FIA DE OBSERVARE A LECIEI

Loc: Data: ____

Profesor/Maistru instructor: Total Elevi: ____

Observator: Funcie: ____

Disciplina: Nivel/an: ____

Lecia: Numr de abseni: ____

Note de observaie i comentarii generale

(asupra planificrii, tipului grupului de elevi, dificultilor, disciplinei, mapelor de lucru ale elevilor etc.)

Egalitate i diversitate Sntate i securitate

(bune practici n promovarea egalitii i diversitii) (ex. evaluarea riscului)

Obs: se va completa dac este cazul

Nevoile individuale ale elevilor Autoevaluare i revizuire

(bune practici n satisfacerea nevoilor individuale ale (opinia profesorului/maistrului instructor cu privire la
elevilor i adaptarea la stilurile de nvare ale atingerea obiectivelor, desfurarea sau modalitile
elevilor)
de mbuntire a leciei)
List de verificare pentru strategii/materiale
V rugm s facei o list de exemple de materiale/strategii utilizate n timpul leciei/sesiunii.

lista de prezent completat alte documente completate

Puncte tari Aspecte care pot fi

mbuntite

5 = performan excelent, cu un numr de activiti inovative

NOT:
4 = performan foarte bun i peste nivelul ateptat
3 = performan bun care ndeplinete cerinele, doar cu foarte puine puncte slabe
__ 2 = performan satisfctoare care ndeplinete cerinele doar cu cteva puncte slabe
1 = performan nesatisfctoare, fr rezultate valoroase

Aciune finalizat
Plan de aciune Introducei data

Semntura profesorului/maistrului Semntura observatorului

instructor
Pe parcursul unei singure lecii nu vei putea observa toate criteriile. ntrebrile
de mai jos au caracter orientativ. Ele v vor ajuta s v structurai observarea i
discuiile n care oferii feedback. De asemenea, v pot fi de folos i pentru
argumentarea notei acordate.
Profesorul/Maistrul instructor DA NU

1. a aranjat locul/sala/ n mod adecvat? ___ ___

2. a aranjat i pregtit toate echipamentele? ___ ___
3. a aezat la ndemn toate materialele ajuttoare/resursele adecvate ? ___ ___
4. a avut n vedere considerente/nevoi speciale? ___ ___
5. a explicat n mod clar scopul, metodele i obiectivele leciei/sesiunii?
6. a explicat procesul de evaluare cu exactitate, unde a fost cazul?
___ ___
7. a oferit informaii pentru a evita lipsa de imparialitate i pentru a promova
___ ___
egalitatea anselor pentru elevi?
8. a identificat i a inut cont de cunotinele i experiena anterioar? ___ ___
9. a inut cont de alctuirea /nevoile / capacitile grupului / elevilor? ___ ___
10. a adaptat lecia/sesiunea pentru a rspunde nevoilor elevilor?
11. a stabilit inte individuale de nvare cnd acest lucru fost necesar ? ___ ___
12. a mprit sarcina de nvare n pai mici de realizare?
13. a ncurajat angajamentul, concentrarea i eforturile elevilor? ___ ___
14. a ncurajat nvarea autonom, centrat pe elev, nvarea n grup i ___ ___
nvarea n diferite contexte? ___ ___
15. a folosit strategii diverse pentru a rspunde stilurilor individuale de nvare i
nevoilor elevilor?
16. a redus la minim, ori de cte ori a fost posibil, preocuprile diferite i ___ ___
ntreruperile?
17. a comunicat eficient (ton, ritm, stil) cu elevii, rspunznd nevoilor lor diferite? ___ ___
18. a prezentat informaii, fapte i idei clare, exacte i semnificative?
19. a verificat nelegerea i a formulat n mod clar ntrebrile? ___ ___
20. a asigurat existena unor materiale clare, lizibile i care au sporit claritatea ___ ___
informaiilor?
21. a selectat o varietate de materiale i resurse pentru a sprijini nevoile elevilor? ___ ___
22. a ncurajat elevii s pun ntrebri?
___ ___
23. a ncurajat elevii s participe pe tot parcursul leciei /sesiunii?
24. a rspuns ntrebrilor suplimentare ale elevilor furniznd informaii ___ ___
suplimentare clare?
25. a explicat scopurile i rezultatele ateptate ale exerciiilor i activitilor? ___ ___
26. a oferit la timp feedback constructiv privind nvarea i progresul? ___ ___
27. a implicat elevii n evaluare i le-a oferit feedback n legtur cu propriul ___ ___
progres? ___ ___
28. a asigurat o evaluare formativ regulat, adecvat, riguroas, corect i
exact? ___ ___
29. a furnizat elevilor diferite tipuri de activiti de evaluare, care s rspund
___ ___
nevoilor lor?
30. a ncurajat elevii s i asume responsabilitatea pentru propriul proces de ___ ___
nvare? ___ ___
31. a alocat timp suficient pentru discutarea unor aspecte, ngrijorri sau nevoi
suplimentare? ___ ___
32. a folosit n mod eficient temele pentru a consolida i extinde nvarea?
33. a atins scopurile i obiectivele leciei /sesiunii? ___ ___
34. a demonstrat o bun stpnire a disciplinei predate i cunotine actualizate n ___ ___
domeniu?
35. a obinut feedback pentru propria dezvoltare i n scopul evalurii?
___ ___
36. a completat i semnat cu exactitate documentaia i nregistrrile
corespunztoare? ___ ___
___ ___
___ ___
___ ___
___ ___