DEMERSUL DIDACTIC

Ob. Timp Strategii didactice

Etapele lecției Op. Conținutul instructiv-educativ Metode si Mijloace de Forme de Evaluare

procedee învățământ organizare

1.Moment Oa1 1’ - Asigurarea unui climat psihopedagogic Pregătirea - Frontal
organizatoric potrivit desfășurării lecției în bune condiții materialelor Organizare Individual -
necesare (notițe și anunțuri
pe tablă, fisele
1,2)
2.Captarea Oc1 5’ Introducerea lecției printr-un element Conversația și Discuții și Frontal
atenției captivant sau o întrebare provocatoare. (ex: exerciții practice exemple -
Cine stie la ce se refera termenul de concrete
multiculturalism?) despre
- Stimularea interesului și atenției prin noțiunile
întrebări. (ex: Ce credeti ca inseamna esențiale
societate interculturala?)

3.Anunțarea Oa1 2’ - Prezentarea temei și a obiectivelor Frontal Apreciere verbala

temei și a Oa2 urmărite Conversatia Instrumente
obiectivelor Oc1 - Explicarea obiectivelor și a sarcinilor de scris
urmărite Oc2 lecției prin prezentare clară.
Ex: Astazi vom invata ca societatea in care Explicatia
 traim cuprinde oameni din toate rasele,
etniile, nationalitatile.
Punem intrebarea: Ati mai auzit acesti
termini inainte?
19’ Conversația și Fisa 1 si 2 Frontal
4.Dirijarea Oc1 1 În continuare se impart elevilor fisele. exerciții practice Discuții și
invatarii Oa1 0’ Această etapă implică îndrumarea pentru aplicarea exemple Apreciere verbala
Oa2 procesului de învățare, focalizându-se pe conceptelor
Oc2 asigurarea că obiectivele cognitive și
afective sunt înțelese și aplicate de către
elevi. Este important să se creeze un mediu
de învățare interactiv și participativ pentru
a sprijini o înțelegere mai profundă a
subiectului și pentru a promova angajarea
elevilor în procesul de educație.
5.Fixarea 8’ Conversația Frontal
cunoștințelor Oa1 - Recapitularea noțiunilor esențiale Observația Individual Aprecieri verbale
Oa2 abordate în prima parte a lecției Explicația
Demonstrația
6.Obţinerea Oa1 10’ Realizarea exercițiilor de evaluare pentru Lucru individual Fisa de Frontal Evasluare calitativa
performanţelor Oa2 a măsura înțelegerea și aplicarea și discuții în lucru Apreciere verbala
conținutului lecției. grup
Lucru individual și discuții în grup pentru
a promova colaborarea și schimbul de idei.
Furnizarea de feedback pentru a îndruma
elevii pe parcursul exercițiilor.
Elevii vor primi fișe de lucru cu exerciții
practice legate de temele abordate în lecție.
Fiecare elev va completa exercițiile
individual, aplicând cunoștințele
acumulate.
După finalizarea exercițiilor individuale,
elevii vor fi împărțiți în grupuri mici
pentru a discuta soluțiile și pentru a-și
împărtăși gândurile.
Această etapă încurajează colaborarea și
schimbul de idei între elevi.

7. Feedback Oa1 6’ - Corectarea exercițiilor împreună cu elevii Discuții și Fișe de Frontal Evaluare calitativa
Evaluarea Oa2 - Evaluarea scrisă cu ajutorul fișei de feedback evaluare Individual Apreciere verbală
evaluare individual Autoevaluare
-Feedback-ul verbal va fi oferit individual
și în grup pentru a încuraja punctele forte
și pentru a corecta eventualele erori.