PROIECT DIDACTIC

Data: 16. 03. 2021

Clasa: a-IV a E
Prof. înv. primar:
Unitatea de învăţământ:
Aria curriculară: Om și societate
Disciplina: Educație civică
Unitatea de învăţare: „Valorile și normele morale în care cred ”
Subiectul lecţiei: "Sunt o persoană responsabilă?"
Tipul de lecție: Mixtă
Scopul: Însușirea unor comportamente moral-civice în viața de zi cu zi

Competențe specifice:

2.1. Explorarea unor valori morale care stau la baza relațiilor cu ceilalți oameni.
2.2. Recunoașterea unor comportamente moral-civice din viața cotidiană.

Obiective operaționale:

O1–să definească conceptul de responsabilitate;

O2 - să identifice reguli și norme de comportament civic în diferite situații;
 O3-să-și exprime propriile păreri cu privire la atitudinea unor persoane față de ceilalți;
O4-să găsească soluții pentru rezolvarea unor incidente;
Strategii didactice:

a) Metode şi procedee: conversaţia, explicaţia, exerciţiul;

b) Mijloace de învăţământ: caiete, manual digital, creioane colorate;
c) Moduri de organizare: frontală, individuală

Resurse:
temporale: 40 min.
umane: 23 elevi

Bibliografie:

1. Manualul de Educație civică pentru clasa a IV- a, autori Crisina Ana-Maria Boca, Marcela Claudia Călineci;
2. Twinlk.ro
3. www.didactic.ro
 Strategia didactică
Secvențele instruirii Ob.
op. Conținut informațional și demers didactic Metode şi Mijloace de Moduri de Evaluare
procedee învăţământ organizare

1.Moment Pregătirea materialelor pentru buna Conversaţia Manuale Frontal Capacitatea de a-

organizatoric desfășurare a orei . Caiete și organiza spațiul
Fișe de lucru personal

2. Verificarea Voi cere copiilor să definească respectul. Conversația Fișe de lucru Individual Capacitatea de
cunoștințelor însușite Exercițiul autoevaluare
anterior Respectul este o valoare morală care se
manifestă în multiple feluri (de exemplu,
suntem politicoși și amabili cu ceilalți)

Cer copiilor să rezolve fișa de lucru (Anexa

1)-verificăm împreună corectitudinea
rezolvării
Vom completa împreună un rebus pentru a
2.Captarea şi O1 Exerciţiul Rebus Capacitatea de a
descoperi titlul lecției de astăzi.
orientarea Conversaţia Frontal răspunde unor
atenţiei Pe vertical de la A la B vom obține cuvântul întrebări
„RESPONSABIL” (Anexa 2)

Vom scrie titlul lecției la tablă și în

3.Anunţarea temei şi caiete: ,,Sunt o persoană responsabilă?” Manualul Frontal Capacitatea de a
enunţarea obiectivelor Se vor prezenta obiectivele lecției pe Conversaţia Caiete înțelege
înțelesul elevilor. Tablă obiectivele lecției

Pentru început se va crea o dezbatere pe

4. Însușirea noilor această temă în care elevii vor spune ce Conversația Capacitatea de a-
cunoștințe cred ei că înseamnă să fii responsabil. Manual și exprima
Astfel, voi avea pe un panou floricele pe caiete Frontal propriile păreri
spatele cărora se află diverse situaţii despre Exercițiul
care trebuie să discutăm.(Anexa 3)
Dezbaterea Individual

Notăm în caiețele câteva informații:

Anexa 1

Fișă de lucru- Respectul

Proverbe :

1.„În căminul familiei , tinerii să respecte pe părinţii lor , în afară de cămin pe toată lumea , în singurătate pe ei
înşişi .“
2.„Adu-ţi aminte de mama ta şi de tatăl tău când şezi în mijlocul oamenilor . “
3.„Cinsteşte pe tatăl tău şi pe mama ta , ca să- ţi fie bine şi să trăieşti ani mulţi “
4.„Dascălul este părintele meu de suflet .“
5.„Scoateţi respectul din prietenie şi îi veţi lua cea mai frumoasă podoabă .“

Față de cine ne arătăm respectul ?

RESPECTU
L
Anexa 2

1. Trăsături sau …………….. morale.

2. Bine faci, ……………. găsești.
3. Sentimentul care îi determină pe oameni să ofere ajutor celorlalți se
numește………….
4. Când suntem politicoși oferim ………. celorlalți.
5. Atunci când te pui pe tine în fața tuturor ești ………..
6. Îți recunoști faptele deci ești un om …………….
7. Minciuna are picioare ……………..
8. ………….. contra frică.
9. Sunt ………….atunci când ajut pe cineva cu zâmbetul pe buze.
10. Dragoste sau ……………..
11. Atunci când sunt devotat eu sunt de fapt ……………….

B
Anexa 3

Floare roșie:
 Într-o zi, elevii clasei a IV – a E au plecat la pădure să organizeze un picnic. Când seara s-a lăsat şi
au trebuit să plece şi-au strâns păturile, dar în urma lor au lăsat un munte de gunoaie.
 Cum credeţi voi că au procedat aceştia?
 Ce fel de persoane sunt?
 Care sunt consecinţele faptelor lor?

Floare albastră:
 În fiecare primăvară, Andrei merge la bunicii lui la ţară pentru a-i ajuta la treburile gospodăreşti.
Acestuia îi place să aibe grijă de natură şi să se implice în diverse activităţi.
 Ce fel de persoană este Andrei?

Floare galbenă:
 În fiecare zi, elevii clasei a IV –a au câte un exerciţiu ca temă pentru acasă. De la un timp, Maria se
duce la şcoală cu tema nefăcută.
 Care credeţi voi că ar fi consecinţele Mariei?
 Ce alte responsabilităţi mai are un elev?

Floare portocalie:
 Când ne aflăm într-un grup de joacă sau şcolar sunt anumite reguli pe care fiecare membru trebuie să
le respecte. Încălcând de mai multe ori regulile, care credeţi voi că ar fi consecinţele?
 Ce fel de persoană este acel membru care încalcă regulile?
Anexa 4

Schema lecției

Să fii responsabil înseamnă să rezolvi cât mai bine orice sarcină dată pentru a obține
rezultate pozitive.

Un om responsabil este acela care se gândește la nevoile lui, dar și la nevoile

celorlalți din jur și este conștient de propriile acțiuni.

Responsabilitatea nu este o calitate înnăscută (nu ne naștem responsabili). Ea se

învață de la părinți, profesori etc.

Copilul responsabil câștigă încredere în el, dar și în cei din jurul său (părinți,
profesori, prieteni etc.). Este o persoană pe care te poți baza, puternică, independentă, o
persoană orientată spre succes.

Când nu acționezi corect și ești conștient că greșești, dai dovadă de iresponsabilitate.