Desfasurarea activitati

Momentele Ob. Activitatea profesorului Activitatea Metode si Mijloace Forme de Evaluarea

lectiei elevilor procedee didacice organizare
a activitati

Profesorul saluta
elevi,verifica Conversatia Observarea
prezenta,creeaza conditiile Elevi saluta ,isi comportam
1.Moment psihologice optime pentru pregatesc cele Instrume entului
desfasurarea necesare orei de nte de frontal elevilor
organizatoric.
lectiei(organizeaza consiliere . scris,coli,
(3 minute) clasa),pregateste materialele leptop.
necesare orei,stabileste reguli
de disciplina.
„Război şi pace” ,Li se cere
elevilor să deseneaze Pacea Lucreaza
2.Captarea pe o coală A4, apoi pasează individual,realizeaz
desenul colegului din dreapta, a sarcina de individual
atentiei Observare
care va desena Războiul, lucru,raspund la
O1 „stricând” pacea. Se schimbă intrebari. curenta
(10 minute)
din nou foile, fiecarui elev
revenindu-i foaia pe care a Conversatia,
Creioane
desenat iniţial Pacea. Elevii ,
O2 vor încerca refacerea Păcii. coli,cario diade
Discuţii: Explicatia, ci.
- V-a fost greu să desenaţi
Pacea? V-a fost greu să
desenaţi Războiul?
- Ce aţi simţit în momentul
în care aţi văzut cum colegul
vă strică Pacea?
 - Ce aţi simţit în momentul -elevii raspund la individual
în care aţi stricat Pacea intrebari Observarea
altcuiva? comportam
- V-a fost greu să refaceţi Conversatia entului si
Pacea? analiza
- Credeţi că acest exerciţiu raspunsuril
Problematizar
poate fi aplicat la viaţa reală? ea
or
Cum anume? - Ce concluzii
am putea trage din acest
exerciţiu?

Anuntarea temei si a
obiectivelor care vor fi atinse
pe parcursul orei.
3.Anuntarea -elevii asculta
temei In acest stadiu al dezvoltarii , profesorul si
adolescentii cauta suportul si comenteaza tema
(4 minute) O1 validarea din partea aleasa.
colegilor.Datorita fricii de frontal
respingere si nevoi de
aprobare ,influenta colegilor conversatia
poate fi foarte puternica.In
multe cazuri influenta poate
O2 fi mai degraba negativa decat
pozitiva.

Astazi vom discuta despre:

Cum ma simt in clasa
mea?,facand referire la
puterea influentei colegilor
4.Desfasurare de clasa .
a activitatii -brainstorming despre
termenul :presiunea Evaluarea
 colegilor, -5 min -elevii vor spune individual orală
-voi antrena elevi in cat mai multe
(25 minute) urmatoarea despre acest
discutie :presiunea grupului termen -
O3 este un lucru brainstormin
pozitiv,negativ,sau poate fi g Oferirea de
in ambele feluri. feedback-
-5 min -vor comenta uri pozitive
-voi distribui o copie din alegerile facute pentru
Povestioara “Presiunea -conversatie Prezentar raspunsuril
colegilor”,cerandu-le sa e pp e
citeasca si sa se gandeasca la corecte,co
-citesc textul mpletarea
experientele lor legate de
presiunea colegilor.-5 min. raspunsuril
Anexa 1 pe grupe or
O4 -elevii -explicatie
Voi imparti clasa in 5 grupe incomplete,
raspund individual.
si fiecare va lucra pe un item: corectarea
-10 min raspunsuril
1.-cum este presiunea or gresite.
-
colegilor,negativa sau problematiz
pozitiva?Argumentati in are
cateva randuri.

2.-de ce credeti ca s-a

schimbat adolescentul?
Exemplificati.
-elevii lucreaza pe fise de
3.-situatia descrisa este una grupe lucru
comuna?Dati exemple din Observarea
O5 propriile voaste experiente. comportam
entului si
4.-credeti ca e posibil ca analiza
elevul sa se schimbe si sa se raspunsuril
intoarca la prieteni anteriori? -studiu de or
 Argumentati raspunsul dat. caz
5.-ce putea elevul sa faca ca
sa reziste presiunii grupului si
s a nu cedeze.exemplificati

Va fi desemnat din fiecare Evaluarea ,

grupa un elev care va citi scrisă
raspunsurile date.

