CONCEPTUL DE PARTENERIAT EDUCAȚIONAL

Prof. Avramescu Tudorița Elena Grădinița cu Program Prelungit “Voinicelul” Slobozia

Parteneriatul educațional este unul dintre cuvintele cheie ale pedagogiei contemporane. Este un
concept și o atitudine în câmpul educației. Ca atitudine parteneriatul presupune:
 acceptarea diferențelor și tolerarea opțiunilor diferite;
 egalizarea șanselor de participare la o acțiune educativă comună;
 interacțiuni acceptate de toți partenerii;
 comunicare eficientă între participanți;
 colaborare ( acțiune comună în care fiecare are rolul său diferit);
 cooperare ( acțiune comună în care se petrec interrelații și roluri comune)
Parteneriatul educațional tinde să devină un concept central pentru abordarea de tip curricular
flexibilă și deschisă a problemelor educative.
În abordarea curriculară a educației se identifică nevoia cunoașterii, respectării și valorizării
diversității. Este vorba de o diversitate care presupune unicitatea fiecărei ființe umane și
multiculturalitatea.
Copiii nu sunt normali sau anormali, ci unici, cu particularități diferite, determinate de
caracteristicile lor subiective- individuale și de apartenența lor la un spațiu și o identitate socio-culturală.
Fiecare este purtătorul unor particularități ce nu pot fi defecte sau anormalități, ci sunt caracteristici,
răspunsuri personale la solicitările mediului.
Unicitatea vine din ecuația subiectivă a fiecaruia, dar și din stilurile de învățare, ritmurile dezvoltării,
trăsăturile personale, capacitățile, competențele și comportamentele fiecăruia. Amprenta culturală este
importantă pentru că determină bogăția diversității la nivelul grupului social.
Parteneriatul educațional este forma de comunicare, cooperare și colaborare în sprijinul copilului la
nivelul procesului educațional. El presupune o unitate de cerințe, opțiuni, decizii și acțiuni educative între
factorii educaționali.
Parteneriatul educațional se desfășoară împreună cu actul educațional propriu-zis. El se referă la
cerința ca proiectarea, decizia, acțiunea și colaborarea dintre instituții, influiențe și agenți educaționali.

PARTENERIATUL EDUCAȚIONAL “MAGIA CULORILOR”

,,Dă-i copilului ȋn mână o pensulă şi acuarele şi vei vedea cum ȋnvaţă singur să descopere lumea.’’
(Ştefan Luchian)
ARGUMENT
Educația artistico-plastică reprezintă o importantă modalitate prin care preșcolarii îşi dezvoltă
imaginația și capacităţile creatoare, contribuind în mod direct la formarea personalității acestora.
Creațiile lor vorbesc despre felul în care ei văd și înțeleg lumea, despre interesele și năzuințele lor.
Proiectul ”Magia culorilor” a rezultat din nevoia de a le oferi copiilor posibilitatea de a-și
valorifica rezultatului muncii prin expunerea publică a creațiilor lor plastice.
 Acțiunile și evenimentele din calendarul propus reprezintă un context favorabil care pun copiii
în relații de comunicare directă, de prietenie și colaborare cu membrii comunității locale și în același
timp un cadru propice pentru a descoperi singuri frumusețea neasemuită a aprecierii publice.
Validarea prin expoziții publice, conduce cu siguranță la formarea sentimentelor de demnitate,
mândrie, stimă față de sine.
PARTENERI:
1. INSTITUȚIE PARTENERĂ INIȚIATOARE: Grădinița cu Program Prelungit „Voinicelul”
Slobozia, din Municipiul Slobozia, Județul Ialomița, Str. Sporturilor, nr 4
2. INSTITUȚIE PARTENERĂ: Centrul Cultural UNESCO “Ionel Perlea” din Municipiul Slobozia,
Județul Ialomița, B-dul Matei Basarab, nr. 26
SCOPUL PROIECTULUI :
- stabilirea de relații de colaborare și cooperare a instituțiilor semnatare în folosul dezvoltării preșcolarilor;
LOCUL DESFĂŞURĂRII: Centrul Cultural UNESCO “Ionel Perlea”, Municipiul Slobozia
OBIECTIVE:
- formarea sentimentelui de apartenență la comunitatea locală prin participarea preșcolarilor la acțiuni și
evenimente publice;
- formarea sentimentelor de demnitate, mândrie, stimă față de sine, încrederii în fortele proprii prin
aprecierea publică a rezultatului muncii lor.
- implicarea părinţilor şi a membrilor comunităţii în activitățile grădiniței
COORDONATORI:
- Grădinița cu Program Prelungit „Voinicelul” Slobozia: Prof. Bîrsan Mihaela, director, Prof.
Avramescu Elena
- Centrul Cultural UNESCO “Ionel Perlea”: Tudor Clementina, director
PERIOADA DE DESFASURARE: anul școlar: 2019-2020
GRUP ȚINTĂ: preșcolarii grupei mici “Fluturași”
PARTICIPANŢI: preşcolarii, cadre didactice, părinți.
REZULTATE: implicarea preșcolarilor în viața comunității locale
RESURSELE PROIECTULUI:
- umane: preşcolari, părinţi, cadre didactice
- materiale: creații plastice ale preșcolarilor, spațiu expozițional, dotări specifice expunerii lucrărilor
EVALUARE
- expoziții publice cu creații plastic ale preșcolarilor
MODALITĂŢI DE MONITORIZARE
- album cu fotografii
- materiale audio-video de la evenimente
- materiale informative despre proiect
ACTIVITĂŢI DE MEDIATIZARE/PROMOVARE
- prezentarea proiectului în şedinţele cu părinţii
- afişarea anunţului derulării activităţii la afişierul grădiniță
Prezentul protocol se va concretiza în activitățile prevăzute în anexă.
 DIRECTOR, DIRECTOR,
Grădinița cu Program Prelungit „Voinicelul” Centrul Cultural UNESCO “Ionel Perlea”
Slobozia
Prof. Bîrsan Mihaela Tudor Clementina

CALENDARUL ACTIVITĂŢILOR

Nr.
Activitatea Locaţia luna
Crt.

Pregătirea lucrărilor ( desene, picturi și

Centrul
colaje) și participarea la expoziția de creații
Cultural
1. artistico-plastice, realizată în cadrul mai
UNESCO
evenimentului interjudețean „Martori la
“Ionel Perlea”
tradinții”, inițiator GPP „Voinicelul”

Pregătirea lucrărilor ( desene, picturi și

colaje) și participarea la expoziția de creații Centrul
artistico-plastice, realizată în cadrul Cultural
2. iunie
Concursului de artă și creație interjudețean UNESCO
„Magia culorilor”, inițiator GPP “Ionel Perlea”
„Voinicelul”

Pregătirea lucrărilor ( desene, picturi și

colaje) și participarea la expoziția itinerantă
internațională “Culori pentru pace”, GPP
3. 1 iunie
realizată în parteneriat cu Asociația „Voinicelul”
Internațională “Culori Per la Pace” din
municipiul Sighetu Marmației, Județul
Maramureș.