Parinte copil: Duel sau duet ?

- program educational Motto: Prinii buni le dau copiilor rdcini i aripi: rdcini pentru a
nu-i uita originile i aripi pentru a zbura i
a se folosi de ceea ce i-au nvat.
(Jonas Salk )
A. DENUMIREA PROIECTULUI: Parinte copil: Duel sau duet ?
a) Domeniul i tipul de educaie n care se ncadreaz: educatia adultilor
b) Tipul de proiect: judetean
B. PREZENTAREA APLICANTULUI:
Numele instituiei:
1. Centrul Judetean de Resurse si Asistenta Educationala Gorj
Adresa instituiei: str. Tismana, nr. 1 A
2. Directia Generala de Asistenta Sociala si Protectia Copilului Gorj
Adresa instituiei: Strada Ecaterina Teodoroiu, nr. 365 Bis
Numele coordonatorilor de proiect:
Mihai Natalia director C.J.R.A.E.
Scheau Daniela profesor consilier C.J.A.P. Gorj
Echipa de proiect: Tulpan Ofelia profesor consilier C.N.Ecaterina Teodoroiu
Murgu Mitescu Andreea profesor consilier Gr.Sc.Energetic nr. 1
Tuca Irina - profesor consilier C.T.Gheorghe Magheru
Dunga Aritina Carmen - profesor consilier C.N. Sf. Nicodim
Scheau Daniela profesor consilier C.J.A.P. Gorj
Dragan Corina consilier juridic D.G.A.S.P.C.
C.

DESCRIEREA PROIECTULUI:

a) Scop: Valorificarea potentialului formator al familiei in vederea optimizarii relatiei

parinte-copil, scoala-familie
1

b) Obiective generale :

identificarea nevoilor de consiliere ale parintilor

oferirea de informatii care sa-i ajute pe prini n demersul lor de educare a

copiilor

incurajarea si promovarea implicarii parintilor ca parteneri in educarea copiilor

asumarea rolului activ si pozitiv al parintilor in educatia copiilor

dezvoltarea competentelor si abilitatilor educative ale parintilor

deprinderea parintilor cu tehnici de consiliere pentru depasirea anumitor

probleme pe care le intampina in relatia cu copiii

c) Grup int:
- elevi de clasa a IX a
- parintii elevilor de clasa a IX a
d) Durata: semestrul al II lea an scolar 2009 2010
e) Beneficiari:
directi: elevi, parinti
indirecti: scoala, comunitatea
f) Motivaia:
Complexitatea actului educational, arealitatii umane si sociale contemporane,
sarcinile tot mai dificile carora trebuie sa le faca fata procesul educational, fac
necesara dezvoltarea unui parteneriat intre toti factorii cu rol educativ. Lipsa unui
parteneriat scola-familie-elev-comunitate, care sa-si fundamenteze actiunile pe
aceleasi principii si sa urmareasca aceleasi obiective, poate avea efecte negative in
planul dezvoltarii armonioase a elevilor si in valorificarea optima a potentialului
acestora.
Scoala este unul dintre factorii cu o influenta extrem de importanta in
desavarsirea educatiei copilui, dar ea este doar o componenta a educatiei. Pentru a
sprijini si indruma adecvat elevii, ea are nevoie in primul rand de sprijinul familiei.
Familia este primul mediu educational al copilului, primul mediu de socializare al
acestuia. Perioada petrecuta de copil in familie este determinanta pentru evolutia
personalitatii lui si pentru integrarea sa scolara si cociala.

