Proiect de lecţie

Data:mai 2023
Profesor înv. primar:
Școala Gimnazială :
Clasa I A
Aria curriculară: Consiliere și orientare
Disciplina: Dezvoltare personală
Unitatea tematică: Din lumea celor care nu cuvântă
Tema lecţiei: Emoții de bază. Ce simt și ce fac în anumite situații?
Tipul lecției: Formare de priceperi și deprinderi
Scopul lecţiei: Dezvoltarea abilității de identificare a emoțiilor în diverse situații
Discipline integrate: Dezvoltare personală, Comunicare în limba română, Educație muzicală

Competenţe specifice:
 Dezvoltare personală
2.1 Asocierea emoțiilor de bază cu elemente simple de limbaj nonverbal și paraverbal
2.2 Transmiterea unor mesaje verbale și nonverbale simple despre propriile experiențe de viață
 Comunicare în limba română
3.2 Identificarea mesajului unui scurt text care prezintă întâmplări, fenomene, evenimente familiare
 Educație muzicală
1.1 Recunoașterea unor sunete din mediul înconjurător, din natură, cu durate, intensități și viteză de succesiune diferite

1
 Obiective operaţionale:
 Dezvoltare personală
O1: să identifice emoțiile pe care le poate avea o persoană sau un personaj într-o situație dată
O2: să asocieze emoțiile cu gesturi și mimică potrivite
O3: să verbalizeze ideile despre o situație dată
O4: să manifeste disponibilitate pentru formularea unor gânduri sănătoase
 Comunicare în limba română
O5: să identifice personajele din textul citit
O6: să formuleze răspunsuri orale la întrebări despre textul citit
 Educație muzicală
O7: să recunoască sunetele produse de animale: leu și șoarece

Strategii didactice:

Metode şi procedee: conversaţia, explicaţia, problematizarea, joc de atenție, poveste terapeutică

Mijloace didactice: tabla virtuală Open Board, fabula Leul și șoricelul după Esop, etichete cu emoții lipite pe creion (confecționate la o altă
oră), fișă cu textul fabulei, prezentare PowerPoint cu fabula – material de pe siteul Twinkl - https://www.twinkl.ro/resource/leul-i-oricelul-
poveste-powerpoint-ro-dlc-350, film https://youtu.be/1e0_4dwF9A4, film http s://youtu.be/vUD5u25Ixa4, film Leul și șoricelul -
https://youtu.be/z3_pct03JLI , joc pe platforma Wordwall - https://wordwall.net/resource/12318323
Forme de organizare: frontală, individuală
Resurse umane: 32 elevi
Resurse spațiale: în clasă și online pe platforma Google Classroom
Resurse temporale: 45 minute
Bibliografie:
 Curriculum Naţional. Programa şcolară pentru disciplina Dezvoltare personală, aprobată prin ordin al ministrului Nr. 3418/19.03.2013
 Esop, Fabule, Editura Didactica Publishing House, 2017

2
 Desfășurarea lecţiei

Strategii
Etapele Mijloace de
Ob. Conţinut – activităţi de învăţare Metode şi Moduri de Evaluare
lecţiei învăţă-
procedee organizare
mânt
Organizarea Regulile orei.
Calendarul zilei. Noutățile zilei.
clasei
5 min
Invit copiii să se gândească ce ar simți dacă,
trecând prin dreptul unui grădini ar auzi niște
sunete. Ei vor ghici sunetul. Copiii vor asculta,
fără să vadă, sunete scoase de animale: leu -
Captarea MM https://youtu.be/1e0_4dwF9A4 și șoarece -
Conversația Filme Frontal
atenției O7 https://youtu.be/vUD5u25Ixa4 . Verificăm dacă au
ghicit prin prezentarea imaginilor. Discutăm
despre ce emoții e vorba aici: teamă, surprindere,
curiozitate.
8 min
Tema este: Ce simțim în anumite situații și ce
Anunţarea temei facem, ce soluții găsim? Vom citi o fabulă și
și a obiectivelor
elevii vor identifica emoțiile personajelor și Conversația
soluțiile găsite de ele. Îi invit să găsească situații
urmărite
similare în viața lor, ce au simțit și dacă a fost
necesar să caute o soluție.
1 min

3
 Fabula Leul și șoricelul, după Esop.
Citim fabula. Proiectez imaginile cu fabula pe
tabla, elevii primesc fișe. (Anexa 1)
CLR Vorbim despre personaje și despre acțiune. Ne
Poveste
O5 vom folosi de un joc în Wordwall - PowerPoint
O6 https://wordwall.net/resource/12318323. (Anexa Fișe cu Frontal
3) Joc de atenție
povestea
Dirijarea O1 În timp ce citim a doua oară ne oprim să stabilim Joc pe Aprecieri
activităţii O2 ce simțea fiecare personaj, arătând un cartonaș și Wordwall verbale
mimând emoția respectivă. Pentru fiecare emoție Observarea
sistematică
copiii au confecționat la o oră anterioară niște
cartonașe prinse pe creioane.
15 min
Discutăm în ce situații au simțit ei teamă, bucurie Conversația Etichete cu
O1 Explicația situații
că au ajutat pe cineva, fericire că au făcut o faptă
O3 Problematizarea Etichete cu Frontal
bună.
emoții
3 min
Elevii primesc un cartonaș cu o situație. Ei trebuie
să scrie sau să deseneze emoția pe care ar simți-o
Asigurarea în acea situație și soluția pe care o pot găsi.
O1 Muncă Individual
(Anexa 4) Cartonașe cu Aprecieri
retenției independentă
O4 Citim răspunsurile copiilor. situații Frontal verbale
Conversația
Vizionam filmul Leul și șoricelul -
https://youtu.be/z3_pct03JLI
10 min
Încheierea Aprecieri
activităţii Fac aprecieri verbale asupra participării elevilor la generale şi
Conversația Frontal
lecţie. individuale

4
Anexa 1 – Textul pe care îl primesc elevii.

5
Anexa 2 – Imaginile cu povestea ce va fi proiectată pe tablă

6
Anexa 3 – Joc Wordwall

7
Anexa 4 – Fișe cu întrebări pentru copii

8
9