Sunteți pe pagina 1din 7

1

PROIECT EDUCATIONAL DE
COLABORARE INTRE SCOLI



LICEUL ADAM MULLER GUTTENBRUNN
ARAD
SCOALA GENERALA VLADIMIRESCU


PREGATIREA PENTRU
CARI ERA OPTI UNEA MEA
SCOLARA


COORDONATORI:
PROF. OAIDA DANIELA
PROF. ZLAGNEAN ARTEMIZA




DIRECTOR, DIRECTOR,
PROF. CHIS LAVINIA PROF. TOMOIAGA DANIELA
2

PROIECT DE PARTENERIAT EDUCATIONAL



ARGUMENT



Intr-o societate egocentrista, omul uita ca traieste in comuniune cu alti semeni si ca
alaturi de el se afla semeni care au nevoie de intelegerea si sprijinul sau, de indrumare.
Astazi, mai mult ca oricand, o alegere gresita le poate pune viitorul in pericol in sensul ca,
alegand un profil nepotrivit, despre care ei credeau ceva si s-a dovedit a fi altceva
ii poate impiedica in atingerea telurilor propuse.
Pregatirea pentru cariera ( Planificarea carierei ), atat cea individuala cat si cea de
grup, are rolul de a sprijini individul la momentul potrivit , oferindu-i informatiile de care are
nevoie si ajutandu-l sa interpreteze si sa utilizeze aceste informatii. Nu este doar o actiune de
informare si indrumare a elevilor spre anumite scoli si profesii, ci, de fapt, o actiune sociala
de descoperire si punere in slujba societatii a resurselor umane. Se poate incepe din clasa I si
se termina cu cursurile de perfectionare din diferite ramuri de activitate. Are in vedere
indrumarea unui individ spre o profesie sau o familie de profesii pentru care acesta dovedeste
ca are inclinatii si aptitudini. Este necesara evaluarea efortului de pregatire necesar, al
alegerii celor mai adecvate forme si filiere de dezvoltare, al conceperii unui plan personal de
formare profesionala.
Alegerea corecta a scolii ( a domeniului de activitate in care urmeaza sa profeseze )
este posibila numai atunci cand scoala a realizat pregatirea psihologica a elevului, adica i-a
format notiunile stiintifice, deprinderile intelectuale si practice, i-a dezvoltat interesele
cognitive si aspiratiile profesionale, i-a educat motivatia pozitiva a invatarii si i-a exersat
inclinatiile si aptitudinile. Pregatirea pentru cariera duce la rezultate bune numai daca se
desfasoara in contextul activitatilor educative din scoala, in ansamblul lor. Caile de realizare
( prin ora de dirigentie , prin disciplinele scolare , prin colaborare cu familia , prin activitati
extracurriculare) vizeaza, deci, aceste activitati educative si intreg colectivul didactic, cu
accent pe activitatea consilierilor educativi ce stabilesc continutul orelor educative in functie
de interesele manifestate de membrii grupului scolar , dar tinand cont de obiectivele
urmarite.






3

1. Titlul proiectului

,,PREGATIREA PENTRU CARIERA OPTIUNEA MEA SCOLARA - proiect de
parteneriat educational intre scoli.

2. Motivaia proiectului

Promovarea dialogului si a comunicarii intre elevii din scoli si zone diferite.
Constientizarea elevilor aflati in pragul examenului de Evaluare Nationala asupra
importantei acestui pas pentru viitorul lor si incurajarea discutiilor legate de acest subiect cu
elevii din alte scoli, care au trecut deja prin aceste experiente.
Motivarea elevilor in cantarirea tuturor posibilitatilor pe care le ofera societatea
actuala si alegerea celei mai potrivita personalitatii si aptitudinilor fiecaruia.
Stimularea schimbului de informatii intre elevi in ceea ce priveste potentialul socio-
economic al diferitor regiuni ale tarii si modul in care acesta se potriveste asteptarilor lor.

