Nr. 2944/19. 10. 2020 Nr.1848/22. 10.

2020
Colegiul Naţional „Petru Rareş” Şcoala Gimnazială Cornăţelu
Strada Obor, Nr. 83 Strada Domniţa Marula, Nr.50
Loc. Beclean, Jud. Bistriţa-Năsăud, România Loc. Comuna Cornăţelu, Jud. Dâmboviţa, România
Telefon/Fax 0263 343 190 Telefon/Fax 0769689987
Cod fiscal 4548830 Cod fiscal 29145760
cnprbeclean@yahoo.com sc_cornatelu@yahoo.com

Director, Director,
Prof. Nicula Mircea Cristian Prof. Şerban Cristina

PROIECT DE PARTENERIAT
EDUCAŢIONAL

Coordonator proiect
Prof. drd. Moisil Octavia
 PROIECT DE PARTENERIAT
EDUCAŢIONAL

FARMECUL CREATIEI
PESTE ARCUL CARPATIC

Coordonator proiect
Prof drd. Moisil Octavia
 ARGUMENT
„ Cei care educă copiii sunt demni de mai multă onoare decât ce
le-au dat viaţă,
De aceea pe lângă viaţă dăruiţi copiilor şi arta de a trăi bine,
educându-i.”
(Aristotel)
Şcoala şi curriculum-ul ar trebui să ofere un cadru coerent şi flexibil în care
cooperarea şi competiţia, gândirea independentă, opinia liber exprimată şi argumentată,
atitudinile sociale pozitive să constituie dimensiuni definitorii. Considerăm că societatea
noastră are nevoie de toată creativitatea de care dispun elevii noştri, de tot simţul lor practic şi
de toate aspiraţiile lor de a realiza ceva în viaţă. Ei trebuie să se dezvolte liber, trebuie
încurajaţi să îşi pună ideile în practică şi trebuie puşi în situaţii similare celor pe care le vor
întâlni în practică. Eleviii noştri au dreptul la o dezvoltare liberă. Contextul actual trebuie să
fie favorabil încurajarării şi susţinerii dezvoltării libere a fiecărui individ în parte. Prin urmare,
în contextul unei societăţi în continuă schimbare, învăţământul românesc trebuie să-şi asume
o nouă perspectivă asupra funcţionării şi evoluţiei sale. Din această perspectivă, parteneriatul
educaţional devine o proprietate a strategiilor orientate către educarea tinerilor. Coeziunea şi
eficienţa grupului participant la parteneriat sunt condiţionate de asumarea şi promovarea unor
valori comune la nivelul tuturor partenerilor implicaţi: asigurarea egalităţii şanselor în
educaţie; revigorarea spiritului civic şi a mentalităţilor comunitare; promovarea dialogului,
transparenţei şi a comunicării deschise; încurajarea iniţiativei şi a participării; dezvoltarea
cooperării şi a colaborării; structurarea disciplinei şi a responsabilităţii, armonizarea
condiţiilor specifice cu exigenţele sociale. De asemenea, progresul omenirii nu este posibil
fără activitatea creatoare, teoretică sau practică a oamenilor. Din acest motiv este firesc ca
activitatea creatoare să fie considerată ca forma cea mai înaltă a acţiunilor omeneşti. De
aceea, am considerat că este necesar să dezvoltăm potenţialul creator al elevilor, să le
stimulăm aptitudinile, nu numai prin activităţile de la clasă, ci printr-un portofoliu complex
care să le permită să abordeze sarcini de lucru incitante, neconvenţionale, care să facă apel la
imaginaţie şi la posibilităţile lor creative, să le stimuleze curiozitatea, spiritul critic şi de
observaţie. Dacă vorbim de încurajarea creativităţii în domeniul literar, urmărim dezvoltarea
spiritului critic. Acesta este o sursă de inovare şi schimbare şi care stimulează creşterea
productivităţii şi competitivităţii literare. Punerea în practică a spiritului critic este strâns
legată de cunoştinţe şi idei noi. Drept urmare, profesorul de limba şi literatura română are
menirea de a-i facilita această descoperire, pentru ca ea să se dezvolte și să se extindă pe tot
parcursul vieții, iar lectura reprezintă modalitatea deopotrivă cea mai frumoasă și mai
eficientă pentru îndeplinirea acestui deziderat.
SCOPUL
Prezentul parteneriat naţional are ca scop fundamental realizarea unui schimb de bune
practici între parteneri. Munca comună elev-profesor va putea fi pusă în valoare prin lucrările
realizate în echipă şi reunite în activitatea principală realizată de iniţiatori, respectiv utilizarea
spaţiului virtual pentru transmiterea si aprecierea lucrărilor. Profesorii participanţi, alături de
elevii sau clasele alese pentru realizarea portofoliului vor urmări utilizarea noţiunilor de
specialitate aducând astfel în dezbatere modele de bune practici. Pe de altă parte, scopul
parteneriatului este acela de a pune în legătură profesorii de discipline lingvistice care să
poată astfel să-şi aducă în prim plan exemplele de bună practică şi, de asemenea, să lucreze în
echipă cu elevii.
Promovarea și educarea unor atitudini pozitive față de lectură, dezvoltarea unor
abilități de viață, a relaţiilor sociale între copii și adulți, respectiv schimburi de modele de
bună practică între cadrele didactice, prin identificarea, stimularea, valorificarea abilităților de
lectură conștientă şi promovarea talentului literar-artistic al celor 100 de elevi din școlile și
instituțiile participante, privind rolul lecturii de plăcere în dezvoltarea personalității și
cultivarea abilităților de învățare pe tot parcursul vieții

