Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
NR. .............../......................
Director,
PROF. STOICA
ELENA
Consilier educativ,
Coordonator:
PROF. INV. PRESC. UNGUREANU NICOLETA ALEXANDRA
MARTIE 2020
Motivaţie/Scop :
Descrierea proiectului:
Proiectul porneşte de la principiul flexibilităţii , al satisfacerii curiozităţilor de moment ale
copiilor , al stârnirii de noi teme de dezbatere : de la reacţii şi sentimente ale personajelor, la viaţa
prezentă , trecut şi probabilă în viitorul lumii ; de la cunoaşterea mediului şi relaţiilor sociale , până
la domeniul cunoaşterii Pământului ca planetă .
Vom aborda literatură clasică şi modernă . Dorim să fie diversă atât tematica, cât şi modul de
abordare . Astfel proiectul se va modela pe parcurs , în funcţie de ideile membrilor copii si educator.
Vom utiliza şi integra informaţia nouă în ceea ce copilul ştie deja din experienţa personală .
Este tipul de activitate unde cunoştinţele şi capacităţile sunt transferate de la o arie curriculară
la alta . Prin intermediul acestei activităţi se urmăreşte atingerea obiectivelor tuturor ariilor curriculare
într-un context integrat .
Vom stabili obiectivele operaţionale ale activităţii şi conţinuturile în concordanţă cu programa
şcolară , completând - o , respectând totodată particularităţile de vârstă ale copiilor .
Vom stimula creativitatea aplicând permanent cele patru reguli ale braistormingului : „judecata
critică este exclusă” ; „cât mai multe idei” ; „daţi frâu liber imaginaţiei” şi „combinările şi ameliorările
sunt binevenite”. Vom aplica diverse alte metode de dezvoltare a creativităţii la copii – precum
metoda asociativă inovată de W. Gordon : „străinul familiar” → „familiarul în ceva străin” (se expune
problema , apoi fiecare dă metafore , personificări pentru ea).
Vom aborda fiecare temă din diverse puncte de vedere : ştiinţific , ludic , artistic .
„Lumea poveştilor“ presupune stabilirea unor relaţii destinse , democratice , între copii şi dascăli ;
activităţi care să solicite participarea , iniţiativă copiilor
- e vorba de metode active . În fine , fantezia trebuie şi ea apreciată corespunzător , alături de
temeinicia cunoştinţelor , de raţionamentul riguros şi spiritul critic prin întăriri : aprecieri verbale ,
semne , diplome .
Acest demers educaţional va ţine seama de împletirea nevoii de informaţie al prescolarilor cu
activităţile de joc , mişcare şi cânt.
Obiectivele proiectului :
1. Dezvoltarea limbajului, a vocabularului copiilor.
2. Conştientizarea de către copii şi adulţii aparţinători a necesităţii stimulării interesului pentru
literatură .
3. Stimularea potenţialului artistic .
4. Dezvoltarea inteligenţei creatoare, intuiţiei , imaginaţiei copiilor .
5. Formarea unei atitudini pozitive faţă de informaţie - cultură - societate .
Este o activitate tematică : combină obiectivele de referinţă ale mai multor arii curriculare
pornind de la completarea la un alt nivel a obiectului de învăţământ Educarea limbajului .
Astfel vom asocia termenul de interdisciplinaritate proiectului.
Grup ţintă:
Preşcolarii Grădiniței cu Program Normal Panatau
Resursele proiectului:
Umane : preşcolari, cadrul didactic.
Materiale :filmulețe, prezentări ppt, cărţi de povești, imagini, videoproiector, tablă de proiecție etc.
Temporale :o zi
Spaţiale : GPN PANATAU
Monitorizare și evaluare :
- afișierul grădiniței ;
- pagina de web a Proiectului ”Lumea poveștilor”, facebook;
- rezultatele proiectului, respectiv produsele realizate de copii vor fi expuse astfel încât să poată fi admirate
de părinți, alţi vizitatori, etc.
FIŞĂ DE ACTIVITATE
3. Durata activităţii: O ZI
7. Resursele:
a. Umane: Preşcolari; elevi; cadre didactice;
b. Materiale: Filmuleţe, prezentări PPT, cărţi de poveşti;
9. Rezultate aşteptate:
a. – implicarea copiilor în activităţi educative;
b. – formarea spiritului de echipă;
c. – dezvoltarea limbajului;
d. – să stabilească relaţii destinse între ei;
e. – trezirea interesului copilului pentru literatură;