Calitatea procesului instructiv-educativ depinde de gradul in care cei doi

agenti educationali colaboreaza, comunica si coopereaza.La ora actuala se constata
disfunctii la nivelul relatiei scoala familie. Caracterizata de o constelatie de
probleme si situatii, care de multe ori o pun in imposibilitatea de a le rezolva singura,
familia contemporana are tot mai mult nevoie de sprijin si sustinere in indeplinirea
rolului sau educativ. Prin acest program educational ne propunem sa organizam
intalniri interactive intre parinti ( si copii, dupa caz) si specialisti cu scopul de a
facilita comunicarea intre parinti si copii, de a valorifica experientele acumulate de
acestia in cresterea si educarea copiilor, precum si de a cauta solutii la probleme care
nu si-au gasit inca rezolvarea.
g) Parteneri:
Inspectoratul Scolar Judetean Gorj
D.G.A.S.P.C. Gorj
Asociatia Sanatate Educatie Familie Craiova
Asociatia pentru Sanse Egale
Directia Judeteana de Tineret Gorj
h) Coninutul proiectului :
Etapa I: Stabilirea echipei de proiect
Etapa a II a : Lansarea proiectului
Etapa a III a: Proiectarea, organizarea i desfurarea activitilor la
nivelul participanilor
Etapa a IV a: Evaluarea i valorificarea rezultatelor
i) Calendarul proiectului:
1. Intalnirea cu partenerii educationali in vederea prezentarii proiectului si a
semnarii protocoalelor de colaborare - ianuarie 2010
2. Realizarea studiului privind nevoile de consiliere ale parintilor - ianuarie
2010
3. Stabilirea graficului de desfasurare a activitatilor in unitatile implicate in
derularea proiectului
4. Desfasurarea de activitati conform tematicii: februarie iunie 2010
Copiii de ieri, parintii de azi
Blocaje si deblocaje in relatia cu copilul meu

 Fata-n fata, parinti si copii

Invitatie la dialog
Team building
j) Forme de organizare :
- frontal, pe grupe, individual, pe echipe
k) Metode si tehnici de lucru : dezbateri tematice, mese rotunde, activitati comune
parinti-copii, studii de caz, sesiuni de informare
l) Resurse:
- umane: cadre didactice, elevi, prini, parteneri educationali, profesori consilieri

- materiale: spatii didactice, sisteme informatice, surse bibliografice de specialitate,

mijloace audio-vizuale, materiale consumabile
- de timp: semestrul al II lea an scolar 2009 - 2010
m) Diseminare :
Afie, pliante
Articole n publicaii locale
Articole in revistele de specialitate
Prezentarea rezultatelor in cadrul consiliului profesoral si a cercului pedagogic
n) Rezultate ateptate:
prinii copiilor vor fi informai privind rolul i importana familiei n
educaia i dezvoltarea copilului
participarea cat mai multor parinti la viata scolii
imbunatatirea relatiei parinte copil
cresterea performantelor elevilor ai caror parinti participa la proiect
realizarea unui CD care va cuprinde produsele activitatii realizate de
ctre toi participantii implicai n proiect ;
dezvoltarea relaiilor de colaborare ntre cadrele didactice si parinti

D. EVALUARE:
a) Evaluare cantitativ :

 Numrul de de coli care implementeaz proiectul

Numrul de parinti participanti la proiect
Date statistice cu privire la cresterea numarului de parinti care mentin legatura
cu scoala, la optimizarea relatiei parinte - copil, ca urmare a derulrii
proiectului;
b) Evaluare calitativ:
Gradul de implicare a parintilor si elevilor la proiect
Gradul de indeplinire a obiectivelor
Gradul de participare a colilor n proiect
c) Modaliti i instrumente de evaluare
-

Chestionare i fie de evaluare

Autoevaluarea activitilor

Sondaje de opinie n rndul elevilor, profesorilor, prinilor, tutorilor

Portofolii

Dezbateri, exemple de bun practic

Fotografii, filme, pliante, afie etc

Evaluare intern a proiectului (coeren scop obiective - activiti metode
evaluare - indicatori): Analiza SWOT, chestionar de evaluare, exemple de
bune practici, mese rotunde
Evaluare extern a proiectului (indicatori)
Chestionar de evaluare a proiectului adresat partenerilor educationali

E. SUSTENABILITATEA PROIECTULUI

posibilitatea de dezvoltare / continuare ulterioar a proiectului prin atragerea

de noi parteneri

utilizarea materialelor realizate si in alte alte proiecte de consiliere pe diverse

teme

derularea proiectului la nivelul judetului ntr-un numr mare de coli;

G) Bugetul proiectului:

surse de finanare proprii ( cadre didactice, colile implicate n proiect)

finantare din partea partenerilor implicati in proiect