PROIECT DIDACTIC

Educatoare: Chirica Ana-Maria

Grupa: Mica
Domeniul experiential: Estetic si creativ
Categoria de activitate: Activitate artistic
Tipul de activitate: Formarea priceperilor si deprinderilor
Tema activitatii: Mere colorate
Tema anuala de studiu: “Cand, cum si de ce se-ntampla?”
Tema proiectului: “Marul”
Forma de realizare: Modelarea si confectionarea merelor in personaje de desene animate
Durata: 25-30 minute

OBIECTIVE :

O1: Sa identifice fructul prezentat (marul).

O2: Sa intuiasca materialele pe care urmeaza sa le foloseasca.
O3: Sa numeasca personajul pe care urmeaza s ail confectioneze.
O4: Sa realizeze individual personajele din desenul animat Mickey Mouse.

STRATEGII DIDACTICE:

Metode de invatamant:Conversatia, observatia, demonstratia, exercitiul, explicatia

Mijloace de invatamant: Mere, hartie glasata, scobitori, lipici, stickere, marker

Forme de organizare: Individuala si frontal

NR. ETAPELE OB CONTINUTUL INSTRUCTIV- STRATRGIA EVALUARE

CRT ACTIVITATII EDUCATIV AL ACTIVITATII DIDACTICA
1. Moment Pregatesc materialul didactic
organizatoric necesar desfasurarii activitatii.
 conversatia Aprecieri
2. Captarea Le prezint copiilor un fruct (marul) observatia colective si
atentiei si ii intreb pe acestia daca il individuale
recunosc : “ Stiti ce fruct este
acesta ?”
“ Ce gust are, dulce, acru sau amar?”

Anuntarea O1 “ Astazi, dragi copii, la activitate conversatia

3. temei si a artistica vom patrunde in lumea
obiectivelor povestilor si vom realiza un personaj
dintr-un desen animat”
aprecieri
Intuirea O2 Copiii vor observa materialele colective si
4. materialului didactice pe care urmeaza sa le conversatia individuale
didactic foloseasca, le vor numi dupa care li se
vor adresa intrebari : observatia
-“Ce credeti ca vom face cu aceste
materiale ?”
-“Credeti ca ne vom distra cu ele ?”

O3 Copiii vor observa modelul

prezentat de catre mine si in urma conversatia aprecieri
Analizarea unor intrebari vor numi personajul colective si
5. modelului animat (Mickey Mouse): individuale
- “Recunoasteti acest personaj ?” observatia
-“Cine este personajul?”
-“ Va place acest desen animat?”
-Ce alte personaje din povestea lui
mai cunoasteti?”
Conversatia
Realizez un model in fata copiilor si
Demonstratia le explic modul de lucru : cu ajutorul explicatia
6. modului de a doua scobitori se va atasa hartia
lucru glasata in locul urechilor, nasul si demonstratia
ochii vor fi realizati cu doua boabe
de piper granulat si gura va fi facuta observatia
cu ajutorul markerului

Executarea O4 Copiilor li se vor da materialele aprecieri

7. lucrarilor de necesare, iar mai apoi ii voi lasa sa exercitiul colective si
catre copilasi confectioneze individual personajul individuale
animat.

Aprecieri frontale privind

participarea copiilor la activitate si aprecieri
8. Evaluarea modul de realizare a sarcinilor prin colective si
comparare cu obiectivele propuse. individuale
La final, fiecare copil va primi un
sticker drept recompensa pentru
munca depusa.