Nr__________Data:_____________

PLAN DE INTERVENȚIE

PENTRU PREVEȚIA BULLYING-ULUI

CLASA a II-a

Responsabil program: Prof. Consilier Școlar Șerfezi Denisa-Roxana

Colaboratori: Director Prof. Peter Dan Nicolae

Prof. Bondar Delia

Prof. Înv. Pantea Monica

Avizat,

Director Prof. Peter Dan Nicolae

 AN ȘCOLAR 2023– 2024

TIPUL INTERVENŢIEI: consiliere de grup

TIPUL ACTIVITĂŢII: activitate de conștientizare a fenomenului de bullying, de formare de deprinderi în sfera

colaborării și de dezvoltare a asertivității elevilor

GRUPUL ŢINTĂ: elevii din clasa a II-a ai Școlii Gimnaziale Nr. 1 Tărian

OBIECTIVE DE REFERINŢĂ:

O1: Îmbunătățirea cunoștințelor despre bullying și a înțelegerii bullying-ului în elevilor.

O2: Creșterea auto-eficacității elevilor pentru a face față situațiilor de bullying.

O3: Îmbunătățirea abilităților interpersonale (mai ales a celor sociale și emoționale) în rândul elevilor.

O4: Îmbunătățirea strategiilor de rezolvare a problemelor și a abilităților de coping în rândul elevilor.

O5: Încurajarea spectatorilor de a ajuta victima.

O6: Reducerea bullying-ului și a cyberbullying-ului în rândul elevilor.

MATERIALE NECESARE: fișe de lucru, cartonașe cu imagini, foi, creioane colorate, eșarfe, povești, jucării,
poze etc.

PERIOADA DE DESFĂŞURARE: Noiembrie 2023 - Decembrie 2023

FRECVENȚA: o ședință pe săptămână, cu durata de 50 de minute

 ACTIVITĂȚI

Prevenția bullying-ului

Clasa a II-a

Nr.cr Denumirea activității Competența dezvoltată Perioada

t
1 Comportamente bune și  Identificarea comportamentelor 16.11.2023
comportamente rele. dezirabile și a celor indezirabile
 Utilizarea bunelor maniere în
clasă, acasă și în societate
2 Să vorbim despre bullying  Înțelegerea caracteristicilor 23.11.2023
bullying-ului
 Înțelegerea tipurilor de bullying
 Înțelegerea rolurilor în bullying
3 Cum mă simt eu?  Conștientizarea emoțiilor 07.12.2023
 Exprimarea emoțiilor
 Etichetarea corectă a emoțiilor
 Reglarea emoțională
4 Să ne rezolvăm problemele!  Etichetarea tipurilor de probleme 14.12.2023
 Strategii de rezolvare a
problemelor
5 Împreună suntem mai  Explorarea caracteristicilor 21.12.2023
puternici! necesare pentru a fi un bun
prieten
 Recunoașterea și etichetarea
emoțiilor proprii și ale celorlalți
 Identificarea stereotipiilor
referitoare la gen, etnie etc.
 Dezvoltarea capacitaților de
muncă în echipă

Resurse:
  Programe şcolare
pentru Aria curriculară CONSILIERE ȘI
ORIENTARE Clasele I-IV; Clasele V-VIII,
Aprobată prin ordinul de ministru Nr. 5286/09.10.2006
 Studiu sociologic la nivel național, 2016, Salvați copiii.
 Diamanduros, T., (2008), The role of school psychologists in the assessment, prevention, and
intervention of cyberbullying, Psychology in the Schools.
 Muro, J., Kottman, T., (1995), Guidance and Counselling in the Elementary and Middle
Schools, WCB Brown & Benchmark Publ.
 Willard, N.E., (2007), Cyberbullying and Cyberthreats: Responding to the Challenge of
Online Social Aggression, Threats, and Distress, Research Press.