Nr. ……….

/……………

PROIECT EDUCAȚIONAL

ZIUA NAȚIONALĂ A LECTURII

15 FEBRUARIE 2024
„A citi înseamnă a călători în timp.” – Carl Sagan

„Gâdește înainte să vorbești. Citește înainte să gândești.” – F.A. Lebowitz

Organizatori:
 LICEUL TEORETIC MURFATLAR
Director, prof. Crangă Cleopatra Georgeta
Director adjunct, prof. înv. primar Agi - Amet Dalila

Echipa de proiect : Doamna Director prof. Crangă Cleopatra Georgeta, prof. înv. primar
Vârtan Magdalena – responsabil CPPE, Olteanu Mariana-Mihaela – Bibliotecar, cadrele
didactice ale Liceului Teoretic Murfatlar.
 Motto: "Nu este alta mai frumoasă şi mai de folos în toată viaţa
omului zăbavă, decât cetitul cărţilor" (Miron Costin)

ARGUMENT

Pentru că tot ceea ce facem şi spunem de defineşte ca oameni, nu

trebuie "să lăsăm să treacă o zi fără să citim, fără să vedem sau fără să auzim
ceva frumos" (Goethe)
Prin intermediul cărţilor de literatură, stabilim un dialog cu generaţiile trecute şi
cu autorii contemporani; ele ne permit, spune Constantin Noica, să stăm de
vorbă cu departele nostru.
Consider că profesorul de limba şi literatura română are nobila menire
de a cultiva elevului plăcerea lecturii, formând cititori de literatură română şi
universală, clasică şi contemporană, orientându-i pe aceştia în direcţia unei
cunoaşteri originale a limbii.
Prin lectură, personalitatea fiinţei umane se conturează, explorând
complexitatea unor lumi imaginare care trezesc sentimente, emoţii şi aduc în
lumină întâmplări şi destine, o adevărată viaţă în diversitatea şi complexitatea ei.
Cred în frumuseţea şi sensibilitatea sufletului de copil care, iniţiat în
universul magic al cărţii, descoperă o lume fascinantă care-i îmbogăţeşte
vocabularul, îi dezvoltă imaginaţia, îi oferă modele de cinste, de adevăr,
dreptate, înţelepciune.
Consider că lectura este o formă de cunoaştere a lumii, un mod plăcut
de a explora tot ceea ce ne înconjoară şi pe noi înşine.
De aceea găsesc că ar fi interesant să descoperim luminile şi umbrele
sufletului printr-o provocare de accedere în universul lecturii.
Plină de entuziasm aştept reacţiile "micilor cititori", aştept să
descifrăm taine ale cărţilor care închid în ele suflete, iar la final să constatăm că
lectura ocupă un loc esenţial în devenirea umană, luminând calea spre
cunoaşterea universului nostru interior.
Şi pentru că lectura este o muzică a gândurilor scrise "să resimţim
fiecare zi fără o carte ca pe o zi pierdută" (Nicolae Manolescu).
A citi înseamnă a deveni mai buni, înseamnă "a vedea"/ a descoperi
frumuseţea lucrurilor ce ne înconjoară.

Scopul acestui proiect este a-i apropria pe copii de minunata lume a cărților ; de
a-i face pe copii să cunoască , să aprecieze și să respecte valoarea cărților; de
promovare a lecturii și dezvoltarea abilităților artistice.

COMPETENȚE SPECIFICE

a. privind copii implicați în proiect

1. Cunoașterea importanței cărților și implicit a lecturii
2. Conștientizarea beneficiilor cititului
3. Prezentarea unei povești favorite
4. Lecturarea cu voce tare a unei cărți propuse de către îndrumător

b. privind cadrele didactice

1. Implicarea cadrelor didactice în acțiuni menite să-i ajute pe elevi să
descopere importanța cărților și implicit a lecturii.
2. promovarea unor metode și tehnici de lucru cu copii menite să le
cultive interesul față de cărți și implicit a lecturii ( atât în activitățile
școlare cât și extrașcolare).
 c. pentru părinți și pentru ceilalți parteneri educaționali implicați
1. conștientizarea de către părinți și partenerii implicați în proiect cu
privire la importanța cărților și implicit a lecturii.
2. creșterea implicării în acțiunile promovate de școală prin sprijinul
acordat elevilor și cadrelor în desfășurarea activităților .
Grup țintă :

 elevi din învățământul primar , gimnazial, liceal

 cadre didactice
 părinți, comunitatea locală
Resurse :

 Umane: școlari , director , învățătoare , bibliotecar și alte cadre didactice,

parteneri
 Materiale: cărți , ilustrații , diplome , semne de carte
 De spațiu : incinta Liceului Teoretic Murfatlar
 De timp : 15.02.2024

Mediatizare și diseminare :

 la nivelul școlii : comisii metodice, avizier, pliante , poster

 local: poster, pliante
 județean: presa locală, Forum ISJ.
 național: site-ul http://www.didactic.ro

Rezultate :

 Panou demonstrativ pe holul școlii

 Publicarea unui articol în ziarul școlii
Evaluare :
 Expoziții cu lucrările plastice realizate de elevi
 Acordarea diplomelor tuturor elevilor participanți
 Popularizarea activității pe site-ul școlii și la panoul clasei
 Mediatizarea evenimentului pe Forumul ISJ Constanța

ÎNTOCMIT BIBLIOTECAR ,
OLTEANU MARIANA – MIHAELA

DIRECTOR,
PROF. CRANGĂ CLEOPATRA GEORGETA

AVIZ C.P.P.E.
PROF. ÎNV. PRIMAR VÎRTAN MAGDALENA
 ACTIVITĂȚI DESFĂȘURATE

Nr TITLUL MODUL DE CLASA PROFESORI

crt ACTIVITĂȚII REALIZARE RESPONSABILI
1 CLUBUL DE CLUB DE CP A VÎRTAN
LECTURĂ – LECTURĂ MAGDALENA
”ERUS ȘI VALEA
RĂBDĂRII” DE
ALEC BLENCHE
2 ”PASIUNE PREZENTARE IX A CIOBANU
PENTRU REZUMAT NICOLETA
LECTURĂ”
3 ”LECTURA NE INTERPRETAR XB NEACȘU
ÎMBOGĂȚEȘTE E A LECTURII GABRIELA
SPIRITUL”
4 ”LECTURA LECTURĂ, VII B DUȚĂ VALENTINA
DUHOVNICEASC DIALOG
Ă , HRANĂ
PENTRU SUFLET”
5 ” CARTEA – UN FIECARE ELEV VII A MÂRZALI ONGEN
PRIETEN” VA PREZENTA
SCRIITORUL/
POETUL
PREFERAT
6 LUMEA ATELIER DE II B EMURLA SEMRA
FANTASTICĂ A LECTURĂ ȘI
POVEȘTILOR CREAȚIE
PLASTICĂ
7 ”CĂRȚILE NE ȘEZĂTOARE IV B DAUT SURIHAN
DAU ARIPI”