Echipa de proiect:

Coordonatori:
Prof. Constantin erban, director C.C.D. Iai
Prof. Laura Mihaela Andrei, documentarist C.C.D. Iai

Membri:
Corina Maria Gheorghiu, bibliotecar - responsabil C.D.I, S.A.M.
Dumeti
Prof. Irina Gorducal, responsabil C.D.I., S.A.M. ibana
Prof. Paula Livia Nicoleanu, responsabil C.D.I., coala cu cls. I-VIII
Horleti
Alina tefania Ruxandariu, bibliotecar - responsabil C.D.I, S.A.M.
Ionel Teodoreanu Victoria

Casa Corpului Didactic

Str. Octav Botez, nr.2A, Iasi,
Telefon:0232/210424;
Fax:0232/267731;
E-mail: ccd@ccd.is.edu.ro

PROIECT EDUCAIONAL

MAGICIENII CUNOATERII
ncheiat astzi .. ntre
SCOALA DE ARTE I
MESERII DUMETI

SCOALA DE ARTE I MESERII

IBANA

Comuna Dumeti, Judeul Iai

Comuna ibana, Judeul Iai

Tel./ Fax (0232) 321 999

Tel./ Fax (0232) 325 776

Reprezentat prin

Reprezentat prin

DIRECTOR,

DIRECTOR,

Prof. Orest ica

Prof. Petric Dieaconu

SCOALA CU CLS. I-VIII

SCOALA DE ARTE I MESERII

HORLETI

IONEL TEODOREANU
VICTORIA

Comuna Horleti, Judeul Iai

Comuna Victoria, Judeul Iai

Tel./ Fax (0232) 413 220

Tel./ Fax (0232) 295 114

Reprezentat prin

Reprezentat prin

DIRECTOR,

DIRECTOR,

Prof. Rodica Mihaela Ru

Prof. Liliana Aborei

Casa Corpului Didactic

2

Titlul proiectului: MAGICIENII CUNOATERII

Categoria n care se ncadreaz proiectul: proiect care sprijin
mbunirea procesului educaional prin activiti extracurriculare i
extracolare.
Durata proiectului: 3 sptmni
Persoan de contact:

Prof. Laura Mihaela Andrei, documentarist Casa Corpului Didactic

Iasi

nr. tel: +40 740 202 731

adres pot electronic: laura_andrei2004@yahoo.com

Argument:
Schimbrile majore n domeniul artistic, tiinific i informaional
antreneaz o reorientare a sistemului educaional. Capacitatea de
informare, de triere i analiz a informaiilor este indispensabil n
societatea actual i face parte dintre cunotinele pe care elevul
trebuie s le dobndeasc. Centrul de Documentare i Informare este n
acelai timp un spaiu de punere n valoare a noilor tehnologii
educaionale, un loc de cultur, deschidere i integrare n care elevii
nva s utilizeze metodele de cercetare documentar s devin
autonomi n dobndirea cunotinelor de care au nevoie.
C.D.I este un mediu stimulativ, care incit elevul la cunoatere si
la dezvoltarea gustului pentru informare, consider elevul partener n
actul educaional i i transmite o parte din responsabilitate acestuia.

