Proiect de lecție

Data: 25.02.2020
Şcoala: Gimnazială ”Sfântul Apostol Andrei”, Buzău
Clasa: a V-a B
Propunător: ION GHEORGHE
Disciplina: Educație socială
Unitatea de învățare: Drepturi și responsabilități ale copilului
Tema / Subiectul lecţiei: Eu, drepturile și adulții din jurul meu
Tipul lecției: mixtă
Timp de lucru: 50 de minute
Scopul lecţiei: Dezvoltarea gândirii critice a elevilor şi conştientizarea importanţei respectării drepturilor celuilalt
Competențe specifice:
2.2. Identificarea, prin lucru în echipă, a unor măsuri de intervenție posibile pentru cazuri semnalate de încălcare a drepturilor copilului sau de promovare
a acestora;
3.1. Exercitarea drepturilor și a responsabilităților în luarea unor decizii personale și de grup, în condițiile respectării drepturilor celuilalt;
3.2. Participarea la decizii de grup privind implicarea în promovarea și apărarea propriilor drepturi.
Obiective operaţionale:
La sfârşitul lecţiei, elevii vor fi capabili:
O1 - să identifice drepturile și responsabilitățile copiilor/părinților în diverse situații;
O2 - să exemplifice situaţii de exercitare a drepturilor și a responsabilităților în luarea unor decizii personale și de grup;
O3 - să identifice măsuri de intervenție posibile pentru cazuri semnalate de încălcare a drepturilor copilului
O4 - să stabilească responsabilitățile ce revin în legătură cu anumite drepturi.
Metode și procedee didactice: conversația euristică, explicația, exercițiul, jocul de rol, turul galeriei, eseul.
Mijloace de învăţământ: tabla și creta, manualul, coală de flipchart, markere, videoproiector, computer, fișe de lucru.
Forme de organizare a activității: frontală, individuală, în echipe.
Evaluare: discuție liberă, feed-back, apreciere verbală, fișe de evaluare.
Bibliografie: Educație socială, Manual pentru clasa a V-a, Editura CD Press – București 2017, Daniela Barbu și Cristina Ana- Maria Boca

1
Nr. Etapele Desfăşurarea lecţiei Metodee, procedee şi Instrumente de
Obiective
crt. lecției mijloace didactice evaluare
Activitatea profesorului Activitatea elevului
1. Moment Asigurarea Notez elevii absenți. Comunică absenții. Conversație frontală. Observarea
organizatoric condițiilor optime Pregătesc materialele Își pregătesc materialele comportamentului
1 min pentru desfășurarea pentru lecție. pentru lecție. elevilor.
activității.
2. Analiza mărturiilor unor Elevii au completat tabelul de
Verificarea O1. copii, din revista școlii, la la ex 2/pag.50 Dezbateri pe echipe Explozia stelară
temei rubrica ”Cum să mă înțeleg (dreptul părinților de a ști Lucru cu manualul Coală de flipchart
5 min mai bine cu părinții” unde/cu cine/când pleacă radu markere
– ex. 1/p. 50 de acasă – responsabilitatea
lui Radu de a-și anunța
părinții), etc.
3. Anunțarea Scriu / comunic obiectivele Observarea
obiectivelor lecției și cer elevilor să Se gândesc / discută între ei Conversație comportamentului
lecției. aplice cunoștințele pentru rezolvarea sarcinii elevilor.
2 min acumulate în contexte noi.
4. Aplicarea Cer elevilor să exemplifice Exemplifică alte situaţii de .
cunoștințelor O2. situaţii de exercitare a exercitare a drepturilor și a Lucru în echipă Autoevaluare/
în contexte drepturilor și a responsabilităților în luarea evaluare în perechi/
noi responsabilităților în luarea unor decizii personale și de Dezbatere echipă
20 min unor decizii. grup

Propun sarcina:
O3. ”Dacă vreunul dintre
prietenii tăi trece prin
situații de încălcare a unui
drept, ia atitudine!
Vorbește cu acesta despre
drepturi și responsabilități
pentru o relație mai bună
cu părinții.”
Deschid manualele la pag. 50 Lucru cu manualul
și rezolvă sarcina. Aprecieri verbale /
Discută, în echipă. interevaluare
Joc de rol
Afiș cu titlul „Fii
responsabil!”

2
 Cer elevilor să stabilească
5. Evaluare responsabilități ce le revin
10 min O4. în legătură cu dreptul la: Rezolvă sarcina 1
locuință, educație, etc.
– ex. 3/51 Fișă de evaluare 1
Evaluare în perechi
Cer elevilor să aprecieze cu
adevărat/fals afirmații Rezolvă sarcina 2
O1. referitoare la
drepturi/responsabilități ale Fișă de evaluare 2
părinților.
5. Feed-back O1-O4 Eseu structurat
10 min -Ce drepturi se asigură prin
crearea unui loc de joacă? 5 min rezolvarea
Ce drepturi sunt încălcate Rezolvă sarcina Fișă de lucru sarcinii
când locul de joacă este 5 min evaluare (turul
deteriorat? Cum te poți galeriei)
implica pentru remedierea
situației, pentru aplicarea
soluției propuse în
comunitatea ta?
6. Tema pentru Cer elevilor să redacteze
acasă. un decalog personal cu
2 min. recomandări pentru o Rezolvă sarcina Semn de carte / Expoziție
relație eficientă cu calendar / flyer
profesorii și colegii din
perspectiva respectării
drepturilor fiecăruia și a
asumării responsabilității.