STAȚIA

ADOLESCENȚA
Adolescentul

A elaborat Zub Madalina gr.22SC

 Am putea incepe discutia despre adolescenta prin definirea
acesteia cu ajutorul celor spuse de JJ Rousseau si anume ca
aceasta ar reprezenta o a doua nastere.Biologic adolescenţa
semnifică perioada de la pubertate la maturitate. Adolescenţa
este descrisă ca începând cu pubertatea şi încheindu-se în
perioada adultă.
Perioada este caracterizată de schimbări rapide şi creşteri
explozive în greutate şi în înălţime.Etimologic, termenul "
adolescenta" are originea in verbul latin "adolescere" care
inseamna a creste, a se dezvolta, punand accent in special pe
maturizarea biologica si dezvoltarea psihologica specifica acestei
varste.
Stadiile adolescentei Schimbarile traite de adolescenti sunt diferite de la un stadiu al adolescentei la altul, facand posibila impartirea
acestei perioada in trei stadii: Preadolescenta sau adolescenta timpurie; Adolescenta propriu-zisa sau adolescenta mijlocie;
Adolescenta prelungita sau tarzie.

1. Preadolescenta A fost stabilita ca fiind perioada cuprinsa intre 14 ani si 16-18 ani este o etapa de stabilizare a maturitatii
biologice si de dezvoltare psihica intensa. Preadolescenta este framantata de conflicte interioare, manifestate impulsiv si
extravagant, momente de neliniste si de dificultati de concentrare. Schimbarile apar de cele mai multe ori brusc si evolueaza rapid
constituind un obiectiv de preocupare intensa atat pentru societate cat si pentru parinti. Atat parintii cat si adolescentii se intreaba
daca totul decurge "normal". Este perioada cand relatiile cu familia se tensioneaza, se intaresc relatiile cu anumiti prieteni de
aceeasi varsta si cu adulti din afara familiei.

2. Adolescenta mijlocie Mai poarta denumirea si de marea adolescenta - vizeaza perioada cuprinsa intre 16/18 - 20 ani - si se
caracterizeaza printr-o intelectualizare intensa prin imbogatirea si largirea incorporarii de conduite adulte. Adolescentul devine
absorbit de identitatea personala: "cine sunt?", "ce voi face cu viata mea?". Este perioada in care se dezvolta personalitatea, devin
adevarati critici ai parintilor, ai altor autoritati adulte precum si ai propriilor atitudini. Incearca sa se detaseze de familie, sasi
declare o anumita independenta, devenind intens implicati in grupurile de prieteni, adoptand subcultura grupului de adolescenti la
care adera.

3. Adolescenta tarzie Este cea din urma faza a adolescentei si cuprinde tineretul deja integrat in forme de munca precum si tineretul
studentesc. La aceasta varsta adolescentii manifesta un oarecare modernism si simt nevoia a se implica in viata sociala. Grupul larg
de prieteni din perioada anterioara este inlocuit cu unul mai restrans. Viata sentimentala este intensa, dar relativ stabila; este etapa
invatarii rolului sexual, este perioada in care au loc angajari matrimoniale. Relatiile cu parintii nu mai sunt atat de "furtunoase";
sfaturile celor adulti sunt percepute altfel, nu mai simt ca le ameninta independenta. Sunt satisfacuti ca in orice dialog sunt apreciati
ca parteneri egali.
Caracteristici ale dezvoltarii in timpul adolescentei A. Dezvoltarea cognitiva: -dezvoltarea intelectuala -memoria -limbajul -imaginatia -creativitatea B. Dezvoltarea emotionala: -
afectivitatea -relatiile sociale -prietenii -familia -stima de sine

Dezvoltarea intelectuala Sub aspect intelectual adolescenta este marcata de trecerea de la stadiul operatiilor concrete la cel al operatiilor formale sau altfel spus de la gandirea in
imagini la gandirea verbal - logica. Stadiile operational formale nu reprezinta o etapa obligatorie in evolutia intelectuala ci ea necesita antrenament scolar, mai ales canalizarea pe
studiul stiintelor exacte. Dezvoltarea intelectuala reflecta dorinta de a achizitiona cunostinte si disponibilitatea de a cauta solutii. La aceasta varsta se evidentiaza gandirea discursiva si
se formeaza conceptia despre lume si viata.

