Sunteți pe pagina 1din 1

ROMANIA

ROMANIA

Comisia metodic a
nvtorilor
An colar 2016/2017

ROMNIA
FI DE INTERASISTEN

coala Gimnazial Vaduri


Data ........
Clasa ......................
Numele i prenumele cadrului didactic asistat ....
Disciplina ..............................................................................
Coninutul .....................................
Tipul leciei.................................................................... ...
NR.
INDICATORI / DETALII
CRT.
I.
PROIECTAREA LECIEI
Identificarea competenelor specifice
Operaionalizarea obiectivelor
Resurse procedurale
Strategia didactic
Resurse materiale
Forme de organizare
Tipul de evaluare
II.
DESFURAREA LECIEI
Eficiena secvenierii leciei
Ritmicitatea etapelor
Dinamismul leciei
Caracterul tiinific al coninuturilor
Accesibilizarea coninuturilor prin corelaii intradisciplinare,
interdisciplinare, transdisciplinare
Asigurarea caracterului practic-aplicativ al coninuturilor
Strategii didactice active
Metode/procedee didactice cu caracter formativ
Mijloace de nvmnt adecvate i diversificate
Forme de organizare
Modaliti de evaluare
III. COMPORTAMENTUL CADRULUI DIDACTIC
Asigurarea climatului favorabil
Monitorizarea elevilor
Relaiile cu elevii
Stpnire de sine
Consecven, prezen de sine
Elemente de creativitate educaional
Calitatea limbajului
inuta vestimentar
IV. AUTOEVALUARE I AUTOANALIZA
Autoevaluare formativ
Autoevaluare sumativ

FB

APRECIERE GENERAL ..................................................................................................................


..................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
nvtor asistent, .....................................................