C.D.I.-ul creeaz condiiile necesare iniierii n autodocumentare i

n tehnicile de munc individual, accesul la noile tehnologii i la diferite
surse de informare, devenind astfel un element motor n perfecionarea
i dezvoltarea individual.
Prin organizarea i viaa lui intern, C.D.I.-ul poate deveni pentru
elevi o coal a responsabilitii i autonomiei att pe planul activitilor
individuale, ct i a celor de grup.
Avnd in vedere ca se apropie vacanta de vara, un minunat prilej
de a ne apropia de copii prin ceea ce iubesc ei cel mai mult jocul, neam propus sa aplicam cunotinele si deprinderile dobndite in C.D.I.
prin implicarea copiilor in activitati ludice, in cadrul unei tabere de
documentare si informare.
Prin acest proiect ne propunem s valorificm diferitele valene
ale jocului: modalitate de comunicare, cunoatere reciproc, apropiere,
socializare, observaie, exerciiu, disciplinare, nvare i, nu n ultimul
rnd, plcere. Aadar prin diverse jocuri didactice, de creaie i micare,
dorim s implicm copiii n activiile proiectului cu scopul de le
dezvolta abilitile de comunicare si socializare, proiectul promovnd
spiritul de echip, tolerana, cu accent pe cultivarea dragostei pentru
carte si cunoatere, pe respectarea drepturilor copilului, spiritul civic,
plednd pentru non violen.
Toate activitile incluse in acest proiect se vor baza pe cercetarea
documentara ntreprins de copiii in Centrele de Documentare si
Informare din colile de provenien.
Pe plan secundar, acest proiect vizeaz s consolideze relaia
dintre Centrele de Documentare si Informare din judeul Iai, cu scopul
de a eficientiza eforturile noastre de a promova imaginea acestora att
pe plan local, ct i pe plan judeean.

Obiectiv general:
Asigurarea egalitii anselor copiilor din mediul rural prin
implicarea acestora n activiti extracolare menite a le stimula
interesul pentru documentare i informare.
Obiective specifice:
Elevii vor fi capabili s:
1. i demonstreze deprinderi civilizate n lucrul cu crile;
2. s identifice modalitile de cutare i regsire a informaiilor intro structur infodocumentar;
3. i nsueasc anumite conduite de limbaj i de comportament
conform Codului bunelor maniere n lumea crilor;
4. exprime preri personale n legtur cu anumite aspecte legate de
drepturile

responsabilitile

copilului,

despre

modul

de

relaionare att cu persoanele din jurul lor, ct i cu mediul

nconjurtor, n urma studierii unor brouri cu articole din
Convenia privind drepturile copilului;
5. comunice i s relaioneze asertiv;
6. dovedeasc capacitate de abordare a situaiilor conflictuale, prin
nsuirea spiritului de fair play n cadrul jocurilor la care acetia
particip;
7. i valorifice potenialul creativ n cadrul unui moment festiv la
finalul proiectului, prin interpretarea unor roluri n cadrul unei
scenete, prin expunerea produselor realizate de a lungul celor 6
zile de tabr.
Grupul int:

23 de elevi din ciclurile primar i gimnazial, cu vrste

cuprinse ntre 6 14 ani, provenind din mediul rural
defavorizat i elevi cu prini plecai n strintate.

Descriere activiti
Activitatea nr. 1
Titlul activitii: Hocus, Pocus, Preparatus: Un nou proiect!
Tipul activitii: activitate de informare a tuturor celor implicai n
proiect, distribuirea sarcinilor, stabilirea termenelor i a unui program de
lucru comun
Perioada de desfurare:
Locul desfurrii: Casa Corpului Didactic Iai
Responsabil: Laura Mihaela Andrei
Beneficiari: elevi, cadre didactice, comunitatea local,

prini,

parteneri
Mijloace: resurse umane (membrii echipei de proiect, voluntari din
rndul

tinerilor),

resurse

materiale

(1

laptop,

imprimant

multifuncional laser, 1 flipchart, 5 afie de promovare, 50 flyere, 20

pliante promovare)
Modaliti de evaluare: portofoliul activitii, fotografii, pliante
Descrierea pe scurt a activitii:
Deschiderea proiectului va avea loc la Casa Corpului Didactic Iai,
cu participarea tuturor celor implicai n proiect. Se mpart celor prezeni
pliantele i mapele de prezentare a proiectului. Acetia vor fi informai
cu privire la modul de derulare a proiectului, scopul i obiectivele
acestuia, termenele de realizare, metodele de monitorizare i evaluare,
precum i rezultatele ateptate. Tot acum se distribuie responsabilitile
din cadrul proiectului, individuale i de grup.
Am ales aceast metod de lansare a proiectului pentru o mai buna
informare a participanilor asupra activitilor ce vor fi desfurate i
pentru mediatizarea acestuia.