Memoria Memoria si invatarea sufera cele mai importante transformari in adolescenta. Adolescentul stie ca prin reproducere realizeaza comunicarea, fapt care il determina sa fie
deosebit de atent la retransmisia cunostintelor pentru care realizeaza scheme rezumative cat mai originale si explicite. Memoria logica devine forma centrala de memorare. In
adolescenta se trece de la memorarea mecanica la cea logica sustinuta de perfectionarea receptiei senzoriale si a criteriilor de observare, de acutizare a simtului critic dar si de efortul
voluntar personal depus, avand constiinta clara in ceea ce priveste scopurile si idealurile de atins.

Limbajul Este perioada cand exprimarea verbala devine fluenta, se dubleaza debitul verbal iar cel scris se tripleaza. Se stabilizeaza caracteristicile scrisului, intre 16 si 18 ani, adolescentii
adopta un mod propriu de a se semna. Se manifesta deasemenea, exigente tot mai mari in exprimare, in discutiile constructive si contradictorii, in situatiile de informare si confesiune.
Vorbirea devine mai nuantata si mai plastica adaptata la situatii, adolescentii realizand la aceasta varsta cat de mare este puterea cuvantului.
Imaginatia Studiile arata ca este greu de apreciat daca imaginatia adolescentilor este mai bogata decat in etapele
anterioare. Se poate afirma insa cu certitudine ca baza afectiv - emotionala si continutul imaginilor construite sunt diferite
fata de copilarie prin urmare si productiile imaginative ale adolescentilor vor fi diferite. Prin creatiile lor, adolescentii isi
exprima propriile judecati si atitudini in legatura cu problemele ce-i framanta. Imaginatia se intercoreleaza complex in
perioada adolescentei cu gandirea, cu afectivitatea dar si cu alte planuri complexe ale personalitatii.

Creativitatea Capacitatea de creatie in adolescenta devine o stare psihica, fiind promovata social prin competitii si
concursuri scolare de literatura dar si in domeniile tehnice. Creativitatea manifesta si tendinte de socializare, de integrare
in tot ceea ce e nou. Consumurile culturale ale adolescentului se diversifica. Au mare interes intrunirile pentru imprimare
si ascultare de muzica, domeniul muzicii moderne devenind o expresie a autonomiei. La concurenta cu aceasta forma de
consum cultural este aceea incorporata in cercurile scolare de literatura, tehnica, activitati desfasurate in echipa: cor,
sport, excursii exploratoare sau diverse cercuri literare, de arta.

Afectivitatea Experienta afectiva se nuanteaza datorita raporturilor nemijlocite si antrenarii adolescentilor in numeroase
situatii de viata. In relatia cu parintii starile afective actioneaza mai acut insa cu temperare treptata in adolescenta cand
are loc o redeschidere spre spatiul familiei prin scaderea tensiunii de opozitie si culpabilitate. Deschiderea spre familie se
accentueza in perioada adolescentei prelungite, fiind insa secondata de o disponibilitate afectiva foarte mare
extrafamiliala. In relatiile cu sexul opus se manifesta sentimente si emotii noi, inedite, ca simpatia si sentimentele de
dragoste. Simpatia este o stare pozitiva in care adolescentul are o stare usor exaltata in a crea conditii de reusita si stare
de confort psihic pentru persoana simpatizata.
Relatiile sociale In timpul adolescentei observam schimbari radicale si in relatiile interpersonale, multe din ele vor
contribui la consolidarea personalitatii individului. Se observa schimbari radicale a relatiei adolescentului cu familia si
comunitatea in care traieste. Relatiile sociale devin mai complexe si capata o importanta deosebita in viata si dezvoltarea
adolescentului.