OBIECTIVE
 să promoveze interdisciplinaritatea ca mijloc de dezvoltare şi stimulare a creativităţii
elevilor;
 să realizeze schimburi de experienţă eficiente între diverse unităţi de învăţământ şi
cadre didactice;
 să folosească simţul practic şi creativ în realizarea lucrării;
 stimularea activităţii de grup  atragerea efectivă a elevilor în organizarea unor
activităţi cu caracter extraşcolar, conducând la creşterea numerică şi calitativă a
acestor activităţi;
 cultivarea potențialului creator și a capacităților artistice ale copiilor și cadrelor
didactice, prin conceperea unor lucrări ce implică originalitate, creativitate, imaginaţie
 dezvoltarea şi valorificarea capacităţilor şi talentelor elevilor în vederea constituirii
potenţialului artistic viitor;
 conștientizarea valorii artei literare și a manifestărilor ei specifice în diverse medii
culturale;

GRUP ŢINTĂ
 Profesorii de Limba şi literatura română
 Elevii din clasele a V-a şi a VIII-a

PERIOADA DE DESFĂŞURARE
 01 noiembrie 2020 – 28 februarie 2021
Impactul estimat al implementării proiectului asupra grupului ţintă,
asupra şcolii şi asupra partenerilor
Elevii îşi vor forma şi valorifica competenţe în planul creativităţii, al relaţionării și vor
conștientiza elementele intrinseci și extrinseci implicate în dezvoltarea preocupărilor pentru
lectură.
Prin derularea activităţilor se va crea un climat de întelegere, toleranţă, comunicare
empatică

Resursele proiectului:

1. RESURSE UMANE
 Cadre didactice
 Elevi
 Directorii unităţilor de învăţământ participante

2. RESURSE MATERIALE
 Diplome
 Materiale didactice
 creații literare: poezii/compuneri/eseuri
 spaţiile de învăţământ din unităţile implicate

3. RESURSE TEMPORALE
 01 noiembrie 2020 – 28 februarie 2021

MODALITĂŢI DE REALIZARE
 Observări
 Povestiri
 Acţiuni

REZULTATE AŞTEPTATE
Privind copiii
 îmbunătăţirea performanţelor artistico – plastice, tehnice şi practice;

 utilizarea diverselor materiale şi tehnici de lucru în realizarea lucrărilor;

  dezvoltarea spiritul critic, autocritic;

 îmbunătăţirea relaţiilor de interelaționare între elevi.

Privind cadrele didactice

 abilitarea cadrelor didactice cu capacitatea de a construi un ambient educaţional care
să motiveze copilul în cadrul procesului instructiv – educativ.
Privind produsul finit al proiectului
 realizarea unui CD (în format electronic) cu lucrările copiilor;

MODALITĂŢI DE EVALUARE
 Expozitie cu lucrările copiilor, realizate în ambele instituţii
 Realizarea unui album foto şi a unui CD din timpul derulării activităţilor.

