Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Data: 17.III.2010
Clasa: a V a
Şcoala cu clasele I-VIII Nr. 1 Feteşti
Prof. Ţifrea Rodica-Florina
Obiectul: Limba şi literatura română
Subiectul: Numeralul
Tipul lecţiei: consolidare
1
►să introducă în enunţuri numerale cardinale şi numerale ordinale în funcţie de cerinţe.
►să alcătuiască enunţuri care să ilustreze funcţiile sintactice pe care le poate avea
numeralul;
► să scrie corect numeralul cardinal şi numeralul ordinal ,respectând genul
AFECTIVE
►să manifeste spirit de colegialitate şi cooperare în cadrul echipei;
►să participe cu interes la activitate
PSIHO-MOTORII:
►să utilizeze corect mijloacele auxiliare;
►să ortografieze corect cuvintele
2
SCENARIUL DIDACTIC
3
4.Reactualizarea
5 Profesorul anunţă tema şi Elevii îşi
obiectivele pe înţelesul elevilor. scriu titlul
Noteaza la tablă titlul lecţiei lecţiei în
care este consolidată. caiete.
Se realizeată o scurtă
recapitulare a noţiunilor despre
numeral. Elevii îşi
●Elevii sunt întrebaţi ce este notează
numeralul. definiţia în
NUMERALUL-este partea de caietele de Fise de lucru
vorbire care exprimă un număr clasă.
sau ordinea obiectelor prin
numărare.
Rog elevii să-şi noteze
următoarele exemple:
a.Pe stradă trec zece copii,doi Elevii
cântă. urmăresc cu
b.Trei elevi citesc ,patru atenţie
desenează. exemplele
c.Al treilea merge greu.
d.Al doilea elev nu a răspuns
corect.
e.Întâi Decembrie este ziua
noastră naţională. Elevii
răspund la
Îi rog să identifice numeralele întrebări,not
şi să spună ce exprimă ează
3.REFLEC- 25 fiecare,exemplele a,b, exprimă exemplele şi
ŢIA numărul obiectelor iar c,d,e felul
exprimă ordinea obiectelor. numeralelor
Reţinem: în caietele
Felul numeralelor: de clasă.
a.NUMERALUL CARDINAL-
exprimă numărul obiectelor.
Trei ,cinci ,şapte....
Exempe:
b.NUMERALUL ORDINAL-
Exprimă ordinea obiectelor prin
numărare.
Exemple:al treilea,al cincilea,al
o sutălea.
4
compuse.
Reţinem:
Numeralul cardinal este:
Simplu:de la unu până la
zece,sută,milion,mie,miliard.
Compus:de la unsprezece în sus
cu excepţia celor menţionatre
anterior
Exemple de numerale compuse:
Şapte+spre+zece-şaptesprezece
Opt+spre’zece-optsprezece
Două+zeci-douăzeci
Descoperim împreună că
primele două numerale sunt
alcătuite din :numeral
+prepoziţie+numeral iar
ultimul din numeral+numeral.
Numeralul ordinal este:
*Simplu:primul
,întâi,prima,secund,secundă
Observăm ca există forme si de
feminin şi de masculin
*Compus:al treilea ,a
unsprezecea
articol genitival+numeral
cardinal+articol hotărât
‚particula invariabilă a articol
genitival+numeral
cardinal+articolul hotărât
Elevii Gândiţi
Elevilor li se împart fişe de gândesc, Lucraţi în în
lucru cu diverse exerciţii. lucrează şi perechi
comunica în Comunicaţi
perechi.
Joc didactic: TRENULEŢUL
NUMERALELOR.
Împart elevii în patru
grupe.Fiecare grupă are Fişele de lucru
următoarele sarcini.
1)Alcătuiţi enunţuri în care
să aveţi cât mai multe
numerale.
Exemplu:
Am două stilouri,un
penar,cinci caiete,şase
cărţi.Câştigă grupa care a
folosit cele mai multe
5
numerale.
2)Subliniază numeralele din
următorul text .Clasifică-le si
argumenteaza-ţi părerea.
Colegii de bancă formează Elevii
echipe.Unul identifică completează
numeralul ,altul argumenteaza. fişele de
lucru
a.ESTE ORA
DOUĂSPREZECE. Fişe de lucru
b.Pe doisprezece mai am bilet
la teatru.
c.Al cincisutelea cumpărător va
primi un premiu surpriză.
d.Am luat un doi la tablă.
e.Doiul de la matematică îmi
strică media.-doresc să sesizeze
substantivul –doiul
f.Sunt primul din clasa mea.
Le prezint în continuare un
material Power Point cu
următoarele exemple.
I *Eu am un stilou şi trei
creioane.
Ela are o carte şi două caiete.
Cu o rândunică nu se face
primăvară.
II*Un băiat cânta la vioară.
O fată recită o poezie.
Pe stradă trece un autobuz.
6
Am ales dintr-o grămadă de funcţiile
cincizeci.-atribut. sintactice pe
Doi s-au uscat în timpul verii.- care le poate
subiect avea
Din merele de pe farfurie am numeralul
ales două. –complement
Elevii sunt doi.-nume
predicativ
Cerinţă:
4.CONCLU- 5 Elevii primesc temă pentru
ZII acasă să alcătuiască zece
propozitii cu numerale
cardinale şi cinci propozitii cu
numerale ordinale si daca pot
să stabilească şi functia
sintactica.
Profesorul formulează
concluziile referitoare la
desfăşurarea lecţiei şi face
aprecieri despre modul în care
elevii au participat la lecţie.