Prietenii Prietenii sunt importanti la orice varsta dar ei au o semnificatie speciala in timpul adolescentei. Aau mare nevoie
de ajutor pentru a intelege si a se acomoda cu aceste schimbari. Probabilitatea ca ei sa le ceara parintilor informatii si
sfaturi este mica. Toate acestea indica faptul ca exista o serie de ingrijorari in randul adolescentilor, iar pentru a-si clarifica
temerile ei constituie grupuri. Majoritatea adolescentilor considera ca parintii lor nu sunt suficient de obiectvi pentru a se
putea baza pe ei, fiind influentati in primul rand de puncte de vedere si valori parentale. Desi influenta prietenilor o
inlocuieste pe cea a parintilor asta nu inseamna ca ei nu sunt marcati de valorile invatate de la parinti, ci doar ca acestea s-
au diminuat temporar ca importanta

Familia Asa cum pam precizat anterior, in timpul adolescentei influenta familiei este diminuata, fiind inlocuita de grupul
de prieteni.
 Probleme specifice adolescentei

Adolescenta reprezinta varsta cand apar cele mai multe temeri, principale fiind cele de ordin
social si anume frica de felul in care arata si ce cred ceilalti despre ei, iau nastere confruntarile
de opinii intre adolescenti si parinti, ca rezultat al apartenentei adolescentului la un grup. Pe
langa temerile de ordin social se mai poate vorbi si stresul cauzat de teme, de note si de
rezultatele ce trebuie sa le obtina pentru a se realiza profesional, sa-si intemeieze o familie, sa-
si definitiveze locul si rolul in societate. De aici si concluzia: cu cat societatea este mai evoluata,
cu atat problemele acesteia sunt mai complexe, astfel ca se impune o supraveghere atenta a
adolescentilor si totodata o ghidare a acestora cu aratarea valorilor si a drumului ce trebuie
urmat, cu atat mai mult cu cat lipsa acestora poate avea ca rezultat deviatii comportamentale
grave, cum ar fi acte de violenta la scoala sau acasa, amenintari cu sinuciderea, fuga repetata de
acasa, absenteism scolar, sarcini nedorite, consum de droguri si alcool.
Zilnic, adolescenții se confruntă cu diverse situaţii legate de dezvoltarea şi maturizarea lor, îşi adresează o
multitudine de întrebări, răspunsul la care au nevoie să-l obţină. Este foarte important ca părinții să înțeleagă
nevoile copiilor, care trec prin perioada adolescenței, să-i înțeleagă și să le fie alături.
1. Nevoia de cunoaştere
Manifestă curiozitate faţă de tot ce-l înconjoară, resimte o puternică nevoie de a şti.
2. Nevoia de afecţiune
Simte nevoia de a fi iubit şi protejat de către părinţi. Totodată, este perioada în care se descoperă pe sine, propria
afecţiune se adânceşte, se diferenţiază. Are o atitudine diferenţiată faţă de adulţi, colegi. Devine instabil
emoţional, vulnerabil la critică, trăieşte intens orice eveniment.
3. Nevoia de relaţii şi de grup
Prietenia capătă un nou conţinut şi oferă posibilitatea cunoaşterii adecvate. Ruperea prieteniei este trăită ca o
adevărată dramă. Un conţinut nou îl capătă relaţiile dintre sexe. Adolescentul acordă o mare atenţie ţinutei
vestimentare, idealizează persoane inaccesibile (actori, cântăreţi, sportivi, profesori).
4. Nevoia de independenţă şi autodeterminare
Încearcă să scape de tutela părinţilor, dând preferinţă societăţii tinerilor de aceeaşi vârstă. Manifestă
independenţă comportamentală şi spirituală. Satisfacerea nevoii de independenţă duce la sporirea
responsabilităţii. Se dezvoltă autocontrolul și voinţa
5. Nevoia de împlinire
Tinde să devină cineva, să fie el însuşi. Este nemulţumit de starea lui actuală, ceea ce generează neîncredere în
sine. De aceea, el oscilează între nehotărâre, visare și tărăgănare inactivă.
 Adolescenta este cea mai frumoasa
perioada a vietii dar si cea mai
problematica . Trebuie sa traim fiece
clipa minunat sii fara regrete, sa lasam
trecutul si sa facem ca viitorul sa fie
cel mai minunat lucru si sa nu ne
speriem de el .