Activitatea nr. 2 ziua 1

Titlul activitii: S facem cunotin
Tipul activitii: workshop n aer liber
Perioada de desfurare: 28 august 2009
Locul desfurrii: Tabra Oglinzi, judeul Neam
Responsabil: Maricica Buzescu
Beneficiari: elevi,

cadre didactice, comunitatea local,

prini,

parteneri
Mijloace: resurse umane (membrii echipei de proiect, voluntari din
rndul

tinerilor),

resurse

materiale

(1

laptop,

imprimant

multifuncional laser, 1 flipchart, foi flipchart, post-it, markere, hrtie

colorat, pixuri, ecusoane, hartie A4, videoproiector, ecran proiecie,
sistem audio)
Modaliti de evaluare: fotografii, caiet de impresii, lista de prezen
cu participanii, film cu imagini din cadrul activitii, jurnalul taberei.
Descrierea pe scurt a activitii:
Activitatea va avea un caracter interactiv, folosindu se diferite
jocuri

didactice

(exercitii

de

spargere

ghetii,

exercitii

de

intercunoastere i intracunoatere, jocuri de rol, jocuri de imaginaie i

de micare etc.).
Activitatea nr. 3 ziua 2
Titlul activitii: mpreun pentru o lume mai bun
Tipul activitii: workshop n aer liber
Perioada de desfurare: 29 august 2009
Locul desfurrii: Tabra Oglinzi, judeul Neam
Responsabil: Paula Livia Nicoleanu

Beneficiari: elevi,

cadre didactice, comunitatea local,

prini,

parteneri
Mijloace: resurse umane (membrii echipei de proiect, voluntari din
rndul

tinerilor),

resurse

materiale

(1

laptop,

imprimant

multifuncional laser, 1 flipchart, foi flipchart, post-it, markere, hrtie

colorat, martie A4, ecusoane, bolduri, pioneze, pixuri, cret colorat,
videoproiector, ecran proiecie, sistem audio, consumabile, DVD)
Modaliti de evaluare: fotografii, caiet de impresii, lista de prezen
cu participanii, creaii artistice, film cu imagini din cadrul activitii,
jurnalul taberei.
Descrierea pe scurt a activitii:
Bazat pe interactivitate i aceast activitate, pledeaz mpotriva
violenei prin determinarea copiilor de a nelege i empatiza cu
suferina celor abuzai. In acelai timp se vor promova drepturile si
responsabilitile copilului prin realizarea de afie si desene.
Activitatea

cuprinde

jocuri

de

spargere

gheii,

de

autocunoatere; se vor discuta fapte i ntmplri mai puin plcute

numite acte de violen, vor nva cum pot fi prevenite sau rezolvate la
timp unele conflicte, astfel nct s nu aib urmri foarte grave, se
citete povestirea

Cearta de E. de Amicis, dup care se poart un

dialog dirijat, copiii vor completa o fi cu un text lacunar, etc. n

pauzele din aceast activitate copiii vor participa la diferite jocuri i
ntreceri. Copiii vor crea poveti sau desene prin care vor folosi
cunotinele de rezolvare a conflictelor.
Activitatea nr. 4 ziua 3
Titlul activitii: Codul bunelor maniere n lumea crilor
Tipul activitii: workshop n aer liber
Perioada de desfurare: 30 august 2009

Locul desfurrii: Tabra Oglinzi, judeul Neam

Responsabil: Laura Mihaela Andrei
Beneficiari: elevi, cadre didactice, comunitatea local,

prini,

parteneri
Mijloace: resurse umane (membrii echipei de proiect, voluntari din
rndul

