PLAN DE REMEDIERE A DIFICULTĂȚILOR DE CITIT-SCRIS

CLASA a II-a
2020-2021

Competenţe generale vizate

1. Receptarea de mesaje orale în contexte de comunicare cunoscute
2. Exprimarea de mesaje orale în diverse situaţii de comunicare
3. Receptarea unei varietăţi de mesaje scrise, în contexte de comunicare cunoscute
4. Redactarea de mesaje în diverse situaţii de comunicare
Competențe specifice
1.1. Identificarea semnificaţiei unui mesaj oral din texte accesibile variate
1.2 Identificarea unor informaţii variate dintr-un text audiat
1.3. Identificarea sunetelor şi silabelor în cuvinte şi a cuvintelor în enunţuri rostite cu claritate
1.4. Exprimarea interesului pentru receptarea de mesaje orale, în contexte de comunicare
cunoscute
2.1. Formularea unor enunţuri proprii în situaţii concrete de comunicare
2.2 Transmiterea unor informaţii printr-o suită de enunţuri înlănţuite logic
2.3. Participarea cu interes la dialoguri, în diferite contexte de comunicare
2.4. Exprimarea expresivă a ideilor în contexte familiare manifestând interes şi încredere în
sine
3.1. Citirea unor mesaje scrise, întâlnite în mediul cunoscut
3.2. Identificarea mesajului unui text în care se relatează întâmplări, fenomene din universul
cunoscut
3.3. Identificarea semnificaţiei unor simboluri, în contexte cunoscute
3.4. Exprimarea interesului pentru lectura unor cărţi adecvate vârstei
4.1. Scrierea unor mesaje, în diverse contexte de comunicare
4.2. Redactarea unor mesaje simple, cu respectarea convenţiilor de bază
4.3. Exprimarea unor idei, sentimente, păreri prin intermediul limbajelor convenţionale
REZULTATE AȘTEPTATE
La sfârșitul programului de remediere,elevii trebuie :
-să citească corect,fluent și expresiv într-un ritm propriu;
-să desprindă informații de detaliu dintr-un mesaj ascultat;
-să sesizeze intuitiv structurile gramaticale incorecte dintr-un enunț oral;
-să îmbine enunțuri proprii în mesaje diferite;
-să sesizeze cuvintele necunoscute dintr-un text dat;
-să pronunțe clar și corect enunțurile;
-să redea prin cuvinte proprii un fragment dintr-un text citit;
-să manifeste interes pentru lectură;
-să redacteze texte scurte pe baza unui suport vizual;
-să scrie lizibil și ingrijit adaptându-și progresiv scrisul cerințelor programului;
-să manifeste interes pentru redactarea corectă și îngrijită a temelor.

RESURSE UMANE
1.Elevii cu dificultăți conform listei alaturate.

RESURSE MATERIALE

-manuale, planșe, fișe de lucru, afișe, videoproiector, caiete de lucru,

TERMEN: martie 2021 –iunie 2021

INDICATORI DE PERFORMANTA
La sfarsitul programului de remediere a dificultatilor de citit-scris,elevii vor reusi :
-sa inteleaga semnificatia globala a mesajului oral;
-sa distinga cuvintele si sensul lor intr-o propozitie data;
-sa construiasca enunturi logice;
-sa integreze cuvintele noi in enunturi proprii;
-sa desparta corect in silabe cuvinte date;
-sa pronunte clar si corect cuvintele;
-sa sesizeze legatura dintre text si imaginile care il insotesc;
sa citeasca corect si fluent enunturi cunoscute;
-sa manifeste curiozitate pentru lectura;
-sa construiasca in scris scurte propozitii corecte din punct de vedere gramatical;
-sa scrie un text corect,lizibil si ingrijit utilizand semnele de punctuatie invatate;-sa manifeste
interes pentru exprimarea scrisa.

INSTRUMENTE DE EVALUARE
1.COMUNICAREA ORALA:
-vorbitor-ascultator(intrebari referitoare la continutul textelor citite,comentarea imaginilor
unui text,povestirea continutului unui text);
-alcatuirea unor enunturi cu cuvintele de sprijin;
-continuarea unei povestiri.
2.COMUNICAREA SCRISA
-copierea unui fragment semnificativ;
-copierea unui text in versuri;completarea unor propozitii cu cuvinte potrivite;
-alcatuirea unor enunturi;
-scrierea unor mesaje(bilete,felicitari)
-alcatuirea unor fise,planse,albume,programe;
-carnete vocabular,creatii proprii,texte,grafice cu progresele copiilor..

ACTIVITĂȚI DE REMEDIERE A DIFICULTĂȚILOR DE CITIT- SCRIS

CLASA a II-a

Nr. Crt. Data Tema

1. 9-10.03.2021 Alfabetul limbii române: literele mari si mici de mână; grupurile
de litere.

2. 15-17.03.2021 Textul: Textul narativ; organizarea textului scris;

Transcierea unor texte

3. 22-24.03.2021 Dialogul: initierea, mentinerea si încheierea unui dialog

4. 29-31.03.2021 Ortografia: Scrierea corectă a cuvintelor care contin î, â, mp, mb

5. 5-6.04.2021 Exerciţii de încadrare corectă în pagină a textului (data, titlu,
alineat, despărțirea cuvintelor în silabe la capăt de rând);
6. 12-13.04.2021 Exerciții de despărțire a cuvintelor în silabe
7. 19-20.04.2021 Exerciții de citire a literelor, cuvintelor și propozițiilor, texte
scurte;

8. 26-27.04.2021 Exerciții de alcătuire a propozițiilor

9. 5-6.05.2021 Cuvinte asemănătoare/ cuvinte opuse
10. 10-12.05.2021 Reguli de ortografie/ semnele de punctuație
11. 17-19.05.2021 Reguli de ortografie/ semnele de punctuație
12. 24-26.05.2021 Utilizarea grupurilor ” ce, ci, ge, gi, che, chi, ghe, ghi”
13. 2-4.06.2021 Povestirea orală a unui text
14. 7-9.06.2021 Aranjarea textelor în pagină
15. 14-16.06.2021 Memorarea unor poezii scurte
16. 21-23.06.2021 Evaluare finală