NR………..…………….

Proiect educational
ZIUA INTERNATIONALA A POEZIEI

Director, Consilier educativ ,

Prof. dr. Opriș Bogdan Prof. înv. primar

Buboi Maria

Coordonator proiect,

Prof. înv. primar,

Ardelean Lucreția
 ARGUMENT

Se poate constata că fenomenul complex de receptare a textului liric pierde tot mai mult
teren de ceva timp încoace. Acutizarea lanţului de reacţii frigide în raport cu poezia poate deveni
unul dintre semnalele de alarmă propagate în rândul iubitorilor de lectură. Vorbind de poezie te
gândeşti instantaneu la un anumit tip de sensibilitate aptă să intre într-un dialog vibrant cu universul
liric investigat.Să ne fi pierdut în ultimii ani într-un mare grad sensibilitate? Să fi devenit între timp un
tip de fiinţe incapabile de a mai avea reacţii emoţionale? Mă înspăimântă gândul că ia o tot mai
mare amploare criza de timp, însingurarea în faţa sofisticatelor tehnologii, paradoxala lipsă de
comunicare într-un vârtej al exploziei informaţionale.

Tocmai de aceea ar trebui să ne oferim privilegiul de a re-simţi starea de poezie. Probabil

ziua de 21 martie- Ziua Internaţională a Poeziei ne oferă motivul- dacă aveam nevoie de aşa ceva şi
prilejul să o facem. Ziua Mondială a Poeziei sau World Poetry Day este 21 martie şi a fost instituită
de către UNESCO (Organizaţia Naţiunilor Unite pentru Educaţie, Ştiinţă şi Cultură), în anul 1999.

Este momentul, să redescoperim, fiecare dintre noi, Poezia, graţie căreia universul în care
ne mişcăm iese din neutralitate, din banalitate iar ceea ce se întâmplă devine dintr-o dată mai
vibrant, mai semnificativ. Nu este vorba despre o înlocuire a vieţii cu poezia, de o substituire ci
dimpotrivă de o intensificare, căci literatura este mult mai adevărataă decât viaţa. Descoperim că
lumea există, că e cu adevărat interesantă, miraculoasă, că te solocită la tot pasul şi că îţi ofera
experimentarea stărilor de tot felul.

Prin acest proiect intenționăm să-i sensibilizăm pe elevi faţă de frumuseţea şi bogăţia
limbajului poetic, să le educăm simţul estetic şi să îi determinăn să experimenteze, la rândul lor, cu
limbajul. Contextul actual ne-a determinat să desfăşurăm proiectul exclusiv în mediul online,
adaptând activităţile la acest mediu de lucru. Pe parcursul lunii martie, activitățile vizate sunt menite
să le dezvolte copiilor capacitățile de a se documenta, de a utiliza în mod responsabil, util şi inovator
diverse resurse şi instrumente online sau de a se exprima în mod creativ. Ne dorim, de asemenea, să
facilităm un schimb de experință între elevi de generații diferite, să le lărgim orizonturile și să
incurajăm comunicarea, respectul de sine și toleranța.
 SCOP
Atragerea elevilor spre lecturarea poeziilor preferate

Formarea personalității copiilor și a respectului față de actul creativ – POEZIA.

OBIECTIVE

- implicarea elevilor în activități extracurriculare care să cultive deschiderea spre creativitate

și cunoaștere;
- încrederea în propriile posibilități de exprimare în public, cu scopul de a transmite gânduri,
emoții, schimb de experiență;
- formarea de deprinderi prin joc didactic; Jocul didactic utilizat la toate nivelurile de
învăţământ şi la toate disciplinele este modalitatea prin care se îmbină perfect elementele
instructiv-educative şi cele distractive conducând la o unitate deplină între sarcina didactică
propusă şi acţiunea de joc.
- schimb de experiență între participanți.

ACTIVITĂȚI DESFĂȘURATE

- recitări ale creațiilor poeților preferați sau compuse de elevi;

- transcrierea unor poezii;

- ,,Pomul creațiilor”

- ,,Ghicește autorul versurilor!” – jocuri didactice;

- realizarea unui material cuprinzand desene si colaje cu mesajul poeziei;

- amenajarea unui colt al clasei cu materialele confectionate.

GRUP ȚINTĂ

Elevii Școlii Gimnaziale ,,Avram Iancu” Halmășd

Colaboratori:

Prof. înv. primar Gozman Pop Georgiana

Prof. înv. primar Fazacașiu Olimpia
Prof. înv. primar Gal Florica
Prof. înv. primar Buboi Maria
Prof. Neaga Elena
Bibliotecar Chiș Septimiu
 DATA ȘI LOCUL DESFĂȘURĂRII

18 - 21 Martie 2024
- Sala de clasă
- Biblioteca școlii
- Curtea școlii

RESURSE
- Umane: elevi, cadrele didactice implicate în proiect
- Materiale: documente informative, resurse online, flipchart

MONITORIZARE
- centralizarea materialelor realizate de către elevi după fiecare activitate desfăşurată;
- respectarea graficul activităților propuse.

DISEMINARE
- Diseminare pe retele sociale
- Diseminarea produselor finale in mediul online

REZULTATE AȘTEPTATE

- O bună colaborare la nivel instituțional

- Schimb de experiență util cadrelor didactice implicate
- Îndeplinirea obiectivelor propuse
- Dezvoltarea capacităţii elevilor de a învăţa prin descoperire,trezirea gustului pentru
frumosul artistic.
- Implicarea eficientă a elevilor de vârste diferite în activitățile propuse