Raport anual
Anul școlar 2020-2021
În cursul anului școlar 2020-2021, subsemnata Melentii Sofia, CDS am derulat
activități didactice, școlare și extrașcolare, în conformitate cu prevederile
contractului individual de muncă și ale fișei postului, după cum urmează:
Tipul activității
Participarea la cursuri, stagii, ateliere,
traininguri și alte forme prevăzute de
actele normative, la didactica de
specialitate
Sevicii de asistență prestate de CDS
Pregătirea și desfășurarea activităților
extracurriculare
Descriere succintă
Am participat la 2ateliere teoretic-
practice cu cadrele didactice din raion
petrecute de SAP Cahul aplicația
ZOOM. Am participat la conferința
Națională în domeniul educației
incluzive : Implimentarea educației
incluzive în R.M. -o decadă de
provocări și viziunea pentru noi realizări
de pe data de 01.12-10.12.2020.
Activități de dezvoltare plănuite -840,
realizate-828, din ele nerealizate 12ore
pe motiv de boală. am pus accentul pe
abilitatea elevilor să realizeze și să
achiziționeze niveluri adecvate de
competențe școlare. Pentru fiecare elev
cu CES, împreună cu cadrele didactice
am acordat suportul educațional necesar
și specific diagnozei sale. În dependență
de curriculum stabilit de către CMI
pentru fiecare elev la ore au fost
pregătite diverse resurse didactice
conform adaptărilor stabilite în PEI cum
sunt: proiectul didactic la zi, fișe de
lucru individuale, imagini, grile,
suporturi pentru efectuarea exercițiilor
matematice.
Masa rotundă- Caleidoscopul meseriilor
Ora veselă- În lumea poveștilor
Concurs- Matematica distactivă, probleme de logică
Master clas- Confecționarea, ornamentarea unei vase din
sticlă
Întreceri sportive- Cursa obstacolelor
Situații de caz- Conflictul, povestea celor doi țapi
Concurs- Matematica -Regina Științelor în clasa I
Victorină- În magia numerelor
TVC- Matematica clasa III-IV
Matineu- A.O. ,,Azi”, Carnavalul de Crăciun
Recital de versuri și expoziții de desene- Dor de
Eminescu
Concurs literar, expoziții de desene- Grigore Vieru cel

Participarea la Consiliile metodice,
conferințe, seminare, mese rotunde,
traininguri, sesiuni de formare atc.
*Participarea la proiecte educaționale
Activități de consiliere a familiilor și Activități cu părinții
elevilor cu CES
mai scump poet
Master clas- Pregătirea mărțișoarelor
Master clas- Condeierea ouălor, desene închinate
Paștelui
Am participat la toate consiliile
profesorale și la ședințele de comisie
metodică organizate în școală
Formator la proiectul: ,,Agenda de
Advocasy- în sprijinirea persoanelor cu
dizabilități” , realizat împreună cu
A.O.,,Azi”. Împreună cu IP Cahul și
Biblioteca Publică am lucrat asupra
proiectului ,,Siguranța în mediul on-line
privind riscul pentru integritatea morală
și viața copilului”.
Ședințe de informare ,,Ai grijă! Învață
în siguranță!”
Scopul PEI în dezvoltarea copilului
Masă rotundă ,,Atenție! Pericol de
electrocutare!”
Politica de protecție a copilului
Rolul părinților în procesul instructiv
educativ la organizarea evenimentelor
culturale
Ședință cu părinții ,,Reguli de protecție
contra Covid-19 în perioda vacanței de
iarnă”
Organizarea sărbătorilor de iarnă
Însușita elevilor cu CES în I semestru
Seminar practic ,,Riscurile abandonului
școlar”
Recomandări la utilizarea instalațiilor
cu gaze naturale
Orarul de lucru cu elevii cu CES în
perioada de carantină
Masa rotundă ,,Progresiile elevilor la
sfârșit de an școlar”
Măsurile de protecție a copiilor în
timpul vacanței de vară, instrucțiuni de
acordare a primului ajutor în caz de
înec, intoxicație, fracturi, arsuri ș.a. Am
vizitat la domiciliu familiile: Gârneț,
Gavriloi, Cozma. În timpul carantinei
din lipsă a tehnologiilor moderne am
fost nevoită să petrec activitățile
 cognitive la domiciliu. Am lucrat în
comun cu părinții și copiii pentru a
obține succese în studierea materiei de
studiu la matematică și limba română.
Tema de cercetare Tema de cercetare și aplicare pentru
anul de studii 2020-2021 a
fost: ,,Utilizarea eficientă a
platformelor/soluțiilor on-line în
procesul educațional la distanță
(aplicații, instrumente, conținuturi
tematice și produse curriculare
realizate”.
Evaluarea calității procesului La sfârșit de fiecare semestru
educațional monitorizez progresele în competențele
Indicatori statistici privind calitatea de citire, scriere la matematică a fiecărui
procesului elev, dezvoltarea fizică, dezvoltarea
limbajului, comportamentul elevului în
școală și în afara ei. Am elaborat fișe
personale cu acțiuni care includ
activități de menținere a ordinei și
curățeniei în clasă și în școală. Am
petrecut ore de autoservire: cum au grijă
de corpul său. Am petrecut discuții
despre odihna activă în mediul
înconjurător, reguli de comportament,
posibile riscuri, măsuri de prevenire în
timpul excursiilor la magazin copiii au
fost învățați cum să se adreseze, să
procure și să achite costul produselor.
În vederea ameliorării calității procesului educațional îmi propun să formez
elevilor deprinderi de studiu-învățare prin proiecte, portofolii, on-line, să fiu la
curent cu noile schimbări în activitatea mea cu copiii bolnavi cu sindromul
Langdon DOWN ca să obțin progrese mai mari în dezvoltarea personală a lor.
În vederea ameliorării calității procesului educațional propun prin situația creată
de pandemia Covid-19 să se urgenteze organizarea și desfășurarea cursurilor de
perfecționare pentru instruire la distanță/on-line , să se formeze un grup resursă al
părinților copiilor și tinerilor cu dizabilități

CDS. Melentii Sofia

Semnătura