PROIECT DIDACTIC

CLASA: Pregatitoare F
SCOALA: Școala Gimazială „Sfântul Nicolae”
DISCIPLINA DE INVATAMANT : Muzică si mișcare
UNITATEA TEMATICA: Românași și româncuțe
SUBIECTUL: „Sunt român”- Cântare vocală

TIPUL LECȚIEI: Predare-învățare

FORMA DE REALIZARE: Activitate integrată
COMPETENȚE SPECIFICE:
1.1 Receptarea unor sunete din mediul înconjurător, cu durate şi intensităţi contrastante;
1.4. Receptarea cântecelor cu un ambitus cuprins între DO1-La, cu o structură ritmico-melodică asemănătoare cântecelor din folclorul copiilor;
2.1.Cântarea în colectiv, asociind mişcarea sugerată de text.
OBIECTIVE OPERATIONALE:
Muzica si Miscare
O1 - Să execute corect exerciţiile de încălzire şi omogenizare a vocii păstrând ritmul , durata , înălţimea sunetelor;
O2 – Să-și însușească corect elemente de tehnică vocală (respirație, emisie, dicție);
O3 - Să interpreteze cântecul , jocul muzical , individual , dialogat sau în grup , acompaniaţi sau nu;
O4 - Să exprime prin mişcare plăcerea de a cânta creată de muzică ;

1
STRATEGIA DIDACTICĂ:
1.METODE ȘI PROCEDEE: - explicaţia , demonstraţia , exerciţiul, conversaţia , interpretarea individuală , în grup
2.FORME DE ORGANIZARE: frontal, pe grupe, individual
RESURSE MATERIALE: videoproiector, fișa de colorat
FORME ȘI TEHNICI DE EVALUARE: observarea sistematică a comportamentului elevilor, aprecieri verbale,stimulente

2
 DESFĂȘURAREA LECȚIEI

Evenimentul Activitatea propunatoarei Activitatea copiilor Mijloace si Forme de

didactic metode organizare

Momentul Se creează condițiile necesare desfășurării lecției.

organizatoric

Captarea Le voi citi elevilor o scrisoare primită de la „ Tina și Surpriza Surpriza Frontal
atenției Radu”.
Conversația Conversatie

Voi initia discuții despre țara noastră si despre bogatiile

ei.
Reactualizarea Raspund intrebarilor Conversatia Frontal
cunoștintelor Cum se numește țara noastră?

Care sunt bogățiile țării noastre?

Ce culori are drapelul țării?

șamd

3
 Elevii executa exercitiile
aratate de propunatoare
Exercițiile de Acum ne vom încălzi vocile, pentru a cânta bine și Demonstratia
încălzire frumos .

Voi efectua cu copiii exerciţiile de încălzire şi

omogenizare a vocii :
Intoneaza sunetele
-suflăm frunzele uscate din palmă; propuse

-mirosim o floare;

-umflăm un balon;

-tragem aer în piept iar la expirare spunem aaaaaaaaa Bat ritmul aratat
(a,e,i,o,u)

-intonăm „scara muzicala”

( gama do)
Intoneaza cantecele
-bate ritmul după mine.

-interpretăm un fragment din cântec cu la la la (tica tica

ta) ;.

Individual

Anunțarea Voi anunța că astăzi vom învăța un cântec nou „Sunt Asculta Conversatia
temei și a român”.
obiectivelor
Trebuie să avem o poziție corectă în timp ce
cântăm,vom interpreta cu întreaga clasă, pe grupuri și
individual.

Prezentarea Interpretarea model se va face de către cadrul didactic. Asculta interpretarea Demonstratia Frontal
4
conținutului și model
dirijarea
învățării Sunt roman, roman voinic,
Si n-am teama de nimic.
Romania-i tara mea,
Drag mi-e sa traiesc in ea.

Mai dusmane, te pazeste,

Ca romanul nu glumeste!
Nu te-atinge de hotare,
Ca sarim cu mic cu mare.

Se va explica textul.

Vom învăța împreună prima strofă, apoi a doua strofă,

apoi vom interpreta frontal melodia.

Vom face un concurs între rânduri.

Ne vom ridica, vom interpreta melodia și ne vom

mișca corespunzător.

Apoi, vom canta pe grupe(randuri). Fiecare rand il va Intoneaza cantecul.

aplauda pe celalalt.

Voi alege elevi pentru a canta individual.

După ce se învață bine textul, copiii vor avea de

’framantat’ paine .
Observatia

5
 Pe grupe si
individual

Asigurarea Haideți să exprimăm prin gesturi mesajul textului. Executa miscarile Conversatia Pe grupe
feed-bach-ului amintite in text si
Vom face un concurs intre cele trei randuri. intoneaza cantecul.

Activitate Vom colora fișa de lucru. (Anexa 1).

recreativă

Evaluare Voi face aprecieri verbale colective și individuale. Conversatia