PROIECT DE LECŢIE

Unitatea şcolară: Școala gimnazială Sfântul Nicolae

Clasa: pregătitoare F
Profesor învăţământ primar: Drăgoianu Constantina-Cristina
Aria curriculară: Matematică și Științe ale naturii
Disciplina: Matematică și explorarea mediului
Conţinutul învăţării: Numărul și cifra 9. Medii de viață: Livada., Mediul acvatic.
Tipul lecţiei: lecţie de consolidare și sistematizare; activitate integrată
Competenţe specifice:
1.1.Recunoaşterea numerelor în concentrul 0-10;
1.3. Ordonarea numerelor în concentrul 0-31, folosind poziţionarea pe axa numerelor
1.4. Efectuarea de adunări şi scăderi în concentrul 0-31, prin adăugarea /extragerea a 1-5 elemente dintr-o mulţime data
3.1. Descrierea unor fenomene/procese/ structuri repetitive simple din mediul apropiat, în scopul identificării unor regularităţi
5.1. Sortarea/clasificarea unor obiecte/ materiale etc., pe baza unui criteriu dat
Obiective operaţionale:
- să completeze corect o serie numerică;

- să compună numărul 9 pe baza unui material intuitiv;

- să scrie corect cifra 9.
Strategia didactică:
 Resurse procedurale: conversaţia, explicaţia, exerciţiul, demonstrația.
 Resurse materiale: auxiliarele: “Matematică și explorarea mediului cu Tina și Radu” și “Caiet de matematică- Ed.Carminis, rechizite,
planșe, jetoane.
 Forme de organizare: frontal, individual.
Evaluare: observarea sistematică
DESFĂŞURAREA LECŢIEI

Strategii
Etapele lecţiei Conţinutul ştiinţific Evaluare
didactice
1.Moment Asigur ordinea şi disciplina observarea
organizatoric/Pregătire necesară bunei desfăşurări a lecţiei. sistematică
a clasei pentru
activitate analiza
Adresez întrebarea: conversația produselor
2.Reactualizarea
Ce număr şi cifră am învăţat noi ora activității
cunoştinţelor
trecută la matematică?
Joc didactic
„Ridică atâtea degețele câte arată explicația
3. Captarea cartonaşul”. jocul didactic
atenţiei/Discuţie Se va efectua exerciţiul-joc referitor la
introductivă cifrele 1, 2, 3,4,5,6,7,8,9.Sarcina jetoane
(pregătitoare) didactică este să ridice tot atâtea
degețele câte arată cartonaşul, să
stabilească numărul corespunzător.
4. Anunţarea Astăzi la ora de matematică și
conţinutului şi a explorarea mediului vom vorbi în
obiectivelor continuare despre numărul şi cifra 9.
5. Consolidarea și Deschidem caietul de Matematică și
sistematizarea explorarea mediului la pagina 40( 3 și explicația
cunoștințelor 8). conversația
Citesc și explic enunțul fiecărui exercițiul
exercițiu: problematizarea
 5)Numără plantele și animalele care se
găsesc pe fiecare baltă, apoi
completează după model. auxiliar
6)Completează cu cifrele care lipsesc.
După finalizarea exercițiilor, invit elevii caiet
să completeze pagina dedicată cifrei 9
din caietele de matematică.
Se realizează prin rezolvarea unei fișe explicația
6. Obținerea de lucru.(individual) exercițiul
performanței
auxiliar
Fac aprecieri asupra modului de explicația
desfășurare a activității. Elevii își strâng exercițiul Aprecieri
7. Încheierea activității caietele și se pregătesc pentru pauza de verbale
masă.