Proiect didactic

Disciplina: Muzică și mișcare (MM)

Aria curriculară: Arte și tehnologii
Tema lecției: „Primăvara”- improvizația spontană colectivă
Tipul lecției: Predare-învățare
Scopul lecției: Însușirea conștientă și activă a cântecului „Primăvara”
Obiective operaționale:
O1-să execute corect exercițiile de încălzire a vocii
O2-să interpreteze expresiv cântecul
O3- să bată corect ritmul cântecului
O4- să realizeze un desen sugerat de textul cântecului

Competențe generale:
1. Receptarea unor cântece pentru copii şi a unor elemente simple de limbaj muzical
2. Interpretarea de cântece pentru copii, cu mijloace specifice vârstei

Competențe specifice:
MM 1.1 Receptarea unor sunete din mediul înconjurător, cu durate şi intensităţi contrastante
2.3 Emiterea unor onomatopee asemănătoare cu sunetele din mediul înconjurător, cu durate şi intensităţi diferite
3.1. Manifestarea liberă, adecvată, pe muzică, apelând la diverse forme de exprimare
CLR 1.1 Sesizarea semnificaţiei globale a unui mesaj scurt, pe teme familiare, rostit clar şi rar
 1.2 Recunoaşterea unor detalii dintr-un mesaj scurt rostit clar şi rar
AVAP 1.1. Sesizarea elementelor de detaliu ale unui mesaj vizual simplu, exprimat printr-o varietate de forme

Strategii didactice:
a) Metode și procedee: explicația , conversația, exercițiul, memorizare, jocul didactic
b)Materiale didactice: foi A5, tablă, videoproiector, laptop, creioane, creioane colorate, jucării muzicale
c)Forme de organizare: frontal, individual, pe grupe

Etape ale T OB Conținut lecției Strategii didactice Evaluare

lecției OP
Moment 1 Asigurarea condițiilor necesare desfășurării activității Forma de Metode Mijloace
organizatoric Pregătirea materialului didactic organizare didactice didactice
Reactualizarea 6 O1 Ne pregătim vocile pentru cântat: Frontal Conversaţia - laptop, Observarea
cunoștințelor 1.Exerciţii de respiraţie sub formă de joc: Exerciţiul video- sistematică
- umflăm balonul Individual Explicaţia proiector, a elevilor
- mirosim florile tablă,
- suflăm puful de păpădie cântecul „În
2. Exerciţii de încălzire a vocii sub formă de joc ogradă”
- se imită sunete din natură
... imităm zumzăitul albinei Evaluarea
... imităm ciripitul păsărelelor orală
... imităm sunetul clopoţelului
Vom interpreta împreună cântecul „În ogradă”, învățat ora
anterioară
Captarea 3 Joc didactic: „Rostește și pasează mingea” Frontal Conversația - minge de Observarea
atentiei Elevii rostesc un cuvânt care face referire la anotimpul de Jocul didactic burete sistematică
primăvară și aruncă mingea mai departe, spre un alt coleg, Individual a elevilor
provocând întreaga clasă să găsească cuvinte despre
anotimpul în care ne aflăm
Anunțarea 1 Astăzi venim în înucurajarea primăverii cu un câtec care se Frontal Conversația
temei numește exact ca și anotimpul „Primăvara”, sperând ca
vremea să devină din ce în ce mai călduroasă.
Dirijarea 20 Se ascultă model cântecul „Primăvara”: Frontal Conversația - laptop,
învățării Tu primăvară, video-
Ai venit iară, proiector,
Cu soare blând tablă,
cântecul Observarea
Pe-ntregul pământ.
„Primăvara”, sistematică
Fluturi, albine,
jucării a elevilor
Zile senine, muzicale,
Bine-ai venit, primăvară! creioane

Albi ghiocei,
Zburdalnicii miei, Evaluarea
Păpădii, mii orală
Și veseli copii,
Verde-n câmpie,
Păsări o mie,
Flori colorate,
Le ai pe toate.
Se discută textul cântecului împreună cu elevii Frontal Explicația
Se memorează versurile cântecului
Cântarea propriu-zisă a cântecelului în diverse moduri: Memorizare
O2 -se repetă prima strofă
-se repetă a doua strofă Exercițiul
-se cântă tot cântecul
-se repetă cântecul cu fetele, apoi cu băieții, apoi câte o strofă Pe grupe
O3
fiecare și împreună cu acompaniament
Obținerea 10 O4 Pe o foaie A5 elevii vor desena un peisaj reprezentativ pentru Individual Conversația - foi A5, Aprecieri
performanței cântecul învățat în timp ce elevii care doresc, interpretează Exercițiul creioane verbale
individual o strofă sau întregul cântec. colorate
Încheierea 4 Aprecieri verbale Frontal - laptop,
activității Cântec și dans „Charlie Bear- Adaggio” video
proiector