PROIECT DE LECŢIE

DATA: ... nov. 2023

UNITATEA ŞCOLARĂ: Colegiul Naţional „Al. I. Cuza”, Galaţi
CLASA: a VII-a A, B
PROFESOR: Nistor Mirela
DISCIPLINA: Educație socială – Educație pentru cetățenie democratică
UNITATEA DE ÎNVĂȚARE: Principii și instituții democratice
TITLUL LECȚIEI: Statul democratic și principiul puralismului, dreptul de asociere și partidele politice.
TIP DE LECŢIE: MIXTĂ
DURATA: 40 minute
COMPETENȚE SPECIFICE VIZATE:
1.1.Utilizarea corectă a termenilor specifici educației pentru cetățenie democratică.
1.3. Argumentarea în favoarea respectării valorilor, principiilor, normelor și practicilor specifice unei societăți democratice și statului de drept.
3.2. Aplicarea unor valori, norme și principii democratice în situații concrete care presupun decizie și acțiune.
OBIECTIVUL GENERAL:
De transmite elevilor cunoștințele necesare privind dreptul cetățenilor de a se asocia liber în diferite forme de organizare: partide politice și/sau organizații
nonguvernamentale.
OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
1. Să prezinte ce înseamnă pluralism politic și dreptul de asociere al cetăţenilor.
2. Să realizeze clasificarea partidelor politice.
3. Să identifice tipurile de organizații în care cetățeni se pot asocia.
4. Să opereze corect cu termenii specifici lecției.
METODE ȘI STRATEGII DIDACTICE:
1. RESURSE PROCEDURALE:conversaţia euristică, expunerea, modelarea, explicaţia, problematizarea, feed-back-ul, generalizarea.
2. FORME DE ORGANIZARE: frontal, individual.
3. RESURSE MATERIALE: catalog, tablă, cretă, manual, fișe de lucru.
4. RESURSE UMANE: profesorul, elevii.
5. MODALITĂŢI DE EVALUARE: observaţia sistemică, evaluare orală.
LOCUL DE DESFĂŞURARE: Sala de clasă.
BIBLIOGRAFIE:
1. Educație socială, Manual pentru clasa a VII-a, Editura Corvin Deva, autori: Victor Bratu, Elena Lupșa și Alina Bratu.
2. Educație socială, Manual pentru clasa a VII-a, Editura Ars Libris-2017, autori: Cristina Ipate-Toma, Georgeta-Mihaela Crivac, Daniela Chiriță și
Gabriela-Carmen Diaconescu.
https://www.educatiesociala.ro/home

DESFĂŞURAREA LECŢIEI
 Momentele Strategii si
Forme de Resurse Modalităţi
instruirii Obiective Activitatea profesorului Activitatea elevilor metode
organizare materiale de evaluare
(timp) didactice
Moment Asigurarea Verifică prezenţa elevilor, Elevii spun absenţii şi se Conversaţie Frontal Catalog Observaţia
organizatoric. condițiilor optime notează absenții. pregătesc de lecţie.
(2 min) pentru desfășurarea
activității.
Anunțarea Profesorul prezintă elevilor Elevii notează în caiet Expunerea Frontal Tablă -
lecției și a Captarea atenţiei tema lecţiei şi precizează titlul lecţiei, ascultă şi
obiectivelor. obiectivele urmărite. devin atenţi la Cretă
(1 min) Notează titlul lecției pe tablă. competenţele specifice
urmărite.
Reactualizarea Verificarea Profesorul solicită elevilor să Elevii sunt atenți și Conversaţia Frontal Manual Evaluare
cunoştinţelor cunoștințelor răspundă la întrebări din răspund la întrebări. euristică orală
asimilate lecţia anterioară. Brainstor- Individual
anterior. ming Feed-back
(5 min)
Dirijarea O1. Să prezinte Explică elevilor ce este Elevii sunt atenți, receptivi Conversaţia Frontal Manual Observarea
învăţării. dreptul de asociere dreptul de asociere al și manifestă interes față de sistematică
(35 min) al cetățenilor. cetăţenilor. noile informații. Expunerea Tablă a elevilor
Explică elevilor ce sunt Elevii răspund cu ajutorul
O2. Să realizeze partidele politice, rolul lor și profesorului, dacă va fi Modelarea Cretă Evaluare
clasificarea cum pot fi clasificate. necesar. orală
partidelor politice Prezintă elevilor formele de Notează în caiete Fișă de
asociere și caracteristicile informațiile. lucru
O3. Să identifice fiecărei forme în parte. Cooperează și se implică
tipurile de Realizează la tablă o schiță cu activ în rezolvarea
organizații în care noile informații. cerințelor exercițiilor.
cetățenii se pot Cere elevilor rezolvarea
asocia. exercițiului din fișa de lucru.
Explică sensul Elevii adresează întrebări Fișă de
O4. Să opereze cuvintelor/expresiilor folosite dacă este cazul. lucru
corect cu termenii pe toată durata desfășurării Notează în caiete.
specifici lecției. lecției. Se asigură dacă elevii Rezolvă exerciții pentru
au înțeles corect. fixarea noilor termeni.
Notează la tablă de fiecare
 dată termenii și definițiile
aferente.
Obţinerea Evaluarea gradului Adresează elevilor întrebări Elevii răspund. Pun Exerciţiul Individual Manual Evaluare
performanţei de fixare a noilor cu privire la lecţia predată şi întrebări. Feed-back- orală/scrisă
(5 min.) cunoștințe. fixează cunoştinţele. Apoi Rezolvă cerințele. ul
explică elevilor eventualele
neînţelegeri.
Cere rezolvarea exercitiului
din fișa de lucru.
Încheierea Tema pentru acasă. Explică elevilor ce au de Sunt atenţi la cerinţe. Frontal Manual -
lecţiei pregătit pentru ora următoare. Notează tema pentru
(2 min.) acasă.
 Schiţa tablei