3. Perioada proiectului

NOIEMBRIE 2010 MAI 2011

4. Grupurile int

26 elevi din clasa a VIII-a B, de la Scoala Generala Vladimirescu, jud.Arad
indrumati de prof. dirig. Zlagnean Artemiza

28 elevi din cls a IX-a F,de la Liceul Teoretic German Adam Muller Guttenbrunn
Arad, indrumati de prof.dirig.Oaida Daniela

5. Obiectivul general / Scopul

Autoaprecierea, dorinta de autodepasire, motivatia invatarii pe mai departe.
Dezvoltarea gandirii obiective, in perspectiva a elevilor.
Construirea unui plan de cariera realist de catre fiecare elev in parte.
Dezvoltarea si formarea unei societati romanesti, bazata pe comunicare, pe solide
relatii interpersonale si de grup, pe principii si norme morale deosebite.

6. Obiectivele specifice (rezultate ateptate)

-sa comunice si sa colaboreze cu elevii din scoala partenera;
-sa cunoasca prin comparatie cele doua unitati scolare;
-sa isi gaseasca interesele comune cu elevii de varsta apropiata lor;
-sa realizeze activitatile specifice propuse de proiect;
4
-sa constientizeze afectivitatea de grup ca suport al prieteniei;
-sa dovedeasca comportament asertiv;
-sa impartaseasca date din experienta personala;
-sa realizeze planul de cariera potrivit propriei personalitati precum si aptitudinilor fiecaruia;
-indrumarea elevilor de clasa a VIII-a spre profilul potrivit ;
-intreprinderea de activitati de informare, de mediatizare, de cooperare si colaborare, ce au
rolul sa reduca inadaptarea elevilor de gimnaziu, precum si alegerea in cunostionta de cauza a
profilului dorit/specializarii.
- liceenii sa prezinte motivele pentru care se simt mandri ca sunt elevi ai Liceului Teoretic
German Adam Muller Guttenbrunn Arad;

7. Teme / domenii propuse

Noiembrie 2010 intalnirea comuna a elevilor la Scoala Generala Vladimirescu;
Decembrie 2010 excursie la Arieseni;
Ianuarie 2011 - pliante/colaje despre potentialul socio-economic al zonei;
Februarie 2011 intalnirea comuna a elevilor la Liceul Teoretic German Adam
Muller Guttenbrunn Arad;
Martie Aprilie 2011 - planul meu de cariera;
Mai 2011 participarea la Targul Educatiei Arad, editia a XI-a;
evaluarea activitatilor.

8. I ndicatori de performan

-elaborarea pliantelor, planurilor de cariera
-schimb de materiale didactice intre scolile implicate in proiect

9. Monitorizare i evaluare

Monitorizarea se va organiza de catre coordonatorii de proiect pe tot parcursul
derularii proiectului urmarind concordanta dintre scopul, obiectivele si activitatile in
derulare, precum si respectarea agendei de lucru propusa.
Aplicarea proiectului va fi urmarita in fiecare etapa, punandu-se accent pe munca
efectiva cu copii.
Efectul schimbului de informatii asupra gandirii elevilor va fi evaluat pe baza unor
chestionare initiale si la final de proiect.

10. Resurse

resurse materiale: fonduri proprii, carti, fise de lucru, calculator, cd-uri, diplome;
resurse umane implicate: cadre didactice, elevi de 13 15 ani, parinti, personalul de la
obiectivele turistice vizitate;
resurse financiare: sponsorizari ale parintilor celor doua clase.
5

11. Responsabili

prof. Oaida Daniela - Liceul Teoretic German Adam Muller Guttenbrunn Arad,
prof. Zlagnean Artemiza - Scoala Generala Vladimirescu, jud.Arad

12. Publicitate i comunicare

Prezentarea proiectului in cadrul Consiliului profesoral, Comisiei metodice OSP;
Afise in scoala/clasa;
Prezentarea proiectului la sedintele cu parintii;
Fiecare elev la finalul proiectului va avea un breloc cu titlul proiectului si scolile
implicate;
Activitatile vor fi descrise in ziarul local.

