ming creta
spună cât mai mai multe cuvinte
5 min. care le vin în minte atunci când Frontal
rostesc cuvântul vis. Individual
Notez ideile elevilor şi le grupez
într-un simbol – Soare, pentru ca Conversaţia
visul lor să strălucească. Predicţia
Tabla
Din răspunsurile elevilor, teoretic,
creta
visul/visurile sunt şi legate de
carieră.

3. Anunţarea Astăzi mi-am propus să discutăm Ascultă. Conversaţia Frontal

despre aceste visuri, despre
temei şi a
importanţa acestora în dezvoltarea

3
 obiectivelor personală a oricărui om. ,,Urmează-
ţi visul“ este mesajul acestei
5 min.
activităţi, dar nu pentru orice vis!
Numai pentru acela construit pe o
bază solidă. Aceasta este tema zilei
de astăzi.
4. Ob
Desfăşura- 1 Solicit elevilor să-mi definească
rea visul din perspectivă psihologica . puzzle
activităţii Le dau un puzzle cu definitia ,iar ei Învăţarea prin
trebuie sa o gaseasca. descoperire.
30 min ,, Proiectare mintală a drumului
propriu de dezvoltare conform Observ
disponibilităţilor personale şi area
cerinţelor societăţii”. -elevii se grupează
Elevi sunt impartiti in 6 grupe . Frontal compo
Munca în echipă rtamen
-activitatea nr. 1 “Lumea grupa nr. 1: tului si
activităţi în aer liber Jocul didactic
meseriilor” analiza
grupa nr. 2:
Sunt mii de ocupaţii, zeci de mii de raspun
tipuri de locuri de muncă. Ele au fost activităţi manuale şi Problemati-zarea
grupate pe domenii de activitate, tehnice surilor
fiecare domeniu incluzând o gamă grupa nr. 3:
Pe grupe
largă de activităţi, cuprinzând toate activităţi comercial - Fişe de
nivelurile de pregătire profesională. bancare lucru
Ob Cerinţă: Scrie cât mai multe grupa nr. 4:
2 meserii din domeniul grupei activităţi educative
şi artistice
tale.
grupa nr. 5:
Timp de lucru 5 min.
activităţi pentru Problemati-zarea
Raportare 5 min.
îngrijirea şi Expunerea
sănătatea omului
grupa nr. 6:

4
 activităţi de apărare

Elevii completează
Evalu
cat mai multe lucruri
area
despre o meserie
orală
aleasa de ei .

-activitatea nr. 2„Cazinoul

meseriilor”-se realizeaza Individual
O3 individual .
Evalu
cerinţă: Spune cât mai multe lucruri area ,
Fise de
despre meseria…! scrisă
lucru
În cadrul fisei propun elevilor să
creioneze profilul ocupaţional al
profesiei visate.

Timp de lucru:
5 min

-activitatea nr. 3 „evaluarea

socială a profesiilor”-se
O4 realizeaza in perechi.
cerinţă: fiecare grupă va completa Fiecare grupă
In perechi
fişa cu avantajele şi dezavantajele completeaă fişa dată Fisa de
alegerii unei profesii (aleasa de şi prezintă lucru de cate doi
unul dintre ei) răspunsul.
Timp de lucru 5 min. conversatia
Raportare 5 minute
Evalu
area
5
 O5 orală
Corelez informaţiile transmise de
elevi, accentuând ideea că succesul
îl obţinem atunci când dezvoltăm o frontal
armonie între ceea ce suntem noi şi
ce solicită mediul într-un anumit leptop
context.
Prezint elevilor un film,si vom
discuta despre cele vizionale.

5. Obtinerea Desenez pe tablă un om. Acel om Notează gândul, Conversaţia Tabla Individual
ar putea fi oricare dintre elevii emoţia.
performantei creta
prezenţi la activitate.
4 min Afişează bileţelele. Postit-uri
Ofer 2 postit-uri si îi invit să noteze
un gând, o emoţie în legătura cu
activitatea de astăzi.

Afişaţi aceste bileţele pe desen , în

zona capului , respectiv a inimii.

Citesc mesajele elevilor.

6. Incheierea Felicit elevii pentru implicarea în Ascultă Obser
activitatea de astăzi. varea
activităţii Conversaţia
3 min Îi invit să continue demersul de comp
dezvoltare personală, astfel încât ortam
Necunoscutul să devină Cunoscut entulu
şi Visul să devină Realitate.
Elevii sunt rugati să se aseze in i
Se aseaza in dreptul
una din cele 6 grupe prezentate elevil
aceastea vor fi scrise pe cartonase cartonaselor Cartonase
or
si pozitionate in clasa iar elvii vor

6
 trebui sa se pozitioneze in dreptul potrivite fiecaruia cu grupele
categoriei alese.(sa motiveze
alegerea facuta).

Analiza profilului ocupaţional

7
 PROFESIA _________________________

Identificaţi şi notaţi pe fişa de lucru:

1.Calităţile specifice profesiei pe care doriţi să o practicaţi.

2. Cunoştinţele specifice profesiei nominalizate.

3.Ce calităţi crezi că ai dintre cele specifice profesiei aleasa de tine?

4.Avantajele/dezavantajele profesiei.

Subliniati trei valori pe care le considerati cele mai importante in alegerea unui loc de munca !

a-i ajuta pe alţii a putea fi spontan şi creativ

a te simţi în siguranţă a lucra în aer liber
a deveni celebri a avea mulţi bani
a lucra în echipă a avea mult timp liber
a avea sarcini de lucru bine definite