IPLT Alexandru Ioan Cuza Colegiul Național Pedagogic Școala Gimnazială Nr.

1
Orașul Chișinău Regina Maria, Deva, România Moisei, Maramureș,
România
Republica Moldova Dir. prof. Camelia Selmerean Dir. prof. Vasile Hojda
Dir. prof. Nagnibeda-Tverdohleb
Tatiana

Nr. înreg _________ Nr. înreg _____________ Nr. înreg ___________

PROIECT DE PARTENERIAT
PROIECT NAȚIONAL ȘI INTERNAȚIONAL
 PARTENERIAT EDUCAŢIONAL
DOMENIUL ŞI TIPUL DE EDUCAŢIE : învăţământ gimnazial
TIPUL DE PROIECT: internațional

INIȚIATORI:
1. Prof. Albina Blanari - Liceul Teoretic Alexandru Ioan Cuza, Chișinău, Republica Moldova
2. Prof. Alina Claudia Bonta - Colegiul Național Regina Maria, Deva, România
3. Prof. Tomoiaga Ileana- Școala Gimnazială Nr.1 Moisei, Maramureș, România

COORDONATORI ACTIVITĂȚI:
1. Prof. Albina Blanari - Liceul Teoretic Alexandru Ioan Cuza, Chișinău, Republica Moldova
2. Prof. Tamara Școlnîi - Liceul Teoretic Alexandru Ioan Cuza, Chișinău, Republica Moldova
3. Prof. Emilia Drahnea - Liceul Teoretic Alexandru Ioan Cuza, Chișinău, Republica Moldova
4. Prof. Marina Bodean - Liceul Teoretic Alexandru Ioan Cuza, Chișinău, Republica Moldova
5. Prof. Veronica Șeptelici - Liceul Teoretic Alexandru Ioan Cuza, Chișinău, Republica Moldova
6. Prof. Alina Claudia Bonta - Colegiul Național Regina Maria, Deva, România
7. Prof. Maria Oprea - Colegiul Național Regina Maria, Deva, România
8. Prof. Maria Mitrescu - Colegiul Național Regina Maria, Deva, România
9. Prof. Iuliana Păunescu - Colegiul Național Regina Maria, Deva, România
10. Prof. Mihaela Șerban - Colegiul Național Regina Maria, Deva, România
11. Prof.Maria Mihali -Școala Gimnazială Nr.1 Moisei, Maramureș, România
12. Prof. Leontina Timiș -Școala Gimnazială Nr.1 Moisei, Maramureș, România
13. Prof. Ileana- Tomoiaga Școala Gimnazială Nr.1 Moisei, Maramureș, România

PREAMBUL:
Gândit ca un parteneriat între elevi și profesori din trei școli diferite de pe cele două maluri ale
Prutului, acest proiect se desfășoară în perioada septembrie 2020 - mai 2021. Inițiatorii doresc să creeze
prilejul de a împărtăși din experiența profesională proprie, propunând un for de dezbatere pe tema
Literatura. Filmul. Teatrul în rândul elevilor din clasele gimnaziale. Parteneriatul se doreşte a fi
autentic, expresie a eforturilor unor instituții de învățământ preuniversitar de a promova valoarea și
calitatea în educație ca principii proprii de dezvoltare și de educare a tinerei generații.
Proiectul educațional Literatura. Filmul. Teatrul, prin partenerii și colaboratorii săi din Republica
Moldova și România, vrea să fie pentru participanți o provocare pentru a descoperi metode și practici
concrete și eficiente de abordare, asimilare și interpretare a literaturii prin intermediul diferitelor limbaje
ale artei.
Alegerea temei Literatura. Filmul. Teatrul pleacă de la problematica abordării în școală a unor
texte care au ca suport și transpunerea lor cinematografică sau teatrală. Se pune problema dacă studierea
unui text care are și suport media este un avantaj sau nu în studiul didactic al unui text, având în vedere
faptul că elevii nu citesc sau nu citesc în întregime textul de autor, nu au o viziune personală globală
asupra unui text și se mulțumesc, adesea, cu lectura pe fragmente sau încercarea de a aborda un text
pornind doar de la filmul sau dramatizarea făcute după acesta.

I. SCOP:
1. Constituirea unui grup partenerial care să promoveze importanța lecturii și stimularea elevilor de a
aprecia literatura prin intermediul limbajului cinematografic și teatral,
2. Antrenare elevilor în activități de cercetare și descoperire a mesajului, a problematicii, psihologiei
personajelor etc
3. Cultivarea aptitudinilor de interpretare și gândire critică, posibilitatea exprimării individuale;

1
 4. Promovarea creativității în învățământul preuniversitar;
5. Dezvoltarea colaborării cu instituțiile de învățământ din țară și de peste hotare.

II. DURATA COLABORĂRII:

Prezentul protocol se încheie pentru perioada anului școlar 2021-2022.

