GRILA DE OBSERVARE A LECŢIEI DE DIRIGENŢIE NR.

Data:
Clasa: a XII-a A
Unitatea de învăţământ: Colegiul Tehnologic ”V. Harnaj”
Nr. de elevi (total/prezenţi): 30/22
Profesor: Salomia Mihaela
Obiectul (disciplina) de învăţământ: Dirigenţie
Locul desfăşurării: clasă
Subiectul lecţiei: AUTOCUNOAŞTERE – CALITĂŢI ŞI VALORI PERSONALE
Tipul lectiei: Interacţionare şi conştientizare
Obiectivele lecţiei:
- explorarea resurselor personale care influenţează planificarea carierei;
- elaborarea proiectului de dezvoltare personală şi profesională.
- identificarea relaţiei dintre calităţile personale, valorile personale şi reuşita personală;
- elaborarea unui plan de dezvoltare a resurselor personale.

Metode de învăţământ:
-dezbaterea;
- problematizarea;
- discuţii în grup despre factorii care influenţează încrederea în propria persoană şi
strategiile de dezvoltare ale acestuia;
- tehnici de clarificare a valorilor;
- jocul de cunoaştere.

Mijloace de învăţământ:
- fişe de lucru;
- fişe de autoevaluare;
Relaţia profesor-elev: de cooperare

Desfăşurarea lecţiei:

Evenimentele Desfăşurarea lecţiei Observaţii

Lecţiei Activităţi profesor Activităţi elevi
1. Captarea Pregătirea climatului socio- Pregătirea materialului
atenţiei afectiv necesar actului ȋnvăţării necesar lecţiei

2. Reactualizare Lucrează frontal, adresează, Ascultă, gândeşte, Conversaţia frontală,

a urmăreşte răspunsurile şi răspunde Comparaţia
cunoştinţelor realizează conexiuni ȋntre
anterioare noţiunile discutate

3. Enunţarea - Anunţă titlul lecţiei; Ascultă Explicaţia

obiectivelor - Comunică clar obiectivele Notează
operaţionale operaţionale ale lecţiei: Observă
O1 - explorarea resurselor
personale care influenţează
planificarea carierei;
O2 - elaborarea proiectului de
dezvoltare personală şi
profesională.
O3 - identificarea relaţiei dintre
calităţile personale, valorile
personale şi reuşita personală;
O4 - elaborarea unui plan de
dezvoltare a resurselor
personale.
4. Prezentarea - Prezintă noţiunile noi; Ascultă Conversaţia
conţinutului - Explică noţiunile noi. Notează Observaţia
şi sarcinile Observă
noi ȋnvăţării

5. Obţinerea - Cere elevilor să aplice cele Ascultă Activitate frontală

performanţei ȋnvăţate; Gândeşte
- Adresează ȋntrebări clasei. Răspunde
6. Asigurarea Urmăreşte activitatea elevilor. Rezolvă cerinţele Activitate individuală
feed-back- după fişele de lucru şi ȋn grup

ului