Nr.

Produsul Activităţi de
Subcompetenţe Nr. de Data de evaluat învăţare Resurse Note
Conţinuturi ore didactice
Audiţia/ receptarea - exerciţii de
muzicii Tema 1 :Limbajul muzicii 15 intonare expresivă
p.5-6
1.Elementele limbajului muzical şi frazare;
1 1
- distingerea auditivă a Interpretare: ,,Acum e - exerciţii de
trăsăturilor specifice toamnă,da!”Versuri şi muzică de substituire a
ale muzicii Grigore Teodosiu ritmului (cu
determinate de 2 2. Evenimentele sonore în muzică păstrarea liniei
caracterul ei de marş, Audiere :Concertul ,,Toamna” de 1 melodice) pentru p.7
dans, cântec; A.Vivaldi consolidarea
3 3.Nuanţele dinamice-element de 1 noţiunii de gen p.8-9
- identificarea expresie muzicală muzical;
formelor muzicale, a Audiere :Piesa ,,Dimineaţa” de - exerciţii de
elementelor de E.Grieg solmizare,
structură şi 4 4. Nuanţarea dinamică în cântec solfegiere
1 p.10-13
înţelegerea Interpretare :Cântecul ,,Toamna” elementară,
semnificaţiei lor în ,versuri Vasile Nedelcu,muzica Daria conştientă a
dezvoltarea ideii Radu melodiilor simple;
muzicale; Cântecul ,,Clopoţelu”l,cântec didactic - utilizarea
Cântecul ,,7 note musicale” ,versuri Intonarea dicţionarului de
Interpretarea de Titus Ştirbu,muzica de Raisa melodiei termeni muzicali
vocală/corală Buciucianu pentru explicarea
instrumentală cîntarea Audiere :Piesa ,,Reverie” de unor noţiuni,
sincronizată cu R.Schuman fenomene
acompaniament, 5 5.Ce este ritmul muzical? 1 muzicale; p.14-15
individual, cu ison, în Audiere :,,Dans ţărănesc ”de -exerciţii de
canon, cu elemente de Constantin Dumitrescu intonare expresivă
6 p.16-17
interpretare în 2 voci; 6.Accentul ritmic 1 şi frazare;
utilizarea în mod Interpretare :,,Hop şi-aşa” !versuri şi - exerciţii de
corect a tehnicilorde muzică Regeni Rausch dezvoltare a
interpretare la 7 7.Acompaniamentul ritmic 1 vorbirii prin p.18-19
instrumente muzicale Interpretare :,,Nimeni nu e singurel” utilizarea de
(clapă, tobă, fluier (folclorul copiilor) termeni muzicali şi
8 1 p.20-21
etc.); 8.Cum se măsoară timpul în expresii poetice;
muzică? Audiţie - exerciţii de
Creaţie elementară Audiere :,,Vals sentimental ”de solmizare,
muzicală în sinteză cu P.Ceaikovski solfegiere
alte arte improvizarea 9 9.Măsura de patru timpi. 1 elementară, p.22-23
unei melodii Interpretare:,,Ceasul” (melodie conştientă a
simple,expresive pe germană) melodiilor simple;
versuri selectate la Audiere :,,În peştera împăratului - exerciţii de
dorinţa elevului; nunţilor” de E.Grieg identificare a
selectarea muzicii la 10 10.Tempoul în muzică 1 timbrelor p.24-27
poveşti, povestiri, Audiere :,,Marşul piticilor ”de instrumentelor
poezii; improvizarea E.Grieg muzicale;
mişcărilor ritmice la ,, Joc dobrogean” de Paul - exersarea
muzica de dans; Constantinescu Intonarea interpretării la
Interpretare :,,Moldovioară,floare melodiei instrument în baza
Analiza/caracterizarea rară”,versuri –G.Vieru,muzica – Ion unui text simplu de
muzicii Macovei ,,Trageţi hora ”(cântec note;
redactarea unor eseuri popular) -jocuri muzical–
cu privire la mesajul şi ,, Doina” ,versuri-C.Dragomir,muzica didactice în
imaginea muzical- –Daria Radu vederea însuşirii
artistică a lucrării; noţiunilor predate.