III. CONTRIBUŢIA PĂRŢILOR LA REALIZAREA COLABORĂRII

1. În cadrul parteneriatului, Instituția Publică Liceul Teoretic Alexandru Ioan Cuza din orașul
Chișinău, Colegiul Național Regina Maria din Deva și Școala Gimnazială Nr.1 Moisei, Maramureș,
România se obligă:

a) să menţină o legătură permanentă cu şcoala parteneră, prin reprezentanţii desemnaţi, în scopul

informării prealabile, reciproce, eficiente şi loiale privind acţiunile de interes comun desfăşurate de
oricare dintre parteneri;

b) să respecte legislaţia şcolară în vigoare atunci când demarează acţiuni educative în unităţile de
învăţământ partenere;

c) să consulte în prealabil unitatea de învățământ parteneră atunci când desfăşoară campanii de informare,
educare şi comunicare în concordanţă cu problemele specifice identificate la nivel naţional şi local şi în c

oncordanţă cu recomandările I.Ş.J., ale ministerului şi ale autorităţilor în domeniu şi alte activităţi
specifice, cu implicarea elevilor şi a personalului din unităţile de învățământ partenere;

d) să sprijine unitatea de învățământ parteneră în realizarea activităţilor, în condiţiile prevăzute de

legislaţia în vigoare;

2. Unităţile partenere se obligă să promoveze rezultatele proiectului la nivel judeţean, regional și

național.

V. CLAUZE DE ÎNCETARE A COLABORĂRII

Următoarele condiţii duc la încetarea colaborării:

a) hotărârea comună a colaboratorilor, prin acord scris;
b) cazul de forţă majoră;

VI. ALTE CLAUZE ALE DESFĂŞURĂRII COLABORĂRII

Comunicările între colaboratori, privitor la modul de desfăşurare a colaborării se efectuează în

scris sau prin corespondenţă electronică pe adresele de e-mail ale unităților partenere

VIII. CALENDARUL ACTIVITĂȚILOR:

1. Decembrie
Romanul Toporișca de Gary Paulsen- un manual de supraviețuire

2. Februarie
Romanul Singur pe lume de Hector Malot- un roman de inițiere prin excelență

3. Mai
Băiatul cu pijamale în dungi de John Boyne- mai mult decât o poveste pentru copii

IX. BENEFICIARI ( grup țintă)

Elevi din clasa a V-VII

X. DESCRIEREA ACTIVITĂȚILOR:

2
 Participanții vor realiza diferite materiale scrise sau cu tehnici inovative, dezbateri, jocuri de rol,
prezentări PPT, desene, machete, colaje în funcție de inventivitatea fiecărui profesor participant și a
elevilor pe care-i conduce. Se vor desfășura mese rotunde pe tema propusă, mici spectacole, vor elabora
scenarii de filme, pagini de jurnal etc. Vor fi realizate fotografii/ filmulețe cu fiecare grup de elevi cu care
se lucrează și vor fi transmise în grupul de lucru, online- Classroom, Facebook, pentru a putea fi
vizualizate și apreciate de către fiecare profesor participant, iar coordonatorii vor avea intâlnirile de lucru
în google meet..
Fiecare profesor coordonator va realiza o descriere a activității pe care a desfășurat-o pentru a
se putea realiza un proces verbal final al acestui parteneriat educațional, iar la nivelul fiecărei instituții
partenere pot fi implicate mai multe cadre didactice. La sfârșitul fiecărei activități, materialele vor fi
adunate online de către profesorul inițiator/coordonator al activității și postate pe pagini personale de
socializare sau site-ul instituției pentru mediatizarea evenimentului.
Etapele de lucru:
Elevii vor:

- citi integral cartea;

- selecta din operă două- trei secvențe interesante, în viziunea lor;
- analiza două -trei probleme cu care se confruntă protagoniștii și soluționarea acestora;
- dramatiza un fragment preferat;
- elabora un scenariu de film;
- redacta o pagină de jurnal din numele personajului îndrăgit;
- elabora diverse forme de prezentare.

XI. REGULAMENT DE PARTICIPARE:

Elevii vor crea materiale (postere digitale, cărți digitale, benzi desenate, înregistrări video).
Prezentarea materialelor digitale nu trebuie să depășească 7-10 min.
Numele fișierului salvat va avea: NUME, PRENUME, INSTITUȚIA.

XII. AȘTEPTĂRI:

un parteneriat activ și atractiv între diferite instituții cu scopul de a promova lectura și creativitatea
elevilor;
realizarea unor activități creative și originale;
formarea personalității elevilor;
schimb de experiență între participanți;
aspectul estetic al produsului.

XIII. DISEMINARE
Proiectul va fi diseminat pe site-ul fiecărei instituții de învățământ, pagina de Facebook.

XIV. OBLIGAŢII PARTICIPANŢI :

respectarea regulamentul de participare;

3
 acordul de parteneriat, unul pentru fiecare instituţie participantă, va fi ştampilat și avizat în trei
exemplare, câte un exemplar pentru fiecare parte.

XV. SUSTENABILITATE

Acest parteneriat educațional reprezintă o intervenție benefică în viața elevilor noștri prin
realizarea unui schimb de idei și de experiență autentic, devenind un bun cu posibilitatea de continuare a
proiectului prin atragerea de noi parteneri în perioadele școlare viitoare.

4
5
6
7
8