13. Acreditare / certificare

La finalul proiectului profesorii participanti vor primi adeverinte de participare din
partea conducerii scolii, precum si diplome.
Elevii participanti vor primi diplome de participare.

14. Relevanta proiectului

Consideram ca activitatile desfasurate in cadrul acestui proiect vor asigura o buna
cunoastere reciproca a elevilor si a celor doua scoli.
Prin activitatile vizate, cadrele didactice si-au propus sa contribuie la dezvoltarea unor
atitudini democratice la elevi, stimuland spiritul de intrajutorare si solidaritate in grup,
spiritul critic, capacitatea de argumentare, de a actiona si rezolva problemele in mod
responsabil.

15. Evaluare finala

Realizarea unui CD cu imagini si filmari din activitatile desfasurate;
Portofolii;
Mape tematice:
Concursuri.


Colectiv de redactare:
prof. Oaida Daniela - Liceul Teoretic German Adam Muller Guttenbrunn Arad,
prof. Zlagnean Artemiza - Scoala Generala Vladimirescu, jud.Arad


6

PROTOCOL DE COLABORARE
n proiectul de parteneriat educational
,,PREGATIREA PENTRU CARIERA OPTIUNEA MEA SCOLARA



ncheiat ntre:
1. Liceul Teoretic German Adam Muller Guttenbrunn Arad str. Calea Timisoarei nr 93,
reprezentat de director, prof. Chis Lavinia
i
2. Scoala Generala Vladimirescu, str. Garii, nr 59, jud.Arad, reprezentat de director, prof.
Tomoiaga Daniela


Art. 1 Obiectul protocolului
Actualul protocol i propune s creeze un parteneriat educaional ntre pri n scopul colaborrii.
ntruct la sfritul ciclului gimnazial elevul trebuie s fac prima opiune care-i va marca puternic drumul n
via, cadrul didactic va trebui s fie n msur s realizeze o apreciere prospectiv a aptitudinilor,
capacitilor de care dispune acesta. Elevii trebuie ajutai s-i cunoasc posibilitile reale i s le raporteze
la cerinele profilului liceului pe care vor s-l urmeze n continuare i la solicitrile profesionale pentru care
urmeaz s se pregteasc.

Art. 2 Obligaiile prilor
Prile semnatare ale prezentului protocol de colaborare n proiectul ,,PREGATIREA PENTRU
CARIERA OPTIUNEA MEA SCOLARA i asum urmtoarele obligaii:
s mediatizeze proiectul i regulamentul acestuia n coal;
s respecte regulamentul de desfurare a proiectului;
s ofere diplomele emise de scolile implicate;

Art. 3 Persoane responsabile
Persoana, din cadrul Liceul Teoretic German Adam Muller Guttenbrunn Arad, responsabila de
ndeplinirea obiectivelor prezentului protocol este: prof. Oaida Daniela diriginte clasa a IX-a F.
Persoana, din cadrul Scolii Generale Vladimirescu, responsabila de ndeplinirea obiectivelor
prezentului protocol este: prof.Zlagnean Artemiza diriginte clasa a VIII-a B.

7
Art. 4 Durata i ncetarea protocolului
Prezentul protocol de colaborare se ncheie pe perioada 01.11. 2010 01.06. 2011
Protocolul poate fi modificat sau completat numai cu acordul scris al prilor, prin acte adiionale.
Partenerii se oblig s colaboreze pe toata perioada desfurrii proiectului pentru ca acesta s se
deruleze conform scopului stabilit.
Prezentul protocol de colaborare a fost ncheiat astzi, _________________, n 2 exemplare, cte
unul pentru fiecare parte semnatar.




Liceul Teoretic German
Adam Muller Guttenbrunn Arad Scoala Generala Vladimirescu
DIRECTOR, DIRECTOR,
PROF. CHIS LAVINIA PROF. TOMOIAGA DANIELA