povestirea experienţei 11 11.Timbrul vocal 1
-exerciţii de p.28-31
Audiţie
sale muzical – artistice Audiere :Piesa corală,,Cine,cine ?” de precizare a
(audiţii, lecturi, G.Muzicescu elementelor
vizionări de ,,Corul vânătorilor” de C.M.von definitorii ale
spectacole, operă, Weber limbajelor diferitor
balet, concerte, filme Interpretare :,,Măi stejar”(cântec arte;
cu muzică); realizarea popular) -exerciţii de
unui plan structurat de solmizare, p.32-33
caracterizare a 12 12.Timbrul instrumental 1 solfegiere
muzicii. Audiere:Povestea simfonică ,,Petrică şi elementară,
lupul ”de S.Procofiev conştientă a
13 13.Tipurile de orchestră melodiilor simple; p.34-36
1
Audiere :Creaţiile - discuţii,
musicale:,,Ceasornicul”, ,,Simfonia explicaţii însoţite
jucăriilor” de J.Haydn de exerciţii în
Interpretare:,,Povestea unui Intonarea vederea însuşirii
ciobănaş”,versuri şi muzica de melodiei noţiunii de forme
Audiţia/ receptarea D.Stancu muzicale, a
14 1 Test
muzicii 14.Evaluare sumativă nr.1 sensurilor
15 1
15.Recuperare şi dezvoltare unităţilor
- distingerea auditivă a structurale ale
trăsăturilor specifice melodiei;
ale muzicii -exerciţii de
determinate de SEMESTRUL II intonare expresivă
caracterul ei de marş, Tema 2: şi frazare;
dans, cântec; Melodia – cel mai important element 11 -exerciţii de

- identificarea 16
formelor muzicale, a
elementelor de
structură şi
înţelegerea
semnificaţiei lor în
dezvoltarea ideii
17
muzicale;
Interpretarea
vocală/corală
instrumentală cîntarea
sincronizată cu
18
acompaniament,
individual, cu ison, în
canon, cu elemente de
interpretare în 2 voci;
utilizarea în mod 19
corect a tehnicilorde
interpretare la
instrumente muzicale
(clapă, tobă, fluier
etc.);
20
Creaţie elementară
muzicală în sinteză cu
al limbajului musical substituire a p.38-39
1.Ce este melodia ? 1 ritmului (cu
Interpretare :Cântecul ,,La noi păstrarea liniei
”,versuri de G.Vieru,muzica – melodice) pentru
A.Chiriac consolidarea
Audiere :Piesa ,,Melodie” de noţiunii de gen
G.Mustea Audiţie muzical;
-exerciţii de
1 p.40-42
2.Structura melodiei solmizare,
Interpretare :Cântecul ,,De ce doarme solfegiere
ursul iarna ?,versuri de Alexandr elementară,
Kovalencov, conştientă a
Muzica de Lev Kniper melodiilor simple;
Audiere :,,Preludiul” de Fr.Chopin - utilizarea
3.Gama Do dicţionarului de
1 p.43-45
Interpretare :,,Cântec de leagăn” termeni muzicali
,,Cimpoiul” (cântec popular) pentru explicarea
,, Cântecul gamei” ,muzica de unor noţiuni,
Richard Rogers fenomene
4.Trisonul gamei 1 muzicale;
p.46
Interpretare :,,Glasul
instrumentelor”, muzica de Alexandru - exerciţii de
Hrisanide intonare expresivă
Audiere :,,Sonatina în Do – major” de şi frazare;
W.A.Mozart Audiţie - exerciţii de dez-
5.Ce este modul în muzică? voltare a vorbirii
1 p.47-49
Interpretare :,,Hora copiilor”,versuri prin utilizarea de
de V.Romanciuc,muzica de Daria termeni muzicali şi

alte arte improvizarea
unei melodii
simple,expresive pe
versuri selectate la
