Unitatea de învățământ Școala Gimnazială nr.

1 Dor-Mărunt
Structura G.P.N nr.1 Dor-Mărunt Sat + G.P.N nr.2 Dor-Mărunt
Nr......../data..............
Avizat,
Director : Stan Mariana

PROIECT
,,FESTIVALUL TOAMNEI,,
Argument :
Când natura ajunge în amurgul pârguit al anului , când in faţa ochilor ni se desfăşoară un
tablou mirific , in care culorile se luptă pentru supremaţie , nu poţi să nu aduci un omagiu
toamnei.
Frumuseţile şi bogăţiile pe care ni le oferă natura , în acest superb anotimp ,trezesc in noi
impulsul creativ . De ce să nu ne bucurăm de ceea ce ne oferă toamna ,şi să punem în valoare ,
parfumul şi culoarea ei, prin realizarea unor lucrări originale , prin care să valorificăm
potenţialul creativ al copiilor preşcolari şi şcolari mici,
sub îndrumarea harului cadrelor didactice .
Prin aceste demersuri creative ne înfrumuseţăm viaţa , educând totodată tine-
rele vlăstare spre a-şi dezvolta gustul pentru frumos.
Scopul:
Sensibilizarea și transmiterea valorilor culturale prin intermediul educației din domeniul
ştiinţei şi estetice, prin activitățile-concurs de cultură generlă, artistico-plastic și abilități
practice, activități ce scot în relief cunoştinţele şi creativitatea preșcolarilor.
Obiective :
 Valorifică si dezvoltă interesele şi aptitudinile copiilor.
 Organizează într-o manieră placută şi relaxantă timpul liber al copiilor contribuind la
optimizarea procesului de învăţământ .
 Formele de organizare sunt din cele mai ingenioase, cu caracter recreativ .
 Copiii au teren liber pentru a-şi manifesta în voie spiritul de iniţiativă.
 Participarea este liber consimţită, necodiţionată, constituind un suport puternic pentru o
activitate susţinut.
 Au un efect pozitiv pentru munca desfăşurată în grup.
 Sunt caracterizate de optimism şi umor.
 Creează un sentiment de siguranţă şi încredere tuturor participanţilor;
 Urmăresc lărgirea şi adâncirea influenţelor exercitate în procesul de învăţământ.
 Contribuie la dezvoltarea armonioasă a copiilor.
 Dezvoltarea abilităţilor de comunicare.
 Învăţare în ritm propriu.
 Conştientizarea şi responsabilizarea elevului la nivelul comunităţii locale prin implicare
direct.
 Cunoaşterea interculturalităţii.
 Promovarea esteticului şi autenticului în defavoarea inesteticului.
 Realizarea de parteneriate: familie-comunitate-grădiniţă factori de educaţie.
 Ocuparea timpului liber cu activităţi de tip recreativ, informativ, competiţional, menite să
valorifice disponibilitatile şi abilităţile prescolarilor în diverse domenii.
Durata :26.11.2021
Proiectul se organizează pe următoarele secţiuni:
I. Recitare poezii
II. Audiție și dans
 III. Atelier creativ
IV. Jocuri distractive

Grup ţintă :
 Preşcolarii
 Cadrele didactice implicate în proiecte
 Comitetele de părinți
 Comunitatea locală
Coordonatori proiect
Educatoare : Petcu Roxana-Daniela
Profesor pentru învățământul preșcolar : Manea Manuela-Nicoleta
Educatoare : Rondoleanu Ana-Ionela
Profesor pentru învățămantul preșcolar : Vasile Angelica-Georgiana

Rezultate :
 Realizarea de CD-uri, care vor cuprinde imagini de la acest proiect
Resurse:
 Umane : preşcolari , cadre didactice ,
 Temporale : 26.11.2021
 Materiale :aparat foto , camera video ,
diplome , imprimantă , coli A4, plastifiator,
Evaluare :
 Expoziţie cu fotografiile realizate
 Realizarea unei prezentări PowerPoint
 Diplome pentru cadre didactice participante şi copiii câştigători
 Mediatizare
Valorificare :
 diseminarea informaţiilor în rândul cadrelor didactice,
părinţilor, oficialităţilor locale;
 crearea unei baze de informare pentru cadrele didactice.
 promovarea activităţilor instructiv-educative din grădiniţe în comunitate

Coordonatori proiect :
Educatoare : Petcu Roxana-Daniela
Profesor pentru învățământul preșcolar : Manea Manuela-Nicoleta
Educatoare : Rondoleanu Ana-Ionela
Profesor pentru învățămantul preșcolar : Vasile Angelica-Georgiana