tinerilor),

resurse

materiale

(1

laptop,

imprimant

multifuncional laser, 1 flipchart, foi flipchart, post-it, markere, hartie

A4, ecusoane, dosare plastic, folii transparente, biblioraft, hrtie
colorat, pixuri, videoproiector, ecran proiecie, sistem audio, DVD)
Modaliti de evaluare: fotografii, caiet de impresii, expunere de
lucrri, postere, lista de prezen cu participanii, film cu imagini din
cadrul activitii, jurnalul taberei.
Descrierea pe scurt a activitii:
Prin aceast activitate, elevilor le va fi insuflat dragostea i grija
pentru carte, vor nva s trateze cartea ca un prieten. Elevii vor
desfura aciuni n cadrul crora vor realiza un cod al bunelor maniere
n lumea crilor, vor identifica tipurile de documente, i vor forma
deprinderi de grupare si regsire a documentelor intr-o structur
infodocumentar, vor nva s fac selecia ntre sursele i valoarea
informaiilor.
Activitatea nr. 5 ziua 4
Titlul activitii: Magicienii cunoaterii pornesc n aventur
Tipul activitii: expediie la Cetatea Neamului
Perioada de desfurare: 31 august 2009
Locul desfurrii: pdurea din preajma Cetii Neamului
Responsabil: Alina tefania Ruxandariu

Beneficiari: elevi,

prini, cadre didactice, comunitatea local,

parteneri
Mijloace: resurse umane (membrii echipei de proiect, voluntari din
rndul tinerilor), resurse materiale (camer foto, camer video, DVD,
baterii alkaline, saci menajeri).
Modaliti de evaluare: fotografii, caiet de impresii, expunere de
lucrri, lista de prezen cu participanii, film cu imagini din cadrul
activitii, jurnalul taberei, postere.
Descrierea pe scurt a activitii:
In prealabil, copiii se vor pregti n C.D.I. pentru aceast
activitate, vor cuta in lucrri literare i istorice informaii despre
Cetatea Neamului.
Activitatea va consta n ntreprinderea unei drumeii spre Cetatea
Neam. Se vor realiza de asemenea aciuni de orientare n spaiu, de
recunoatere a marcajelor. Copiii vor juca roluri de ghizi turistici. Se vor
completa fise de observare.
Copiii se vor familiariza cu specificul istoric al cetii, cu
semnificaiile istorice ale acesteia.
Activitatea nr. 6 ziua 5
Titlul activitii: Festivalul magicienilor cunoaterii
Tipul activitii: festivitatea de ncheiere a taberei
Perioada de desfurare: 1 septembrie 2009
Locul desfurrii: Tabra Oglinzi, judeul Neam
Responsabil: Corina Maria Gheorghiu
Beneficiari: elevi,

prini, cadre didactice, comunitatea local,

parteneri
Mijloace: resurse umane (membrii echipei de proiect, voluntari din
rndul

tinerilor),

resurse

materiale

(1

laptop,

imprimant

10

multifuncional laser, 1 flipchart, foi flipchart, hartie colorata, creta

colorata, confetti, baloane, markere, pioneze, bolduri, ecusoane, DVD,
baterii alkaline, videoproiector, ecran proiecie, sistem audio,)
Modaliti de evaluare: fotografii, caiet de impresii, lista de prezen
cu participanii, creaii literare, film cu imagini din cadrul activitii,
jurnalul taberei, postere, raport de activitate intermediar.
Descrierea pe scurt a activitii:

Sceneta Tineree fr ... s nvee i via fr de ... carte

Cntece

Dansuri

Expunerea lucrrilor realizate n cadrul proiectului

Concursuri

Ecomoda parada de moda cu tinute vestimentare

realzate din materiale reciclabile culese de copii in cadrul
excursiei la Cetate

Ziua 6- La revedere, tabr drag!

napoi spre cas .
Modaliti de monitorizare
Monitorizarea rezultatelor proiectului se realizeaz prin:

ntlniri pentru analiza stadiului n care se afla proiectul

consultri

cu

probleme

sau

partenerii
disfuncii

vederea

aprute

rezolvrii
cadrul

eventualelor

procesului

de

implementare

rapoarte de activitate intermediare

raport de activitate final

liste de prezen cu participanii

11

Modaliti de evaluare

Chestionar de evaluare cu itemi care verific modalitile de lucru

cu cartea (aranjarea n structura infodocumentar, pstrarea
crii, realizarea de fie de lectur, etc);

