Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Clasa: a-IV-a
Obiectul: Istorie
Scopul lectiei: -dobandirea de noi cunostinte referitoare la popoarele din trecut,dacii si romanii;
Obiective operationale:
O4-sa explice termenii istorici nou intalniti in text:port,itari,sumane,marame,a fauri, cetate, stat,
barbari,peninsula;
Strategia didactica:
c)Materiale didactice: "Istorie" manual pentru clasa a iv-a,Editura ANA,harta Europei,portretele lui Decebal
si Traian,imagini din Dacia si Roma,copie dupa "Columna lui Traian",imagini cu diferite vase din lut si unelte
dacice,steagul dacilor,Lupoaica-simbolul Romei,fise de munca independenta;
Durata:45-50 minute
Etapele lectiei
Ob. op.`
Unitati de continut
Strategia didactica
Evaluare
Activitatea propunatoarei
Activitatea elevilor
1.Momentul organizatoric
----------------
Asigur linistea si ordinea necesare unei bune desfasurari a lectiei.Solicit elevilor sa pregateasca cele
necesare lectiei.
Se pregatesc pentru lectie astfel incat isi ocupa locurile in banci si asculta cerintele.
2.Reactualizarea cunostintelor
Voi discuta cu elevii in legatura cu tema pe care au avut-o de realizat si anume sa citeasca si sa comenteze
cateva texte :"Fiind baiet" de M. Eminescu ,"Domnul Vucea"de B. S. Delavrancea, "Domnul Trandafir" de M.
Sadoveanu.
De asemenea, ii voi intreba pe copii daca exista anumite diferente intre copilaria parintilor lor si copilaria
prezenta a lor.
3.Anuntarea temei
Le voi anunta elevilor titlul lectiei care va fi :"Dacii si romanii,stramosii nostri" si le voi spune ca in cadrul
acestei lectii vor afla informatii despre daci si romani, despre stramosii nostri , dupa care voi scrie titlul lectiei
pe tabla.
Elevii asculta cu foarte mare atentie si vor scrie titlul lectiei in caiete(dezvoltarea memoriei,atentiei , a spiritul
de observatie).
"-Copii , lectia pe care o vom realiza astazi se numeste: ,Dacii si romanii,stramosii nostri."
4.Dirijarea invatarii
-prezentarea unor imagini din Dacia si Roma,imagini cu diferite vase din lut si unelte dacice, steagul dacilor ,
Lupoaica-simbolul Romei,copie dupa "Columna lui Traian.
Dupa ce atentia copiilor a fost captata si am reusit sa le starnesc curiozitatea in legatura cu noua lectie , in
primul rand la voi arata pe harta unde au locuit atat dacii, cat si romanii .In continuare le voi explica copiilor
cine au fost daco-getii si romanii , astfel voi face apel la cunostintele elevilor pe care le-au asimilat la orele de
limba romana.
Apoi , vom realiza intr-un mod comparativ modul de viata al dacilor si al romanilor, importanta religiei ,
adica vom stabili o serie de asimilari si deosebiri intre daci si romani. Pentru ca elevii sa inteleaga mai bine , ii
voi solicita sa citeasca fragmentele in care apare descris modul de viata al dacilor si al romanilor . Dupa aceea
, le voi explica elevilor termenii necunoscuti si vom alcatui inpreuna enunturi cu acestea .Le voi prezenta
imagini cu Decebal si Traian, cu Dacia si Roma, cu vase si unelte dacice , steagul dacilor etc.
Elevii sunt atenti la informatiile primite. Isi noteaza in caiete analiza comparativa intre daci si romani ,de
asemenea isi noteaza si termenii necunoscuti. Observa imaginile, fiind foarte impresionati.
------------
5.Consolidarea cunostintelor
1 "Ce popor a trait pe pamantul romanesc in urma cu peste doua mii de ani?"
Le voi adresa elevilor cateva intrebari referitoare la lectia predata,prin acest mod urmarind daca elevi si-au
consolidat cunostintele primite:
1"Ce popor a trait pe pamantul romanesc in urma cu peste doua mii de ani?"
1" dacii."
4" Traian."
5" Sarmisegetuza."
6" latina."
6.Incheierea lectiei
Voi face aprecieri colective si individuale asupra desfasurarii lectiei, calitatii si cantitatii cunostintelor
insusite.
Evaluare finala:
ANEXA 1
FISA DE EVALUARE
1. Conducator al Daciei.
III SCRIETI O COMPUNERE CU TITLUL " O PLIMBARE IN VECHEA ROMA". IMAGINATI_VA CE AR PUTEA SA VA
MINUNEZE IN ACEST ORAS - CENTRU AL LUMII VECHI.