RAPORT DE ACTIVITATE

Prof. Vereș Mihaela

Proiect de mobilitate în domeniul educației școlare, Acțiunea Cheie 1, Programul Erasmus+

Nr. de identificare 2017-1-RO01-KA101-035903 ”Să jucăm viața pe scena educației”
Cursul Integration and multiculturality, Split, Croația, 22.07.2017-02.08.2017

Duminică, 22. 07. 2018

Am sosit la campusul Universității de Economie din Split la ora 12, ne-am cazat la ora 14, iar seara,
între 17 și 21, am avut prima activitate introductivă, prezentarea generală a cursului și a participanților, sub
îndrumarea formatorilor Ivan Slavic și Vladimir Krusic. A fost relativ ușor să leg conversații, toți cei prezenți
fiind persone foarte comunicative, deschise. Seara s-a încheiat cu o cină festivă de bun venit.

Luni, 23. 07. 2018

De la 9:30 la 11:30 am participat la deschiderea cursului ,,Multiculturalitate, identitate și conflict”,

partea teoretică. Am început și munca pe echipe la imaginile înghețate ”still image”, colaborarea între membrii
echipelor fiind deosebită, deși au existat mici bariere ligvistice.
De la ora 20 la ora 22 am participat la seara culturală, eveniment foarte plăcut, apreciat de toți
participanții. Am avut ocazia să ne cunoaștem mai bine, fiecare dintre participanți prezentând ceva specific țării
de proveniență, precum și aspecte specifice școlii sau regiunii și sistemului de învățământ.
Marți, 24. 07. 2018

În a treia zi a cursului, între 9:30 și 13:30, formatorul Vladimir Krusic a susținut a doua sesiune a
cursului ,,Introducere în metodele teatrului celor opresați”. Am exersat punerea în mișcare a unei scene
înghețate ca modalitate de rezolvarea a conflictelor, pornind de la povestea ”The Ugly Ducklin” („Rățușca cea
urâtă”). Munca în echipe și jocurile interactive au consolidat spiritul de echipă și au păstrat atenția
participanților focusată pe tot ceea ce era prezentat într-un mod interactiv, dinamic. După amiază a fost
organizată o excursie teambuilding pentru a vizita Palatul lui Dioclețian din Split.

Miercuri, 25. 07. 2018

A patra zi a fost dedicată unei călătorii culturale, ca și activitate de teambuilding. Am vizitat Sibenik și
Trogir, două orașe croate cu o istorie și o cultură extraordinare. Am aflat lucruri inedite, ghidul fiind foarte bine
pregătit. Am vizitat obiective turistice, precum și o fermă unde am luat prânzul. Impresiile cu care am rămas au
fost covârșitoare, am fost profund impresionați de ospitalitatea și amabilitatea gazdelor.

Joi, 26. 07. 2018

Ziua a cincea a fost dedicată activităților de tip ”learning by doing”. Sub îndrumarea formatorului Ivan
Slavic am exersat/aplicat diverse tehnici ale teatrului forum. Îmbinarea teoriei cu practica s-a realizat într-un
mod eficient, exercițiile de spargere a gheții fiind foarte antrenante. Am aplicat tehnica de a deveni spect-actor
și am colaborat cu membrii echipei la activitățile bazate pe artă și joc.
Vineri, 27. 07. 2018

Ziua a șasea a fost rezervată activităților eTwinning, platformei School Education Gateway și altor
instrumente online prin care dascălii și școlile din care fac parte pot colabora în derularea unor proiecte care
implică activitatea teatrală. Astfel, formatorul a prezentat proiectele europene pe care le are în derulare și care
au fost premiate, iar echipele au prezentat proiectele proprii. Cu această ocazie, s-a mărit rețeaua contactelor
europene ale fiecărui cadru didactic participant la curs prin includerea celorlalți și s-au discutat noi idei de
proiecte-parteneriat conform nevoilor școlilor de proveniență ale participanților.

Sâmbătă și duminică 28-29. 07. 2018

Acestea au fost zile libere, în care s-au realizat excursii culturale care au inclus: vizitarea stațiunii
Makarska, a rivierei croate și a unor obiective turistice din Split, orașul vechi, cu o vizită mai amănunțită a
Palatului lui Dioclețian și a unor biserici.
Luni, 30. 07. 2018

Activitățile din această zi de curs s-au bazat pe jocuri și exerciții de luptă împotriva opresiunii, preluate
din arsenalul Teatrului celor opresați al lui Augusto Boal. Cursanții au intrat în roluri, participând activ la
derularea poveștii imaginate de formator, dar și la continuarea acesteia într-o manieră proprie: Astfel, se
urmărește identificarea relațiilor dintre participanți, fie ei elevi, părinți, profesori sau aparținători ai tuturor
factorilor implicați în educație și găsirea de soluții pentru eliminarea divergențelor constatate.

Marți, 31. 07. 2018

Cea de-a zecea zi de curs a avut ca obiectiv învățarea bazată pe problematizare, prin desfășurarea unui
atelier de lucru pe echipe, în care să se folosească alte convenții dramatice, ce implicau responsabilitatea,
compasiunea, munca în echipă, proiectul ca mod de evaluare a activității celor patru grupe. Membrii echipelor
au trebuit să conlucreze pentru a duce la final o sarcină concretă stabilită de formator, imaginarea unui oraș din
viitor, ocazie cu care membrii echipelor și-au împărtășit ideile, au decis împreună care idee e cea mai potrivită,
care sunt pașii de execuție, au discutat cum pot valorifica materialele-suport oferite și au reușit, în final, să
realizeze ceea ce li s-a cerut.
Miercuri, 1. 08. 2018

În această zi de curs s-a continuat activitatea începută în ziua anterioară, având același obiectiv: învățarea
bazată pe problematizare prin participarea la un alt atelier de lucru (realizarea unor costume cu materiale puse
la dispoziție de organizator). Scopurile urmărite au fost: de a întări coeziunea socială, spiritul civic activ, de a
elimina discriminarea rasială, de a facilita împlinirea personală, dialogul cultural şi libertatea de exprimare.

Joi, 2. 08. 2018

În ultima zi a cursului s-au prezentat rezultatele finale, au avut loc schimburi de păreri referitoare la
activitățile derulate, au fost evaluate produsele muncii depuse de participanți, a avut loc premierea cursanților și
a fost declarat închis cursul Integration and Multiculturality.