Evaluarea comportamentelor vizibile n lucrul cu cartea;

Elaborarea Codului bunelor maniere n lumea crilor (analiza i

valorificarea lui);

Concurs

de

eseuri

responsabilitile

desene

copilului.

pe

tema

Exprimarea

Drepturile

prin

desen

i
a

responsabilitilor si drepturilor (afie, fluturai, pliante, etc.);

Chestionare de msurare a asertivitii, jocuri de rol pe tema

rezolvrii conflictelor prin modalitile nvate;

Evaluarea momentului festiv prin analiza coninutului momentelor

artistice dup o fi elaborat anterior;

Caiet de impresii;

Film cu imagini din cadrul activitii, album foto;

Portofoliul taberei, jurnalul taberei;

Expunere de lucrri, postere, creatii ale elevilor, caiete de lectura

n Centrul de Documentare i Informare;

Raport de activitate final.

Rezultate ateptate
Elevii vor nsui abiliti i tehnici de documentare, informare si
comunicare menite s conduc la o interrelaionare ct mai eficient, la
o conturare ct mai vizibil a spiritului de echip. De asemenea
proiectul va contribui i la multifaetarea relaiei elev coal, astfel
nct aceast instituie s devin un adevrat organism social, cu
interrelaii att n interiorul su centrate pe realizarea scopurilor
comune, ct i n afara sa, cu ntreaga comunitate. Proiectul va facilita
12

achiziionarea atitudinilor, comportamentelor ce vor primi aprobarea

ntregii comuniti, producnd, crend modele acionale dezirabile care
vor deveni un bun al ntregii comunitpi.
n

urma

acestei

tabere,

elevii

vor

redescoperi

Centrul

de

Documentare i Informare i se vor apropia de lumea informaiei n

toate formele. Tot n cadrul C.D.I.-ului se va forma un cerc al micului
documentarist denumit Magicienii cunoaterii unde se va realiza
revista taberei n care vor fi incluse materialele realizate pe parcursul
celor 6 zile de tabr.
Continuitatea proiectului
Continuitatea proiectului va fi asigurata prin colaborarea ntre cadrele
didactice implicate in proiect i membrii comunitilor din care provin n
vederea organizrii de activiti extracurriculare, aplicnd modalitile si
tehnicile de cercetare si de nvare activ descoperite n cadrul
proiectului ,,Magicienii cunoaterii.
Activitatea

cercului

micului

documentarist

denumit

,,Magicienii

cunoaterii se va derula i prin cooptarea unor membri noi. Membrii

cercului vor redacta articole pentru revista cercului, vor realiza creaii
literare, vor participa semestrial la concursuri literare, vor participa la
atelierele de lectur, documentare si creaie, vor organiza campanii de
promovare a lecturii att la nivelul colii, ct i la nivelul comunelor
De asemenea, in urma proiectului se va forma un grup de iniiativ
in vederea sustinerii de activitati similare, se vor mentine si dezvolta
parteneriatele incheiate in cadrul proiectului. Bunele practici identificate
in proiect vor vi incluse n strategiile de dezvoltare ale colilor
partenere.
Echipele de lucru formate n cadrul proiectului vor continua s
lucreze mpreun pentru dezvoltarea Centrelor de Documentare si

13

Informare si implicit a colilor.

Modaliti de promovare/ mediatizare si diseminare
activitatea de promovare Europa in ochii copiilor desfurata in
C.D.I.-ul Scolii cu clasele I-VIII Horlesti, in data de 9 mai 2009;
portofoliul taberei care va conine jurnalul taberei, fotografii,
impresii ale participanilor, raportul final de activitate;
seminare de diseminare in Centrele de Documentare si Informare
din jude;
expunere de afie in puncte importante ale comunitii (C.C.D.
Iai, I.S.J. Iai, primriile locale, etc.);
mass-media

si

internet

(www.didactic.ro,

site-urile

colilor

partenere)
revista taberei.

Parteneri. Rolul lor n elaborarea i implementarea proiectului.

