Fișă de analiză a lecției asistate

Numele, prenumele elevului stagiar asistat _____________________________________

Data ___________Clasa _____ Disciplina ______________________________________
Subiectul lecției____________________________________________________________
Observat
Aspect

Indicatori analizați Modalități de realizare

Respectarea cadrului de proiectare

ERRE

Conținutul informațional este adaptat

particularităților de vârstă

Integrarea materialelor didactice în

concordanță cu subiectul lecției
 număr echilibrat;
 diversitatea: materiale/digitale;

Respectare formulării obiectivelor

operaționale în corelare cu unitățile de
conținut și competență
 numărul obiectivelor;
 domeniile de referință a
obiectivelor;
Combinarea conținuturilor, formelor,
Proiectarea lecției

metodelor și mijloacelor în strategii

didactice centrate pe obiectivele
preconizate
Integrarea metodelor didactice
specifice învățământului primar
 Indicați metodele

Integrarea metodelor
interactive, activ – participative
 Indicați metodele

Cerințele de lucru sunt formulate clar și

repartizate echilibrat fiecărui elev

Dozarea optimă a informațiilor și a

timpului pentru realizarea sarcinilor

Abordarea creativă a conținutului

tematic/lecției

Aspectul estetic al proiectului didactic

 Tehnoredactarea proiectului
 Prezenta tabelului și rubricilor
corespunzatoare
 Pregătirea spațiului/materialelor
didactice din timp

Momentul organizatoric
Salutul, captarea atenției

Reactualizarea cunoștințelor
Legatura cu tema nouă/
Realizarea lecției

Anuntarea subiectului/obiectivelor
lecței
Prezentarea optimă a conținutului
Dirijarea invățării

Fixarea cunoștințelor noi asimilate

Asigurarea conexiunii
inverse/feedback-ului
Verificarea realizării obiectivelor
propuse
Aprecierea elevilor/recomandări
Tema pentru acasa

Crearea unei atmosfere de lucru

favorabile activității fiecărui elev

Adaptarea conduitei, limbajul (verbal,

nonverbal) la particularității de vărstă și
specificului clasei
Menținerea atenției și motivarea elevilor
pe tot parcursul lecției
Abilități psihopedagogice
Conduita profesională

Elemente de tact şi măiestrie pedagogică

tinuta, zîmbet, tonalitatea vogii, controlul
gesturilor
Interacțiunea cu elevii, comunicarea
afectivă în cadrul lecției

Sprijinirea elevilor în momentele

procesului de învățăre (dificultăți de
învățare)
Subiectele complicate/neclare sunt
explicate cu ajutorul exemplelor
(analogiilor) în procesul de predare
Implicarea tuturor elevilor în activitate

Recomandări:_______________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
 Fișă de autoanaliză a lecției susținute

Numele, prenumele elevului stagiar __________________________________________

Data ___________Clasa _____ Disciplina ______________________________________
Subiectul lecției____________________________________________________________

Punctele forte a activității didactice Aspecte ce pot fi îmbunătățite

_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
___________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________

Dificultăți în procesul de proiectare Dificultăți în procesul de predare

_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________

Dacă veți avea posibilitatea sa susțineti încă o dată lecție, ce ai introduce/ modifica/ /
exclude
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
 Fișă de observare a lecției

Unitatea de învățămînt_________________________________________Data____________________
Clasa_______________________________________________________________________________
Disciplina_______________________________Tema _______________________________________
Învățător__________________________________ semnătura_______________________________

Secvenț Timp Activitatea învățătorului Activitatea elevilor

ele
lecției
1. Evocare
2. Realizarea Sensului
3.Reflecția