Profesor Ştefan Sergiu

Subiectul: Măsura de patru timpi. Cântecul „Toamna”

Tipul lecţiei: Mixtă

Subcompetenţe: Demonstrarea deprinderilor corecte de interpretare vocală, cântare în

diferite aranjamente simple la două, trei şi patru pătrimi

Produs: Interpretarea cântecului

Obiective operaţionale:

1. Să respecte regulile de interpretare a unui cântec;

2. Să distingă diverse tipuri de măsură în muzică;
3. Să realizeze mişcări ritmice la patru pătrimi
4. Să manifeste dragoste şi interes în studierea muzicii;

Metode şi procedee: Audiţia, exerciţiul conversaţie, expunerea, demonstrarea,

analiza, diagrama Venn

Material didactic: laptop, boxe, acordeon, fişe, proiector.

 Etapele lecţiei O Activitatea profesorului Activitatea elevilor Evaluare
biec
tive
Evocare Audiază fragmentul propus „Nostalgia Răspund la întrebări
toamnei”
Ce anotimp este sugerat prin melodie? Repetă exerciţiile ritmice orală
Ce moment al toamnei este descris?
Cu toate că e toamnă, va fi frumoasă şi ziua de
O1 azi, lecţia noastră de educaţie muzicală...
Interpetează cântecele de încălzire vocală
Propune exerciţii ritmice de încălzire
1. Iute-pas; pas-iute; iute-iute-pas-pas
Popune exerciţii vocale deîncălzire
Pâiniţa; Joacă, joacă, Ionele; Iaca-ia fetiţele;
Mititelu, frumuşeu;
Reactualizarea Propune spre vizionare Filmuleţul 1 „Măsurile Vizionează filmuleţul propus, apoi răspund la
cunoştinţelor de 2 şi 3 timpi”. întrebări orală, frontală
Despre care timpi ne amintelte filmuleţul?
Cum dirigăm la 2, dar la 3 timpi? Demonstrează dirijarea la 2 şi 3 timpi.

O2 Propune pentru audiţie fragmente interpetate la Deosebesc măsura cântecelor propuse la

acordeon: Alunelul, Acum e toamnă da, Valsul acordeon individual
frunzelor, Toamna, Nostalgia Toamnei.

Anunţarea temei Anunţă subiectul lecţiei Notează tema în caiete

şi a obiectivelor
Propune Filmuleţul 2 „Măsura de 4 timpi” Urmăresc atent filmuleţele

Propune „FilmuleţuL „Cum se notează

Fixarea măsura” orală
cunoştinţelor Precizează
o doime = 2 patrimi; 1 patrime = 2 optimi
Rezolvă fişa propusă
Propune fişa pentru a pune bara de măsură orală
O3 Se autoevaluează, poi corectăm pentru ceilalţi
Propune fişa rezolvată pentru autoevaluare
 Propune ex „Bate vântul frunzele”

O4 „Periuţa”, „Zburdă iedul pe muncel”

Învaţă schema
Propune elevilor schema de dirijare la 4 pătrimi.
Dirijează pe baza cântecului propus

Fac exerciţiu ritmic şi de dirijare.

Propune revenie la pag 12 la Cântecul

„Toamna” pentru dirijare. Propune schema
Consolidarea Prousul – Criterii de apreciere
cunoştinţelor
Propune produsul şi criteriile

Propune pentru exersare Ex. 2 pag. 83

Propune pentru dirijare cântecul de la început

de lecţie „Nostalgia toamnei”

Reflecţie Ce temă am studiat noi?

Câte pătrimi intră într-o măsură?
Tema pentru acasă Să scrieţi 3 semne ale toamnei.
Să desenaţi o imagine a toamnei.