PROIECT DIDACTIC

Unitatea de învățământ :
Clasa: a VIII a
Profesor consilier școlar:
Titlul lecţie: VALORILE MELE
Durata: 50 min
COMPETENȚĂ GENERALA
Dezvoltarea capacităţii de autocunoaştere şi a atitudinii pozitive faţă de sine și față de alții

COMPETENȚE SPECIFICE:
C1 -sa exerseze propriul sistem de valori in acord cu cel promovat de societate
C2 -sa exploreze modalități de autoexprimare și comunicare
C3- să cunoască și să discute caracteristicile comune și diferențele dintre indivizii din cadrul grupului
C4- sa înțeleagă importanța diversității în diferite medii sociale

Resurse materiale:
 Tabla, markere de diferite culori, cartoane colorate, foaie de lucru cărțile destinului

Resurse procedurale:
 conversaţia, conversaţia euristică, explicatia, rezolvare de probleme, expunerea, problematizare;

FORME DE ORGANIZARE:
 frontala, individuala

FORME DE DIRIJARE A INVATARII:

 dirijata de profesor sau prin materiale didactice
 independenta

LOCUL DESFASURARII :
 sala de clasa

1
 Scenariul didactic:
Evenimente Activitatea profesorului Activitatea elevilor Timp Metode Resurse Evaluare
didactice
Organizarea clasei Face prezenţa elevilor,face Elevii răspund la 2 min. Conversaţia Materiale ,
observaţii şi recomandări, solicitările profesorului umane
dacă este cazul. Verifică ,se pregătesc pentru
disponibilitatea colectivului activitate
clasei pentru începerea orei

Prezinta conceptele cheie
care sunt scrise pe tabla:
Motivarea elevilor libertate, prietenie,
cetatenie, familie, casatorie,
educatie, siguranta
economica, cariera,dreptate,
libertate etc
Elevii urmaresc cu Conversatia Umane, Evaluare orală prin
atentie expunerea 5 min. expunerea markere, aprecierea corectitudini
profesorului. tabla răspunsurilor în
definirea cuvintelor cheie.
Capacitatea proprie de
exprimare a elevilor
termenilor cheie.
Originalitatea şi alegerea
unor valori autentice.

Profesorul anunţă tema ”Eu Elevii asculta indicatiile Expunerea Umane

Anunţarea temei şi si valorile mele!,, profesorului. 3 min. conversatia
a obiectivelor Se anunta obiectivele
activităţii activitatii

2
Desfasurarea Prezinta elevilor fisa de Elevii completeaza fisa Conversaţie Fisa de Participarea la rezolvarea
activitatii lucru si o împarte pentru a fi de lucru euristica lucru anexa aplicaţiilor, la elucidarea
completatata. ( Anexa 1). explicatie 1 sensului termenilor
Pregatește cartonasele și se Elevii prezinta si Aprecieri asupra
asigură-te că are un număr argumenteaza în Explicatie contribuţiei la
suficient cu cărțile continuare ierarhia desfăşurarea temei
destinului. aleasa. Problematizare
Așează cartoanele cu față în .
jos.Participanții trebuie să Elevii aleg cate un Joc de rol
aleagă unul dintre cartonașe, cartonas si completeaza
urmând sa i-a rolul anexa 2 25 min. Conversaţia
personajului scris pe carton.
Roaga paticipanții ca timp
de 5-10 minute să Elevii isi asuma noua
completeze foaie de lucru identitate si se prezinta
Cărtile destinului din in fata celorlalți fără
perspectiva noii lor însă asi divulga
identități. identitatea.
După ce toți au terminat de Ceilalți vor incerca sa
completat foaia de ghicească cine este
lucru,împarte participanții personajul
vor prezenta in fata clasei și
roagă-i să discute pe baza
foii de lucru primite, fără a-
și divulga identitatea
Profesorul pune intrebari
elevilor

3
 Profesorul scoate
participanții din rol si pune
intrebari Dezbaterea
- Ce ai simțit fiind in Explicatia
rolul personajului? Conversatia
Asigurarea - Ce intrebari ti s-au 4 min.
transferului parut incomode? Elevii răspund la
- Avand in vedere ca a intrebari
fost doar o simulare,
ati avut timp
suficient sa intelegi
macar o bucatica din
viata altei persoane?
- Ce reactie ai avut
cand ai citit ce scrie
pe cartonas?
- A avut vreun impact
asupra modului in
care ai raspuns la
intrebari?
- Ati simtit ca sunteti
acceptati, respinsi,
judecati de ceilalti
din grup?
Încheierea activităţii Profesorul face aprecieri Elevi ascultă 1 min Frontal, Aprecierea elevilor care
referitoare la activitatea individual au participat activ la ora
elevilor

4
 ANEXA 1
IERARHIZEAZA-TI VALORILE
Selecteaza valoarea cea mai importanta pentru tine si scrie 1 in dreptul ei. Continua in felul acesta
pana cand parcurgi toate punctele. Valoarea careia ii vei atribui numarul 14 va fi cea mai putin
importanta pentru tine.
VALOAREA

1. Competență

2. Siguranta economica

3. Inteligenta

4. Educatia

5. Curatenia

6. Casatoria

7. Copii

8. O cariera de succes

9. Fericirea

10. Religia

11. Prietenia

12. Libertatea

13. Cetatenia

14. Familia

15 Libertatea

16 Iubirea

17 Toleranta
18 Respectul

19 Aprecierea mediului inconjurator

20 Curaj

5
6