SUSTENABILITATEA PARTENERIATULUI
Se va realiza prima ediţie a CD-ului proiectului ce cuprinde lucrări ale elevilor şi
fotografii din timpul activităţilor.

După încheierea Proiectului educaţional vom menţine şi dezvolta parteneriatele

încheiate şi vom căuta noi parteneri în vederea derulării unor noi activităţi din cadrul acestuia.

Persoane de contact şi relaţii suplimentare:

Prof.drd. Moisil Octavia: moisiloctavia@yahoo.com, tel: 0745973658
CALENDARUL ACTIVITĂŢILOR PE DURATA

DERULĂRII PARENERIATULUI

NR. TEMA MODALITĂŢI PERIOADA RESPONSABILITĂŢI

CRT. DE REALIZARE
1. Elaborare, Întâlnire între Noiembrie Cadrele didactice implicate
pregătire, iniţire, coordonatori şi 2020
înscriere- elevi.
Lansarea
proiectului
2. “Să ne cunoaştem Întâlnire între Decembrie Cadrele didactice implicate,
pentru a deveni coordonatori şi 2020 elevii fiecărei unităţi şcolare
prieteni elevi.
Video -conferinţă
cu unitatea
parteneră
3. Creaţii literare Întâlnire între Ianuarie 2021 Cadrele didactice implicate,
peste arcul coordonatori şi elevii fiecărei unităţi şcolare
carpatic- elevi.
realizarea
creaţiilor de către
elevii fiecărei
unităţi şcolare
4. Evaluarea Coordonatorii Ianuarie Cadrele didactice implicate
creaţiilor literare -evaluatori
şi realizarea CD-
ului.

Persoană de contact: Prof. drd. MOISIL OCTAVIA

 Contract de parteneriat educational

Încheiat pentru anul şcolar 2020 – 2021 între următoarele instituţii partenere:

COLEGIUL NAŢIONAL “PETRU RAREŞ”, BECLEAN, BISTRIŢA-NĂSĂUD, ROMÂNIA str.

Obor, nr. 83, tel/fax: 0263 343 190, , e-mail: cnprbeclean@yahoo.com, reprezentat de director,
prof. NICULA MIRCEA CRISTIAN şi prof. coordonator, prof. drd. MOISIL OCTAVIA

şi

ŞCOALA GIMNAZIALĂ CORNĂŢELU, COMUNA CORNĂŢELU, DÂMBOVIŢA, ROMÂNIA,

Str. Domniţa Marula, Nr.50, tel/Fax0769689987, e-mail: sc_cornatelu@yahoo.com reprezentată de
director, Prof. ŞERBAN CRISTINA

Prezentul protocol de parteneriat s-a încheiat în conformitate cu recomandările Ministerului

Educaţiei şi Cercetării (H.G. României nr. 690/1997) privind aplicarea programului de parteneriat
educaţional având în vedere următoarele condiţii:

 Respectarea Legii Învăţământului, a Statutului Personalului Didactic şi al Regulamentului de

organizare şi funcţionare al instituţiilor implicate;

 Urmărirea menţinerii şi creşterii prestigiului unităţilor implicate, dezvoltarea interesului pentru

activitatea practică, comuniunea dintre teorie şi practică;

 Eficientizarea procesului instructiv-educativ şi modelarea personalităţii elevilor ţinând cont de

nevoia de consolidare a legăturii dintre educaţia şcolară şi cea extraşcolară.

COORDONATOR DIN CADRUL COLEGIUL NAŢIONAL “PETRU RAREŞ”

Prof. drd. MOISIL OCTAVIA

 Regulament de participare

Participanţii vor expedia lucrările până pe data de 20 ianuarie 2020;

De asemenea, cei care au posibilitatea, le pot aduce personal sau trimite prin colegi,
diplomele fiind trimise prin email sau în acelaşi mod.

Fiecare profesor va primi o diplomă şi adeverinţă pentru participarea la acest concurs.

Jurizarea lucrărilor va avea loc pe data de 25 ianuarie 2020, de către organizatori;

Expedierea diplomelor se va realiza în perioada 1 – 28 februarie 2020;

Creațiile literare, filmulețele, materialele power-point și lucrările cadrelor didactice
vor fi trimise în format electronic pe adresa: moisiloctavia@yahoo.com;
Fără taxă de participare!!