PROIECT ACTIVITATE EXTRAȘCOLARĂ DE TIP NON-FORMAL

Bulgăre Mihaela
Școala Gimnazială CORESI, Târgoviște
Titulul Proiectului: „Mărțișoare pentru suflet”
Perioada de implementare: Săptămâna „Școala altfel”

Număr membri implicaţi: 34

Parteneri în proiect: 2

Rezumatul proiectului:
Descrieţi pe scurt proiectul pe care vă propuneţi să îl implementaţi. Maxim. 15 rânduri
Proiectul educațional „Mărțișoare pentru suflet” a izvorât din dorința de
comunicare și cooperare între elevi, dar și între cadrele didactice din școlile partenere. Ciclul
gimnazial este o perioadă din viaţa fiecăruia dintre noi în care se înfiripă prietenii, se socializează
cu ușurință și se oferă ajutor reciproc necondiționat. În această perioadă se formează și se
dezvoltă priceperi şi deprinderi, se acumulează cunoştinţe de cultură generală care contribuie la
dezvoltarea personalităţii copiilor. În şcoală, copiii învaţă să îşi cunoască calităţile, defectele, se
bucură împreună, intră în competiţie, se ajută între ei. Prin activităţile specifice desfăşurate,
respectiv activitatea dedicată Zilei Mărțișorului, se formează spiritul de echipă, spiritul de
prietenie. Cred că şcoala nu înseamnă doar dobândire de cunoştinţe cât mai multe, nu înseamnă
doar note bune, diplome etc. Şcoala trebuie să fie un laborator de sentimente, un spaţiu al
solidarităţii, al dragostei şi respectului pentru cel de lângă noi. Iată de ce cred că acest
parteneriat este necesar între elevi. Realizând activităţi împreună, copiii vor înţelege că fac parte
cu toţii din marea familie a şcolii si a comunităţii în care trăiesc. Ei vor rămâne cu amintiri de
neuitat din anii copilăriei.

Justificarea proiectului:
Descrieţi cărei nevoi de învăţare sau probleme i se adresează acest proiect, care sunt cauzele
care generează apariţia acestei probleme/nevoi. Descrieţi care ar fi efectele proiectului vostru
în urma implementării. Maxim 20 de rânduri.
Deoarece în orașul nostru există o Școală Specială unde sunt școlarizați copiii cu
CES (deficiențe, tulburări de învățare și de comportament), consider oportună organizarea unor
activități practice care să vină în întâmpinarea nevoilor acestor copii și să le dezvolte activitățile
practice.

Activitatea a fost gândită ca un atelier practic, de confecționare a unor mărțișoare

și de valorificare a acestora prin organizarea unei expoziții cu vânzare, banii colectați fiind
folosiți pentru jucării și articole vestimentare.
Categorii de beneficiari: elevii Școlii Speciale Gimnaziale Târgoviște

Cui se adresează proiectul vostru? Vă rugăm să descrieţi beneficiarii în CIFRE şi să descrieţi

anumite CARACTERISTICI ale grupului ţintă, dacă este cazul. Maxim 10 rânduri.

Proiectul educațional „Mărțișoare pentru suflet” se adresează elevilor Școlii

Speciale cu tulburări de învățare și de comportament care au nevoie de integrare în școala de
masă și de consolidare a relațiilor de prietenie.

GRUPUL ȚINTĂ: elevii clasei a VIII-a C, precum și elevii Școlii Speciale partenere.

GRUPUL ȚINTĂ INDIRECT: școlile implicate în proiect, părinții, comunitatea locală.

BENEFICIARII: elevii Școlii Speciale Gimnaziale

Scopul şi obiectivele proiectului: dezvoltarea abilităților practice ale elevilor și valorificarea

potențialului artistic al acestora prin organizarea unor expoziții cu vânzare.
Scopul:
Obiectivele de învăţare (SMART):
Scop: să participe la activități de voluntariat
Obiective:
O1: creșterea gradului de conștientizare a importanței activităților de voluntariat pentru elevii
implicați în proiect în luna martie;

O2: confecționarea mărțișoarelor de către elevi cu scopul de a fi valorificate;

O3: încheierea unui parteneriat pe o perioadă determinată (un an, de exemplu) între Școala
Gimnazială „Coresi” Târgoviște și Școala Specială Gimnazială;

O4: creșterea cu 5% - 10% a nr. de elevi din clasa a VIII-a C participanți și implicați în această
activitate de voluntariat pe parcursul anului școlar curent.

Descrierea activităţilor (idem plan lecţie)

A1: Popularizarea activității la nivelul școlii

A2: Organizarea unui atelier practic de confecționare a mărțișoarelor

A3: Organizarea unei expoziții cu vânzare cu mărțișoarele confecționate

A4: Procurarea de jucării și de articole vestimentare copiilor aflați în dificultate.

Voluntari şi parteneri:
Menţionaţi cu ce PARTENERI v-aţi propus să lucraţi la proiect şi care este rolul/contribuţia lor
în proiect. Maxim 20 de rânduri.

Partenerii implicați (elevii cu CES, cadrele didactice implicate, părinții, comunitatea

locală) au un rol deosebit în realizarea acestui proiect pentru că fără sprijinul, cooperarea și
implicarea lor în activitățile propuse, proiectul nu s-ar putea materializa.
Am luat în calcul și influența educației informale asupra elevilor, în general. În afara
școlii, elevii devin simple obiecte ale învățării ce înmagazinează informații, subiecte active ale
propriei formări, participând cu dăruire la activitățile extrașcolare care completează activitatea
școlară și educația familiară.
Partenerii implicați în proiect ajută la stimularea activităţii în grup, la modul de a
interacţiona şi empatiza cu propriii copii, dar și la promovarea capacităţilor creatoare ale
copiilor prin organizarea de expoziţii.
Rezultate așteptate:  întocmirea de portofolii cu produse ale activităţii elevilor;  expoziţii cu
lucrările elevilor;  dezvoltarea aptitudinilor de comunicare ale elevilor;  confirmarea din
partea părinţilor privind valoarea proiectului prin atitudinile dobândite de elevi şi posibilitatea
continuării acestuia;
Evaluare:  portofolii care să conţină lucrări ale elevilor;  album cu fotografii;  popularizarea
experienţelor pozitive;  aprecierea gradului de implicare a copiilor în activităţile proiectului

Buget:
Vă rugăm să adăugaţi ce resurse financiare vă propuneţi să obţineţi, categoriile de cheltuieli
pe care le implică realizarea proiectului.

Ne propunem să găsim un sponsor din rândul părinților cu posibilități financiare considerabile în

vederea acoperirii cheltuielilor de transport și consumabilelor care sunt necesare realizării
proiectului cu elevii cu cerințe educașionale speciale

Care sunt cheltuielile acestui proiect? Vă rugăm, completaţi tabelul de mai jos.
Categorie de cheltuieli* Suma necesară
1. Consumabile (carton, foarfece, culori, 140 lei
carioci, markere, lipici, scotch, fire, ață,
ace, capsator, zăpadă artificială, etc.)
2. Transport (deplasarea până la școala 160 lei
parteneră și înapoi – închiriere microbuz)
3.
4.
5.
 6.
TOTAL 300 lei

Care sunt sursele de unde veţi face rost de aceşti bani sau resurse materiale?
Sursa de provenienţă Suma acoperită
1. sponsorizare părinți 300 lei
2.
3.
TOTAL 300 lei