Voi evalua modul in care au Oferirea de

O1 inteles la ce se refera feedback-
5.Obtinerea presiunea grupului,vom uri pozitive
performantei discuta rezultatele activitatii. -conversatia frontal pentru
(4 min) -Ati experientat presiune -discuta rezultatele raspunsuril
colegilor? activitatii e
O2 -A avut efect pozitiv sau corecte,co
negative asupra voastra? mpletarea
-Ce ati facut daca a fost ceva raspunsuril
pentru a va opune presiunii or
O3 grupului. incomplete,
corectarea
raspunsuril
or gresite.

6.Incheierea Voi face aprecieri asupra biletele individual Oferirea de

activitatii modului de desfasurare a -conversatie feedback-
(4 min) activitati .Voi imparti elevilor uri pozitive
biletele pe care ii voi ruga sa - elevii isi vor pune pentru
faca o nota muzicala cu stara biletelul in dreptul -explicatie raspunsuril
lor din timpul orei si sa le imagini care e
lipeasca in dreptul imaginii reprezinta starea corecte,co
care li se potriveste. lor din acel mpletarea
 (soare,soarele ce iese de dupa moment raspunsuril
curcubeu,nori de furtuna). or
Anexa 2 incomplete,
Anexa 3 corectarea
Anexa 4 raspunsuril
or gresite.

Anexa 1

Cititi textul despre presiunea colegilor si ganditi-va la propriile experiente de acest fel.
 Cand eram in scoala gimnaziala ,eram in grupul celor “populari”.Parintilor mei le placeau prietenii mei si toti erau din familii
bune.Luam doar note bune si nu aveam niciodata probleme la scoala.Eram intr-o formatie si luam ore. Jucam in echipa de fotbal la
clubul sportiv.

Dar cand am intrat la liceu lucrurile s-au schimbat. Erau copiii de la multe scoli si am inceput sa imi fac alti prieteni.Nu prea stiu ce s-
a intamplat dar am inceput sa ma schimb. Unii dintre noii prieteni nu erau ca si cei din scoala.Unul avuse deja probleme cu legea si
era in perioada de proba , supravegheat de politie. Altul fusese dat afara din scoala pentru ca fusese prins fumand marihuana.Credeam
ca acestea sunt lucruri destul de stupide , dar n-am zis nimic.

Eu intotdeauna eram activ in clasa si intr-una din zile cativa din din colegii mei au inceput sa rada de mine , spunad ca vreau
doar sa ma pun bine cu profesorii.Nu vroiam sa creada ca sunt un tocilar , asa ca dupa aceea nu am mai fost asa de activ. Multi dintre
colegi aveau note mici si desi depuneam mult efort pentru scoala nu lasam sa se vada asta.Cand am primit notete am realizat ca sunt
mai mici deoarece nu mai participasem la activitatile din clasa.Parinti mei nu au fost prea multumiti de asta.

Am inceput sa si fumez.La inceput nu mi-a placut gustul tigarilor dar nu vroiam sa fiu lasat pe dinafara.Intr-o noapte cand
parinti mei erau plecati,am plecat fara sa ii anunt la o petrecere.Erau multi colegi acolo care consumau alcool.Nu vroiam sa creada ca
ma port ca un copil asa ca am baut si eu.Apoi m-au intrebat daca nu dam o tura cu masina tatalui colegei,care era in garaj.A fost
destul de cool pana am fost opriti de politie.Baiatul care conducea nu avea permis de conducere asa ca am fost dusi la politie.Acolo i-
au sunat pe parinti sa vina dupa noi si am intrat intr-o mare belea. Parinti m-au pedepsit sa nu mai ies din casa o luna si mi-au spus ca
vor sa ma mute intr-o alta clasa , mai buna .Ma simteam prins in capcana .Daca nu mai faceam acele lucruri pe care mi le-au interzis
parinti , colegii mei nu m-ar mai fi placut. Daca nu ma schimbam , aveam probleme tot timpul cu ai mei si eram pedepsit.

Sa te schimbi nu este chiar asa de usor,eu nu facusem tot ce faceau colegi mei ,dar am facut cateva , pentru ca nu vroiam sa fiu lasat
pe dinafara.