FIŞA DE OBSERVARE A LECŢIEI

Unitatea de învăţământ:
Data: 23.02.2022
Numele şi funcţia cadrului didactic inspectat/asistat: / profesor muzică vocal - instrumentală
Specialitatea: educație muzicală
Grupa: avansați
Numărul de elevi prezenţi şi numărul de elevi absenţi: 2 prezenți / 0 absenți
Disciplina/disciplinele la care se realizează inspecţia/asistenţa: cerc muzică vocal - instrumentală
Unitatea de învăţare/unităţile de învăţare: Elemente ale limbajului muzical
Tema lecţiei/temele lecţiilor: Ritmul ternar
Tipul lecţiei/tipurile lecţiilor: mixtă

Aspect Criterii de evaluare Constatări/aprecieri Recomandări

Evaluarea Planificarea şi proiectarea activităţii didactice: Planificarea și programa sunt bine
activităţii -programă școlară; întocmite. Proiectele didactice sunt
cadrului -planificare calendaristică; corect întocmite și se regăsesc la
didactic - proiecte didactice (pentru exemplificare). portofoliul comisiei.
Tipul, calitatea şi diversitatea strategiilor şi metodelor didactice Se folosesc metode și strategii diverse.
incluse în cadrul proiectării activităţilor didactice de predare- Este flexibilitate în folosirea altor
învăţare - evaluare metode.
Elemente de creativitate în selectarea strategiilor şi metodelor Metodele și strategiile alese sunt creative
didactice prin modalitatea de prezentare a
profesorului.
Elemente de tratare diferenţiată a elevilor, incluse în cadrul Proiectarea didactică este făcută pe
proiectării didactice. grupe: începător și avansați.
Desfășurarea activității didactice: -cunoaște conținuturile disciplinei având
- Cunoaşterea conţinuturilor disciplinei capacitatea de a le transmite în mod
- Corectitudinea ştiinţifică a conţinuturilor transmise accesibil elevilor.
- Organizarea informaţiilor transmise -respectă acuratețea terminologiei
- Claritatea explicaţiilor disciplinei.
Strategia didactică realizată: -se folosesc: explicația, demonstrația,
- metode şi procedee utilizate expunerea, dialogul
- activităţi de învăţare -activitățile se realizează individual
- forme de organizare a activităţilor elevilor -se folosește instrumentul și partitura.
- mijloace de învăţământ
Respectarea particularităţilor clasei de elevi (ritm de lucru, -ritmul lecției este bun, este timp pentru
accesibilizarea conţinuturilor, predarea diferenţiată, sarcini consolidare, conținuturile sunt
suplimentare) accesibile, în funcție de elevi.
- Integrarea elementelor de evaluare în cadrul strategiei didactice Evaluare sumativă, autoevaluare.
 (tipuri de evaluare, metode)
Conducerea activităţii didactice (stil de conducere, crearea Elevii sunt motivați și încurajați, sunt
motivaţiei necesare, încurajarea elevilor şi stimularea interesului interesați și studiază individual.
pentru studiu, dozarea sarcinilor, comunicarea cu elevii)
Evaluarea - Atitudinea faţă de învăţare Elevii sunt interesați de activitate.
activităţii Atitudinea şi responsabilitatea elevilor faţă de rezolvarea sarcinilor Elevii rezolvă sarcinile date de profesor.
elevilor de lucru din clasă şi a sarcinilor de lucru pentru acasă
Relaţiile elevilor cu profesorul, colaborarea cu acesta în procesul de Relația este foarte bună.
învăţare
Relaţiile elevilor cu colegii, colaborarea cu aceştia în procesul de Relație bună, de colaborare.
învăţare Competenţele dobândite de elevi
Competenţele şi nivelul competenţelor specifice disciplinei Deprinderile elevilor sunt la nivelul
demonstrate de elevi (cunoştinţe, deprinderi, atitudini) așteptărilor profesorului.
Gradul de utilizare a cunoştinţelor, deprinderilor şi atitudinilor în Elevii se descurcă foarte bine cu limbajul
contexte noi de învăţare muzical.
Progresul realizat de elevi în timpul lecţiei Elevii au învățat fragmentul propus de
profesor la începutul orei.
Alte Mediul educaţional : Cercul de muzică vocal-instrumentală,
componente - Locul de desfăşurare la unitatea de învăţământ a lecţiei dotat cu mobilier și lucrurile necesare
şi observaţii desfășurării lecției.
Dispunerea mobilierului în funcţie de activitate Foarte bună.
Dotarea, resursele materiale şi auxiliarele curriculare utilizate în Dotarea sălii de cerc este bună,
lecţie materialele sunt utilizate bine.
Expunerea materialelor /lucrărilor elevilor Diplome concursuri, festivaluri, proiecte.
Atmosfera generală în clasă Foarte bună.
Alte observaţii -

Numele şi prenumele persoanei care realizează inspecţia/asistenţa

Semnătura .....................................................................................

Pentru observarea lecţiei se va utiliza fişa din Ordinul MECTS nr. 5547 din 06.10.2011 privind aprobarea Regulamentului de inspecţie a unităţilor de
învăţământ preuniversitar (anexa nr. 5).