PROIECT DIDACTIC

Propunator: Rugea Elena Cristina

Data: 21.02.2021
Clasa: a X - a
0biectul: Psihologie
Subiectul: Caracterul
Durata de desfășurare a lecției: 40 minute
Scopul lecției:. comunicare/însuşire de noi cunoştinţe (lecţie pe bază de exerciţii aplicative);

COMPETENTA GENERALA: dobândirea unui set de cunoştinţe despre caracter

Obiective operaționale
1. să precizeze locul caracterului în sistemul de personalitate;
2. sa caracterizeze trasaturile de caracter;
3. să identifice propriul caracter şi al altor colegi;
4. să argumenteze importanţa cunoaşterii caracterului pentru ameliorarea relaţiilor interpersonale;
5. să participe cu interes la activităţile individuale şi de grup;

METODE/PROCEDEE: conversaţia,explicatia,expunerea, învăţarea prin descoperire, lucrul cu manualul, exerciţiul, brainstorming.

MIJLOACE DIDACTICE:

1
  Laptop- prezentare powerpoint

 Fişe de lucru cu sarcini diferite pentru fiecare grup

 Tabla de scris.

 Manualul

Desfășurarea lecției CARACTERUL

Etapele lecţiei Timp alocat UNITATEA DE CONŢINUT Metode și procedee didactice Instrumente de

Obiective operaționale (min) Activitatea profesorului Activitatea elevului Evaluare

O1 1. Moment organizatoric 5 min Asigur condițiile necesare începerii lecției prin verificarea materialelor Elevii se pregătesc pentru lecție . brainstorming
didactice. Elevii participa la discutia de introducere
Efectuez prezența, captarea atentiei elevilor,Propun elevilor să începem despre caracter.
lecţia cu un exerciţiu de creativitate (de tip brainstorming) Spuneţi tot ce vă
trece prin minte în legătură cu un cuvânt propus: Caracter. La finalul
discutiei vom stabili locul caracterului in structura personalitatii. Este
important sa respectăm principiile brainstorming –ului şi anume:
Nu criticati ideile altora!
Daţi frâu liber imaginaţiei!

2
O1 2. Verificarea și 5 min Elevii sunt atenţi şi răspund la întrebările Conversația de verificare -evaluare orală
reactualizarea Am vorbit în lecţia trecută despre Structura si dezvoltarea adresate de către profesor.
cunoştinţelor însușite personalitatii.”Raspundeti la urmatoarele intrebari: La ce se refara termenul de

anterior personalitate?, Care sunt cele doua trasaturi ale personalitatii”

O1 3. Captarea atenției 5 min
4. Anunțarea titlului și a
obiectivelor lecției
Antrenez elevii în noua lecţie ; “astăzi veţi descoperi, lucrând împreună, cum Elevii notează titlul lecţiei: Caracterul Conversatia
puteţi identifica caracterul propriu si al celor din jur şi ce importanţă are Explicatia
cunoaşterea caracterului pentru ameliorarea relaţiilor interpersonale”. pentru a Lucrul cu manualul
le capta atenția și pentru a face legătura cu subiectul lecției. Elevii notează
titlul lecţiei: Caracterul Cu ajutorul exerciţiilor din manual veţi putea
identifica caracterul vostru şi al colegilor de clasa.

O2 5. Însușirea noilor 10 min Impart elevii in 4 grupe si le dau sarcini de lucru pe echipe.Fiecare echipa va
O3 cunoștințe studia caracterul colegilor din celelalte grupe si vor avea de facut urmatoarele Elevii răspund la întrebări si rezolva sarcinile Conversatia

sarcini: cerute.
Explicatia
O5 1.Identificaţi toţi elevii din clasa voastră care au un caracter puternic
2.Un elev din acest grup va descrie pe scurt acest caracter.
demonstratia
3.Alt elev va nota lista cu elevii, la tablă.

Exercitiul
Pe durata desfasurarii lectiei, urmaresc implicarea si activizarea elevilor.

O4 6. Fixarea și evaluarea 10 min Prezentare Powerpoint despre caracter. Elevii urmăresc prezentarea cu interes. Observatia -evaluare formativa
cunoștințelor Prezentarea va avea ca obiectiv argumentarea importanţei cunoaşterii Invatarea prin descoperire
caracterelor pentru ameliorarea relaţiilor interpersonale.

3

5 min
7. Aprecierea activității
elevilor și stabilirea
temei pentru acasă:
Vor primi o fisa in vederea consolidarii notiunii invatate.
Fac aprecieri privind activitatea elevilor pe parcursul orei și notez elevii Elevii sunt atenți.
implicați pe tot parcursul lecției.
Le subliniez elevilor ce au de învățat pentru ora viitoare. Elevii notează pe caiete tema. “Puneti in
evidenta componenta determinanta a
caracterului vostru.”
4
 FIŞĂ DE LUCRU

Completează următorul enunţ;

1.Termenul de carácter isi are originea……………………………………………………………… …………….............................................................................................................

2.Stabiliţi valoarea de adevăr a următoarelor afirmaţi şi notaţi afirmaţia corectă, acolo unde este cazul:

a)Caracterul este înnăscut – particularităţile sale ţin de structura somatică, de sistemul nervos;

b)Caracterul nu evoluează – el se manifestă în acelaşi mod pe tot parcursul vieţii începând de la naştere;

c)Există caractere puternice si slabe;

d)Caracterul se dobandeste prin modelare socio-culturala;

3.Completează spaţiile libere:

a) Atitudini personale...................

b) Atitudini sociale........................

4.Raspundeti la urmatoarele intrebari si argumentati raspunsurile;

a) Deficitul de vointa implica lipsa de caracter?

b) Barfa, poate fi considerata drept o dovada a unui caracter cu trasaturi negative?