Centrul Judeean de Asistenta Psihopedagogic Iai. Se implic
n pregtirea proiectului sugernd tipurile de activiti de cunoatere,
autocunoatere si socializare. Va colabora cu echipa de proiect
pentru rezolvarea eventualelor probleme sau disfuncii aprute n
procesul de implementare. Va asigura, mpreun cu echipa de
proiect, buna desfurare a activitilor din cadrul taberei pe
parcursul ntregii durate a proiectului. Va coordona activitatea nr. 2,
intitulat S facem cunotin.
Organizaia Salvai Copiii, filiala Iai, se

implic n pregtirea

proiectului, sugernd tema celei de - a treia activiti, participnd la

14

ntlnirile de proiect. Pe parcurs va colabora cu echipa de proiect

pentru rezolvarea eventualelor probleme sau disfuncii aprute n
cadrul procesului de implementare. Va participa de asemenea la
implementarea proiectului, asigurnd buna desfurare a activitilor
din cadrul taberei pe parcursul ntregii durate a proiectului. Va
coordona activitatea nr. 3, intitulat mpreun pentru o lume mai
bun.
Radio Iai

particip la promovarea i mediatizarea evenimentelor

propuse n proiect. Pe parcurs vor colabora cu echipa de proiect

pentru rezolvarea eventualelor probleme sau disfuncii aprute n
cadrul procesului de implementare.

15

Deviz estimativ de cheltuieli

Nr.
crt.
1.

Cheltuieli

Finanare
sponsori
(RON)

Fonduri
proprii
(RON)
(dac
este
cazul)

Consumabile

1.1
Materiale
didactice

300

Servicii
(consultant,
instruire etc)

100

10400
2

3
4

Total
sum
(RON)

Bunuri
700

1.2

Descrierea
cheltuielilor

Costuri
manageriale

300

TOTAL (RON)

11800

Hrtie scris,
hrtie colorata,
markere, creta
colorata, post-it,
ecusoane, pixuri,
foi flipchart,
carton colorat,
etc.
Cri, reviste,
jocuri pentru
copii
Servicii prestate
pentru
multiplicarea de
afie si diplome
Plata
taberei
organizate
n
cadrul proiectului
Deplasri
interne
n
interesul
proiectului

700

300

10500

300
11800

16

Declaraie de parteneriat*

Am citit i aprobat coninutul propunerii de proiect. Ne angajm s

respectm principiile de bun practic ale parteneriatului.

Nume:
Organizaie:
Funcie:
Semntura i tampila
reprezentantului
organizaiei:
Dat i loc:

Declaraia va fi fcut de ctre solicitant i de ctre fiecare partener n

parte, n cazul n care exist un parteneriat. V rugm s pstrai
formatul acestei pagini i s completai cte un exemplar pentru fiecare
organizaie semnatar. Semntura i tampila trebuie s fie n original.

Declaraie de parteneriat*
17

Am citit i aprobat coninutul propunerii de proiect. Ne angajm s

respectm principiile de bun practic ale parteneriatului.

Nume:
Organizaie:
Funcie:
Semntura i tampila
reprezentantului
organizaiei:
Dat i loc:

Declaraia va fi fcut de ctre solicitant i de ctre fiecare partener n

parte, n cazul n care exist un parteneriat. V rugm s pstrai
formatul acestei pagini i s completai cte un exemplar pentru fiecare
organizaie semnatar. Semntura i tampila trebuie s fie n original.

Declaraie de parteneriat*

18

Am citit i aprobat coninutul propunerii de proiect. Ne angajm s

respectm principiile de bun practic ale parteneriatului.

Nume:
Organizaie:
Funcie:
Semntura i tampila
reprezentantului
organizaiei:
Dat i loc:

Declaraia va fi fcut de ctre solicitant i de ctre fiecare partener n

parte, n cazul n care exist un parteneriat. V rugm s pstrai
formatul acestei pagini i s completai cte un exemplar pentru fiecare
organizaie semnatar. Semntura i tampila trebuie s fie n original.

19