dorinţa elevului;
selectarea muzicii la 21
poveşti, povestiri,
poezii;
improvizarea 22
mişcărilor ritmice la
muzica de dans;
Analiza/caracterizarea
muzicii
redactarea unor eseuri
cu privire la mesajul şi 23
imaginea muzical-
artistică a lucrării;
povestirea experienţei
sale muzical – artistice 24
(audiţii, lecturi,
vizionări de
spectacole, operă,
balet, concerte, filme
Radu expresii poetice;
,, Limba românească” ,versuri de -exerciţii de solmi-
Gheorghe Sion,muzica de Ion Cartu zare, solfegiere
,,Hora veseliei” ,versuri şi muzică de elementară,
Aurelian Silvestru conştientă a
Audiere :Piesa ,,Moment muzical ”de melodiilor simple;
Fr.Schubert -exerciţii de
6.Ce înseamnă valoarea unui identificare a
1 p.50--
cântec? timbrelor
Interpretare :,,Limba noastră”,versuri -instrumentelor
şi muzică de G.Vieru muzicale;
7.Cântecele sărbătorilor de iarnă -exersarea
Interpretare :,,Am plecat să 1 Intonarea interpretării la p.51-53
colindăm” melodiei instrument în baza
,,O,ce veste minunată!”muzica de unui text simplu de
Dumitru Georgescu-Kiriac note;
,,Clopoţei,clopoţei”,musică şi text de - jocuri muzical–
James Lord Pierpont didactice în
8.Cine poate interpreta o melodie ? vederea însuşirii
Interpretare :,,Bătuta ”(cântec 1 noţiunilor predate. p.54-55
popular de joc) -exerciţii de
Audiere :,,Bătuta ca la sudul precizare a
Moldovei” elementelor
9.Melodii célèbre din universal 1 definitorii ale p.56-60
muzicii.Doina şi Ciocârlia limbajelor diferitor
Interpretare :,,Ciocârlia ”,versuri de arte;
V.Romanciuc,muzica de - exerciţii de sol-
E.Tamazlîcaru mizare, solfegiere
Audiţie
cu muzică); Audiere :,,Cavatina lui Figaro”de elementară,
realizarea unui plan W.A.Mozart conştientă a
structurat de ,,Romanţă ”de D.Şostakovici melodiilor simple;
caracterizare a ,,Baladă pentru vioară şi pian”de - discuţii, explicaţii
muzicii. E.Doga însoţite de exerciţii
Audiţia/ receptarea ,,Dansul Anitrei ”de E.Grieg în vederea însuşirii
muzicii ,,Mazurca ”de Fr.Chopin noţiunii de forme
25 10.Valsul muzicale, a p.61-66
1
- distingerea auditivă a Interpretare :,,Sârba în sensurilor unită-
trăsăturilor specifice căruţă”(melodie populară de joc) ţilor structurale ale
ale muzicii ,,Să iubim al ţării tricolor”,versuri de melodiei;
determinate de C.Salcia,muzica de C.Romaşcanu -exerciţii de into-
caracterul ei de marş, Audiere :,,Gingaşa şi tandra mea fiară Audiţie nare expresivă şi
dans, cântec; ”de E.Doga frazare;
,,Dans ungar (nr.5)de Johannes - exerciţii de
- identificarea Brahms substituire a
formelor muzicale, a ,,Marş”de R.Schumann ritmului (cu
elementelor de ,,Marşul toreadorului ”de Georges păstrarea liniei
structură şi Bizet melodice) pentru p.67
înţelegerea 26 11.Autoevaluae 1 consolidarea
semnificaţiei lor în noţiunii de gen
dezvoltarea ideii Tema 3 muzical;
muzicale; Forma muzicală 7ore - exerciţii de
27 1.Cum se organizează ideile solmizare, solfe- p.68-69
Interpretarea muzicale în cântec? 1 giere elementară,
