IPLT”Alexandru cel Bun”

Data ________________
Fişă de asistenţă
Disciplina ______________________ Clasa __________ Efectivul clasei ___ elevi
Învăţător _______________________ Grad didactic _____ Prezenţi ____ Absenţi ___
Obiectivul asistării : asistenţă reciprocă, atestarea cadrului, studierea experienţei.
Subiectul :________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Metode şi procedee: explicarea conversaţia, povestirea, descrierea, observarea,
problematizarea, cercetarea, asaltul de idei, lectura, exerciţiul,
experimentul,
jocul didactic, demonstrarea, lucrul cu manualul.
Formele de activitate ale elevilor: frontal, individual, în perechi, în grup.
Nivelul elevilor: înalt, mediu, la nivel.
Tema pentru acasă a fost dată : pînă la sunet,după sunet, cu explicaţii, fără explicaţii.
Dozarea temei pentru acasă: optimală, insuficientă, depăşeşte normativele, diferenţiat,
comună pentru toţi
Utilizarea timpului : raţional, neraţional.
Tempoul lecţiei: înalt, mediu, sub nivel.
Volumul lucrului efectuat : înalt , mediu, sub nivel.
Bilanţul lecţiei: s-a efectuat, nu s-a efectuat.

Cerinţele lecţiei F.B. B. S. Cerinţele lecţiei F.B. B. S.

Igiena clasei Folosirea metodelor activ-participative
Ţinuţa cadrului didactic Aspectul materialelor didactice
Frecvenţa Valenţe formativ- educative
Concordanţa între programa Corectarea caietelor elevilor
şcolară şi cunoştinţele elevilor
Organizarea generală a lecţiei Notarea ritmică şi evaluarea elevilor
Logica prezentării cunoştinţelor Capcitatea de autoevaluare
Relaţia elev-învăţător Receptivitatea la observaţii şi
recomandări
Folosirea mijloacelor Legătura cu viaţa cotidiană
Strategii de individualizare şi Stimularea gîndirii şi imaginaţiei
diferenţiere
Concluzii :
Lecţia a fost : creativă, normativă, satisfăcătoare, nesatisfăcătoare.

Calificativul : ___________________

Asistentul : /___________/________________ Cadrul asistat : _______________

 DESFĂŞURAEA LECŢIEI

Secvenţele Activitatea învăţătorului -elevului Observaţii

lecţiei

Recomandări : _______________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________