Proiect didactic

Proiect didactic

Data: 13.11.2022

Clasa: a II-a B

Invatatoare: Pitigoi Manuela

Disciplina: Dezvoltare personală

Tema: Emoțiile

Tipul lecției: Însușire de noi cunoștințe

Formă de realizare: Integrată

Scop: Stimularea copiilor în vederea exprimării emoţionale deschise, autentice, spontane şi descoperirea abilităților
empatice

Obiective operaționale:

O1: să identifice anumite emoții în situațiile prezentate,

O2: să exemplifice diferite situații în care au trăit emoții diverse,

O3: să recunoască într-o situaţie de comunicare nonverbală/verbală, o emoție;

O4: să asocieze emoția cu situația dată ;

Strategii didactice:

1. Metode și procedee: Conversația, explicația, problematizarea, brainstorming, jocul didactic : Floarea

emoțiilor.
2. Materiale didactice: laptop, videoproiector, floarea emoțiilor, fișă de lucru

Proiect didactic
 Momentele Ob. Conținut esențializat Metode și Materiale Formă de Eva
lecției Op procedee didactice organizare

Moment Se asigura un climat optim pentru o Conversația Frontal

organizatoric bună desfășurare a lecției.

2’ Se pregătesc materialele necesare

Reactualizarea Se verifică cantitativ și calitativ Conversația frontal

cunoștințelor bagajul de cunoștințe dobândit anterior.

Captarea Captarea atenției se realizează cu Conversația Bilețele individuală Observ

atenției și ajutorul unor ghicitori. Elevii extrag ghicitori sistem
anunțaea temei bilețele și răspund la ghicitori, astfel încât
și a obiecivelor ei află care este tema lecției de astazi.
Aprec
5’ Cum se simte un boboc Explicația
Ce stă singur, singurel verbal
N-are prieteni să se joace
Nici mămică să-l împace?
(Trist)
Cum se simte Bobocel

Dacă tu te joci cu el

Joculeţe fel de fel ?

(Bucuros)

Oare ce simte mămica

Când primeşte un desen

Cu o inimioară mare

De la copilaşul ei ?

(Bucurie/ Iubire)

Cum se simte o fetiţă

Când stă singură-ntr-un colţ

Şi priveşte cum se joacă

Fără ea, copiii toţi?

(Tristă)

Cum se simte un băieţel

Când priveşte prin binoclu

 Şi observă cum copacul

A venit chiar lângă el?

(Mirat)

Cum te simţi când lângă tine

A venit un câine mare

Care îşi arată colţii

Şi te latră tare, tare ?

(Speriat)

Ce simţi tu când tragi cu forţă

De maşina lui Ilie

Şi i se rupe o roată

Din jucaria preferată?

(Ruşine)

Cum se simte azi Crina

Dacă i-ai rupt jucăria

I-ai spus că e fată rea

 Şi nu te mai joci cu ea?

(Furioasă)(Anexa 1)

Se prezintă pe înțelesul elevilor

obiectivele propuse.

Dirijarea O1 În urma audierii poveștii Vrajitorul Conversația Povestea Frontal Aprec

învățării din Oz, se poartă o discuție cu elevii cu Vrajitorul din verbal
privire la emoțiile trăite de personajele Oz
din poveste. Astfel, elevii desenează câte Explicația
20’ un emoticon și îl vor atribui personajului
respectiv.
Jocul didactic
Se prezintă jocul Floarea Emoțiilor, Floarea

iar elevii aleg câte o imagine și vor da emoțiilor

O2 exemple de situații când au trăit emoția plansă Individuală

respectivă. (Anexa 3)

Obținerea O3 Elevii extrag un cartonaș cu Conversația Cartoane cu Aprec

performanței caracteristicile emoțiilor și vor mima emoții verbal
emoția respectivă conform indicațiilor.
(Anexa 4)
 10’ Explicația Frontală

Jocul didactic

Problematizarea

Feed-back și O4 Elevii primesc o fișă de lucru ce Conversația Fișă de lucru Individuală Aprec
asigurarea conține exerciții de asociere între imagini verbal
transferului de cu diferite emoții și situații.
cunoștințe Explicația

5’

Tema pentru Se fac aprecieri verbale și se împart Conversatia Frontală

acasă recompense