Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
PROIECT EDUCAŢIONAL
INTERNAȚIONAL
ACTIVITATE EXTRACURRICULARĂ
Povestirea este universală pentru experiența umană. Într-adevăr, deși este probabil imposibil de dovedit,
s- a sugerat că povestirea sa dezvoltat nu cu mult timp după dezvoltarea limbajului în sine.
Poveștile ne pot lăsa, de asemenea, să vedem cum gândesc și simt alții. Cu alte cuvinte, ne pot permite să
empatizăm cu oamenii din jurul nostru. De fapt, studiile sugerează că cu cât povestea este mai
convingătoare, cu atât oamenii devin mai empatici în viața reală. Istorisirile ne permit, de asemenea, să
împărtășim informații într-un mod memorabil, care ar fi putut ajuta strămoșii noștri să coopereze și să
supraviețuiască. Spunând o poveste mai degrabă decât doar recitând fapte seci, ne amintim detaliile mai
clar.
Indiferent de motive, poveștile sunt peste tot. O mare parte din viața noastră este dedicată povestirii
despre ceea ce am făcut, unde ne-am dus și cu cine am petrecut timp. Spunem povești atât timp cât istoria
poate vedea și probabil vom continua să o facem și pentru restul vieții noastre.
Povestea este o arta si o forma de a comunica, prin care se creează imagini interne în imaginația
ascultătorului mai degrabă, decât reprezentarea și dramatizarea vizibilă a unor imagini; această artă are
loc ca un flux deschis și direct cu dus-întors de comunicare între povestitor și public, permițând totodată
interacțiunea directă între părțile implicate. Povestirea este o artă antică, arta primordială, baza oricărei
comunicări, imaginație și creativitate. Are legături puternice cu literatura, cu cultura populară / populară,
cu patrimoniul. Este un omagiu adus limbii materne, limbilor străine, dialogului intercultural.
Povestea influențează, educă, creează, vindecă. Iar actorul este povestitorul ideal. El deja își cunoaște
propriile limite, deține o varietate largă de forme de exprimare, își stăpânește emoțiile și trupul foarte
bine, deci înțelege că arta povestirii este o artă a sugestiei. Nu ai nevoie aici, de ecleraj, decor, recuzită,
costume și machiaj. Vocea și trupul sunt de ajuns într-un spațiu gol, pentru a crea magie între povestitor și
public. Povestea conține, a priori, decorul, eclerajul, costumele, coloana sonoră. Toate vor fi proiectate în
mintea și în emoția celor doi: povestitor și public.
În cadrul proiectul educațional internațional „Arta Povestirii, metodă interactivă în arta educației”
dorim să promovăm arta povestirii, prin intermediul poveștilor care să ajute ascultătorul în crearea unei
personalități sănătoase și armonioase.
II. DOMENIUL:
Dezvoltare personală
1. Crearea unui cadru de educație non-formală care să aibă ca rezultat interesul pentru lectură,
creativitatea, imaginația, fantezia și spontaneitatea, talentul artistic și oratoric a elevilor de la Instituția
Parteneră.
2. Stimularea cadrelor didactice / bibliotecarilor / consilierilor școlari de la Instituția Parteneră în a-și
lărgi și diversifica metodele de pedagogie, aplicând și arta de a spune și învăța prin povesti.
3. Stimularea creativității prin arta povestirii și prin strategii de comunicare eficiente
V. RESURSELE PROIECTULUI:
Parteneriate:
Asociația AtelieR de Cuvinte - Coordonator proiect: Ioana Popescu;
Asociația Magia Cuvântului – Giorgiana Popan
Instituția Parteneră – Coordonatori Proiect
Conform ANEXEI - Proiect educațional "Arta Povestirii, metodă interactivă în arta educației"
VI. PERIOADA:
Elevii claselor –
Cadre didactice
Comunitatea părinților elevilor din clasele
- Copii / elevi
- Cadre didactice, bibliotecari, consilieri școlari, psihologi, colaboratori, părinți de la Instituția
Parteneră
IX. MIJLOACE:
X. EVALUAREA PROIECTULUI:
- Întocmirea unui album foto în care să se prezinte momente din activităţile realizate în vederea
atingerii obiectivelor propuse
- Compuneri realizate de elevii participanți pentru fixarea valorilor transmise și pentru exersarea
feedback-ului.
Proiectul se desfășoară sub forma unor cursuri gratuite pentru profesori, bibliotecari, consilieri școlari care
folosesc povestea și improvizația în activitatea lor.
3. Desfăşurarea proiectului
4. Evaluarea proiectului
XVI. COORDONATORI: