PROIECT DE LECȚIE

CLASA: Pregătitoare F
PROF.ÎNV.PRIMAR: Drăgoianu Constantina- Cristina
ARIA CURRICULARĂ: Matematică şi Ştiinţe ale naturii
DISCIPLINA: Matematică şi explorarea mediului
UNITATEA TEMATICĂ: “Lumea animalelor”
SUBIECTUL:„Numărul şi cifra 7. Animalele - mod de hrănire.
FORMA DE REALIZARE :activitate integrată
TIPUL LECŢIEI: predare-învăţare
SCOPUL: Cunoașterea și utilizarea conceptelor specifice matematicii;
Formarea și dezvoltarea capacității de a comunica utilizând limbajul matematic;
Formarea conceptului de număr natural.
.
COMPETENŢE SPECIFICE:
1.1.Recunoaşterea numerelor în concentrul 0-10;
1.4. Efectuarea de adunări şi scăderi în concentrul 0-31, prin adăugarea /extragerea a 1-5 elemente dintr-o mulţime data
3.1. Descrierea unor fenomene/procese/ structuri repetitive simple din mediul apropiat, în scopul identificării unor regularităţi

OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
O1 – să converseze pe baza imaginilor din auxiliar;
O2– să realizeze corespondenţa între elementele a două mulţimi, în vederea comparării acestora;
O3 – să recunoască cifra 7;
O4 – să realizeze corespondenţa între numărul şi cifra 7;
O5 – să enunţe elementele grafice ale cifrei 7 de tipar şi de mână;
O6 – să execute corect cifra 7 de mână.
Resurse:
a. materiale: auxiliarele: “Matematică și explorarea mediului cu Tina și Radu” și “Caiet de matematică- Ed.Carminis, rechizite, planșe,
calculator, plante
b. procedurale: conversaţia, explicaţia, exerciţiul, demonstrația, jocul didactic
c. forme de organizare a colectivului:
activitate frontală, activitate individuală
BIBLIOGRAFIE: *Elena Ștefănescu,Roxana Iacob - Îndrumător metodic clasa pregătitoare, Ed.Diana 2016;
* Dumitru, Alexandrina – Ghidul învăţătorului, Editura Didactică şi Pedagogică R.A,Bucureşti, 1995.
Momentele Activitatea învăţătoarei Activitatea Metode Mijloace Forme de Evaluare
lecţiei elevilor organizare
1. Moment Asigurarea unui climat educaţional favorabil. Se pregătesc conversaţia Frontal Observaţia
organizatoric pentru oră. explicaţia

2. Captarea Elevii vor urmări Povestea cifrei 7.( Ascultă conversaţia Frontal Observaţia
atenţiei https://www.youtube.com/watch? povestea.
v=epDOKEfMtJo)

conversaţia

3. Anunţarea Astăzi vom studia Numărul și cifra 7. instructajul Frontal

subiectului şi  *Vom realiza corespondența între verbal
a obiectivelor mulţimi ; conversaţia
urmărite  *Vom scrie (corect) cifra 7;
 explicaţia
4.Dirijarea Se deschid auxiliarele la pg. 35,se intuiesc Răspund la conversaţia; Tabla, Observația
învăţării imaginile și se rezolvă exercitiile 1,2,4. De întrebări. exerciţiul Marker,
asemenea, se intuieste cifra 7 de tipar în explicaţia Auxiliare
auxiliar, la tablă și în clasă. demonstraţia
Demonstrez modul de scriere a cifrei 7 de
mână, respectând următoarele etape: Urmăresc
modul de
1. Prezentarea cifrei şi intuirea ei. scriere a cifrei
2. Scrierea model la tablă cu explicarea 7. Frontală
mişcărilor.
3. Simularea scrierii cifrei în aer, pe bancă .
4. Scrierea pe caiete, după model, a primului
rând.
5. Controlul scrierii şi intervenţia învăţătorului
acolo unde este nevoie.
6. Scrierea următoarelor rânduri ; controlul şi
aprecierea scrisului.

Propun executarea exercițiilor de încălzire a

mușchilor mici ai mâinii. După efectuarea
acestora solicit elevilor să imite scrierea cifrei 6
„în aer, pe bancă. Execută
Solicit doi- trei elevi să iasă la tablă și să exerciţiile de
exemplifice scrierea cifrei. încălzire a
muşchilor Individuală
mâinii.
Doi, trei
voluntari scriu
la tablă cifra 7.
5. Obţinerea Le cer elevilor să lucreze exercițiul 3 din explicaţia Auxiliare Observația
performanţei auxiliarul: “Matematică și explorarea mediului activitate Individuală
cu Tina și Radu, apoi fişa de lucru(din auxiliar- independentă
caiet de scriere, pag 17).
După ce mă asigur ca fiecare a înțeles modul
de scriere a cifrei solicit continuarea
exercițiului. În permanență trec printre ei,
asigurându-mă că fiecare reușește să
îndeplinească sarcina propusă.

6.Asigurarea Cer copiilor să recunoască numerele de pe Răspund la conversaţia Frontală Observația

retenţiei şi a jetoanele pe care le ridic. întrebări.
transferului
Cer copiilor să numere crescător şi descrescător
până la 7.

Elevii își vor Frontală Aprecieri

7. Încheierea Fac aprecieri globale şi individuale cu caracter strânge caietele verbale
activităţii motivant privind participarea elevilor la lecţie; și se vor pregăti
pentru pauza de
masă.