Principiul pluralismului este o condiție și o garanție a unui stat democratic care nu poate funcționa fără
existența și activitatea partidelor politice.
Partidele politice sunt organizații formate din cetățeni care au în comun convingerile și opțiunile politice ce îi
unesc cu scopul de a dobândi puterea politică. După câștigarea puteriii politice, partidul aplică programul politic
eleborat care cuprinde obiectivele partidului.
Clasificare:
a. Partide de guvernământ – care au câștigat alegerile
b. Partide de opoziție – care au pierdut alegerile.
c. În funcție de doctrina politică, partide: - conservatoare
- liberale
- socialiste
- democrate etc.
d. În funcție de poziția politică, partide: - de stânga
- de centru
- de dreapta.
Dreptul la asociere constituie posibilitatea recunoscută ca cetăţenii să acţioneze prin reuniunea
competenţelor lor în scopul promovării unor interese de grup.
Cetăţenii se pot asocia liber în partide politice, sindicate, asociaţii nonguvernamentale.
Organizaţiile non-guvernamentale sunt organizaţii non-profit ceea ce înseamnă că eventualele venituri
obţinute trebuie cheltuite în întregime, ele nu pot fi capitalizate.
Sindicatele sunt asociaţii care contribuie la apărarea drepturilor salariaţilor; ele se pot uni în confederaţii
având dreptul de a organiza greve, mitinguri; ele semnează contracte colective de muncă.
Alte forme de asociere: - comitetul de părinţi
- asociaţii de locatari
- asociaţii religioase
Dicționar:
Doctrină politică = ansamblu de idei și de principii politice adoptate de un partid politic în scopul
alcătuirii unui program de guvernare.
Organizații cetățenești = grupări idependente de putere care reunesc persoane, cetățeni cu aceleași valori,
opinii, interese etc.
Organizații nonguvernamentale = asociații realizate cu un scop precis (ex.pentru promovarea și apărarea
drepturilor)- organizații ecologice, feministe, antirasiste etc.
Sindicat = organizașie realizată cu scopul de a apăra drepturile și interesele profesionale ale salariaților pe
care îi reprezintă în fața patronilor sau a autorităților publice.
Patronat = asociație a patronilor (cei care dețin funcții de conducere în mediul privat).
 Fișă de lucru

Exercițiul 1. Există în România pluralism politic? Argumentează răspunsul.

__________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Exercițiul 2. Scrie denumirea completă a partidelor politice din România în conformitate cu
acronimele:
PSD- _____________________________________________________________________________
PNL- _____________________________________________________________________________
USR- ____________________________________________________________________________
PMP- _____________________________________________________________________________
PLUS- _____________________________________________________________________________

Exercițiul 3. Privind tabelul următor răspundeți cerințelor:

a) Care este cel mai vechi partid?
Fonda
b) Cine Abr. Lider Poziție[1] Ideologie[1] reprezintă partidul USR?
t

c) Ce partid conduce Victor Ponta?

Social-democrație
Centru-
PSD 2001 Viorica Dăncilă Conservatorism
stânga
social

Centru- Liberalism
PNL 1875 Ludovic Orban
dreapta conservator

USR 2016 Dan Barna Centru Progresism

Călin Popescu- Centru- Liberalism

ALDE 2015
Tăriceanu dreapta progresist

Centru-
PRO 2018 Victor Ponta Liberalism social
stânga

UDMR Regionalism
1989 Hunor Kelemen Centru
RMDSZ Liberalism cons

Exercitiul 4. Privind tabelul de la ex. 3 realizați o axă cu ajutorul căreia să clasificați partidele
din tabel în funcție de poziția politică.

Exercițiul 5. Privind dreptul la asociere completați tabeleul de mai jos folosind expresiile din
lista dată pentru a le așeza în categoria potrivită de asociere liberă.
Listă: Asociația Oamenilor de Știință din România, Sindicatul Școala Prahovei, Comitetul de părinți ai
Școlii Gimnaziale Strejnicu, Federația Mecanicilor de Locomotivă, Fundația pentru o Societate Deschisă,
Asociația de proprietari Bl. 39, Fundația „Salvați Copiii”.
SINDICATE ORGANIZAȚII ALTE FORME
NONGUVERNAMENTALE DE ASOCIERE
 Exercițiul 6: Completați spațiile din textul de mai jos:
Pluralismul politic într-un stat democratic se manifestă prin ______________. Acesta reprezintă o
caracteristică importantă a regimului politic ______________.
Activitatea partidelor politice se întemeiază pe o ________ ________.
Orice persoană are dreptul de a se ________ liber în cadrul unei organizații, după propriul interes. Acest drept
este garantat prin __________, prevăzut prin articolul 40 alineatul 1.