Data ........ Clasa ...................... Numele i prenumele cadrului didactic asistat .... Disciplina .............................................................................. Coninutul ..................................... Tipul leciei.................................................................... ... NR. INDICATORI / DETALII CRT. I. PROIECTAREA LECIEI Identificarea competenelor specifice Operaionalizarea obiectivelor Resurse procedurale Strategia didactic Resurse materiale Forme de organizare Tipul de evaluare II. DESFURAREA LECIEI Eficiena secvenierii leciei Ritmicitatea etapelor Dinamismul leciei Caracterul tiinific al coninuturilor Accesibilizarea coninuturilor prin corelaii intradisciplinare, interdisciplinare, transdisciplinare Asigurarea caracterului practic-aplicativ al coninuturilor Strategii didactice active Metode/procedee didactice cu caracter formativ Mijloace de nvmnt adecvate i diversificate Forme de organizare Modaliti de evaluare III. COMPORTAMENTUL CADRULUI DIDACTIC Asigurarea climatului favorabil Monitorizarea elevilor Relaiile cu elevii Stpnire de sine Consecven, prezen de sine Elemente de creativitate educaional Calitatea limbajului inuta vestimentar IV. AUTOEVALUARE I AUTOANALIZA Autoevaluare formativ Autoevaluare sumativ
FB
APRECIERE GENERAL ..................................................................................................................