De prezentat un proiect/ schiță de proiect/ secvență din proiect în care demonstrați

cum dumneavoastră implicați/ motivați să participe în cadrul activităților curriculare/

extracurriculare elevii care-și au părinții plecați peste hotare sau au revenit din diasporă.

Titlu proiect:
Reconectarea prin educație
Sprijinirea elevilor cu părinți în diasporă sau reveniți din străinătate
Scopul proiectului:
Facilitarea integrării școlare și sociale a elevilor cu părinți plecați peste hotare sau care au
revenit din diasporă prin implicarea activă în activități curriculare și extracurriculare.
Obiectivele proiectului:
1. Identificarea și comunicarea:
 Identificarea elevilor care se încadrează în categoria avută în vedere.
 Stabilirea unui canal eficient de comunicare cu părinții și elevii implicați.
2. Resurse disponibile:
 Analiza resurselor existente în școală și în comunitate care pot fi utilizate pentru
sprijinirea elevilor.
3. Crearea unui mediu incluziv:
 Dezvoltarea unui program de conștientizare și sensibilizare în cadrul școlii
pentru a promova înțelegerea și sprijinul reciproc între elevi și cadrele didactice.
4. Designul activităților curriculare și extracurriculare:
 Adaptarea programei școlare pentru a integra teme legate de diaspora și
experiențele elevilor cu părinți plecați peste hotare.
 Dezvoltarea unor activități extracurriculare care să ofere un mediu propice
pentru socializare și dezvoltare personală.
5. Mentorat și consiliere:
 Implementarea unui program de mentorat între elevi care au experimentat
situații similare și cei care au revenit recent din diasporă.
6. Parteneriate cu comunitatea și ONG-uri:
 Stabilirea parteneriatelor cu organizații non-guvernamentale și alte instituții
locale pentru a aduce resurse și suport suplimentar.
7. Evaluarea și monitorizarea:
 Dezvoltarea unui sistem de evaluare continuă pentru a măsura impactul
proiectului asupra implicării elevilor și performanțelor lor școlare.
Etapele de implementare:
1. Faza de lansare:
 Organizarea unei întâlniri de prezentare pentru părinți, cadre didactice și elevi.
 Distribuirea unui chestionar pentru identificarea nevoilor specifice ale elevilor și
familiilor lor.
2. Analiza resurselor:
 Evaluarea resurselor disponibile în școală și comunitate.
 Identificarea resurselor suplimentare necesare și stabilirea parteneriatelor.
3. Dezvoltarea programului de conștientizare:
 Organizarea de sesiuni de formare pentru cadrele didactice cu privire la nevoile
specifice ale elevilor în această situație.
 Organizarea de evenimente de conștientizare și sensibilizare pentru întreaga
comunitate școlară.
4. Adaptarea curriculumului:
 Colaborarea cu profesorii pentru a integra subiecte relevante în programa
școlară.
 Dezvoltarea materialelor didactice adecvate.
5. Implementarea activităților extracurriculare:
 Organizarea de cluburi, ateliere și evenimente culturale care să faciliteze
interacțiunea între elevi.
 Implicarea părinților în organizarea activităților extracurriculare.
6. Programul de mentorat:
 Identificarea elevilor voluntari și formarea lor în calitate de mentori.
 Asigurarea de sesiuni regulate de mentorat.
7. Parteneriate și resurse suplimentare:
 Întărirea parteneriatelor cu organizații locale și ONG-uri.
 Accesarea resurselor suplimentare pentru sprijinirea proiectului.
8. Evaluare continuă:
 Colectarea feedback-ului de la elevi, părinți și cadre didactice.
 Ajustarea proiectului în funcție de nevoile identificate.
Evaluarea reușitei proiectului:
 Creșterea participării elevilor: Monitorizarea și compararea ratei de participare la
activitățile școlare și extracurriculare înainte și după implementarea proiectului.
  Îmbunătățirea performanțelor școlare: Analiza rezultatelor academice ale elevilor
implicați în proiect în comparație cu cei care nu sunt implicați.
 Feedback pozitiv: Colectarea de feedback de la părinți, elevi și cadre didactice
pentru a evalua impactul pozitiv al proiectului asupra comunității școlare.
Prin implementarea acestui proiect, ne propunem să oferim suport și resurse elevilor cu părinți
plecați peste hotare sau care au revenit din diasporă, contribuind astfel la o integrare mai
armonioasă în mediul școlar și social.