vocală/corală Interpretare:,,Cartea-i surioara mea ”, Intonarea conştientă a
instrumentală cîntarea versuri de C.Dragomir,muzica de melodiei melodiilor simple;
sincronizată cu D.Rad - utilizarea
acompaniament,
individual, cu ison, în
28
canon, cu elemente de
interpretare în 2 voci;
utilizarea în mod
corect a tehnicilorde
interpretare la
instrumente muzicale
(clapă, tobă, fluier
etc.); 29
Creaţie elementară
muzicală în sinteză cu
alte arte improvizarea
unei melodii
simple,expresive pe
versuri selectate la
dorinţa elevului;
30
selectarea muzicii la
poveşti, povestiri,
poezii;
improvizarea
mişcărilor ritmice la
muzica de dans;
,,Moldova ”versuri de A.Ciocanu, dicţionarului de
muzica de M.Ungureanu termeni muzicali
p.70-73
2.Forma strofică . Forma strofică cu 1 pentru explicarea
refren,, unor noţiuni,
Audiere :,,Răsai,lună”deG.Muzicescu fenomene
Marşul ,,Haideţi ,haideţi!”de muzicale;
C.Porumbescu - exerciţii de
Interpretare :,,Doina noastră ”,versuri intonare expresivă
de Iulian Filip şi frazare;
,,Dacă vesel se trăieşte (joc musical) - exerciţii de dez-
3.Forma muzicală monopartită . voltare a vorbirii p.74-79
Forma muzicală bipartită 1 prin utilizarea de
Audiere :,,Hora ”de Carol Miculi Audiţie termeni muzicali şi
,,Vine ştiuca de la baltă”de expresii poetice;
G.Musicescu - exerciţii de sol-
Interpretare :,,Santa Lucia ” mizare, solfegiere
,,Bucuria cântului ” elementară,
,,Cuc ,cuculeţ” conştientă a melo-
Audiere : diilor simple;
,,Cântec napolitan ”de P.Ceaikovski - exerciţii de
,,Badinerie ”de J.S.Bach identificare a
4.Forma muzicală tripartită.Să 1 timbrelor p.80-83
improvizăm muzical -instrumentelor
Interpretare :,,Hora ”de Tiberiu muzicale;
Brediceanu, ,,Coasa ”(cântec popular) -exersarea
Audiere :,,Ploaie şi curcubeu”de interpretării la
S.Prokofiev instrument în baza
,,Sărbătoreasca ”de C.Rusnac unui text simplu de

Analiza/caracterizarea
31
muzicii
redactarea unor eseuri
cu privire la mesajul şi
imaginea muzical-
artistică a lucrării;
povestirea experienţei
32
sale muzical – artistice
(audiţii, lecturi,
vizionări de
spectacole, operă,
balet, concerte, filme
cu muzică);
realizarea unui plan
structurat de
caracterizare a
muzicii. 33
note;
- jocuri muzical–
1 p.84-86
5.Forma rondo didactice în
Interpretare : ,,Cântec de Intonarea vederea însuşirii
primăvară”,muzica W.A.Mozart melodiei noţiunilor predate.
Audiere : ,,Rondo în stil turcesc” de - exerciţii de
W.A.Mozart precizare a
,,Rondo”de Luigi Boccherini elementelor
definitorii ale
1 p.87-89
6.Tema cu variaţiuni . Forma liberă limbajelor diferitor
Interpretare : arte;
,,Primăvară,primăvară”(cântec - exerciţii de
popular) solmizare, solfe-
Audiere : ,,Variaţiuni pentru pian pe giere elementară,
tema unui cântec franţuzesc”,muzica conştientă a
de W.A.Mozart melodiilor simple;
,,Capriciul Italian ” de P.Ceaikovschi - discuţii, explicaţii
însoţite de exerciţii
7.Evaluare finală 1 în vederea însuşirii Test
noţiunii de forme
muzicale, a sen-
surilor unităţilor
structurale ale
melodiei