Sunteți pe pagina 1din 4

DATA: 18.02.13 CLASA: a V-a SUBIECTUL: Valorile morfologice si funciile sintactice ale numeralelor cardinale si ordinale.

TIPUL LECIEI: De comunicare i nsuire a cunotinelor. PROFESOR: OBIECTIVE: OBIECTIV CADRU: Dezvoltarea capacitii de exprimare oral si scris OBIECTIVE PERFORMATIVE: a. Cognitive: 1. S defineasc, in mod corect, numeralul; 2. S cunoasc ce nseamn numeral cardinal si numeral ordinal; 3. S identifice tipurile de numerale nvate dintr-un text dat; 4. S recunoasc valorile numeralelor (adjectival i substantival) din anumite enunuri; 5. S alctuiasc propozii n care numeralele s ndeplineasc funciile sintactice date; 6. S recunoasc cazurile i funcia sintactic a numeralelor dintr-un text dat. b. Afective: 1. S manifeste interes pentru o exprimare nuanat si ngrijit. STRATEGII DIDACTICE: a. Metode si procedee: conversaia euristic, explicaia, nvarea prin descoperire, exerci iul scris, oral, individual, analiza sintactic; b. Mijloace de nvmnt i materiale didactice: ,,Limba romn, manual pentru clasa a V a, caietul de notie. FORME DE ORGANIZARE A ACTIVITII: activitate frontal, activitate individual, activitate independent.

RESURSE: capacitile de nvare ale elevilor. Din punct de vedere al capacitii de nvare, clasa este relativ omogen .Majoritatea elevilor dispun de capaciti de nvare sporite, ceilali avnd resurse suficiente pentru o bun colaborare cu profesorul n vederea desfurrii cu succes a activitii didactice. TIMP: 45 minute.

1. Moment organizatoric (1 min.) Voi avea grij ca elevii s-i pregteasc materialele necesare orei de limba romn i voi nota absenii. Voi asigura linitea i disciplina clasei pentru o bun desfurare a activitii didactice 2. Verificarea temelor (2 min.) Se va realiza controlul caietelor de teme i, de asemenea, se va verifica modul n care elevii au elaborat tema dat ora trecuta. Elevii sunt solicitai s citeasc, sunt pui s motiveze, antrenndu-se, prin ntrebri, toat clasa. 3. Actualizarea cunostintelor (2 min.) Se va realiza printr-o verificare oral a cunotinelor despre numeral pe baza urmatoarelor ntrebri: Ce este numeralul? Ce este numeralul cardinal? (exemplu) Da-i exemple de numeral cardinal simplu i compus; 4. Captarea ateniei (8 min)

Voi scrie la tabl mai multe propoziii si elevii vor indica numeralele cardinale,vor exista si numerale ordinale,elevii vor trece astzi la acest numeral i la funciile sintactice. Rog elevii s-i noteze urmtoarele exemple: 1. Pe strad trec zece copii,doi cnt. 2. Trei elevi citesc,patru deseneaz. 3. Al treilea merge greu. 4. Al doilea elev nu a rspuns corect. 5. nti Decembrie este ziua noastr naional. i rog s identifice numeralele cardinale i s spun ce exprim fiecare.(exemplele 1,2, exprim numrul obiectelor iar 3,4,5 exprim ordinea obiectelor).Le voi explica i celelalte numerale.

5.Anunarea temei i enunarea obiectivelor (1 min.) Voi anuna elevii ca, n lecia de astzi, vom nva ce funcii sintactice poate avea numeralul n fiecare caz, i n acest scop, pn la sfritul orei, vor trebui s identifice funciile sintactice ale numeralului din anumite enunuri i s alctuiasc propoziii n care numeralele date s ndeplineasc anumite funcii sintactice. Se va scrie titlul lectiei pe tabl si n caiete.
TEMA:Valorile morfologice i funciile sintactice ale numeralelor cardinale si ordinale.

6. Dirijarea nvrii si dobndirea cunotinelor (29 min.)

NUMERALUL ORDINAL- Exprim ordinea obiectelor prin numrare. Exemple:al treilea,al cincilea,al o sutlea. Numeralul ordinal este: *Simplu:primul ,nti,prima,secund,secund Observm ca exist forme si de feminin i de masculin *Compus:al treilea,a unsprezecea

Numeralul cardinal poate nlocui un substantiv ntr-o comunicare. Voi spune elevilor ca numeralul cu valoare substantival poate avea n propoziie diferite funcii sintactice: subiect, atribut, complement sau poate intra n alctuirea predicatului nominal care arat: ce este, cine este, cum este subiectul, iar numeralul cu valoare adjectival ndeplinete funcia sintactic de atribut adjectival, acordndu-se cu substantivul determinat n gen, numr i caz. Aceste funcii sintactice sunt exprimate prin diferite forme ale numeralului. Formele pe care le ia numeralul pentru a exprima funcia lui in propozitie se numesc cazuri. VALOARE SUBSTANTIVAL( atunci cnd nlocuiete un substantiv) VALOARE ADJECTIVAL ( atunci cnd determin un substantiv, cu care se acord n gen, numr i caz)

Voi nota pe tabl enunuri n care numeralele ordinale si cardinale vor ndeplini funciile sintactice mai sus menionate, iar elevii i vor scrie propoziiile n caiet. Voi dirija nvtura n aa fel nct acetia s poat descoperi funciile sintactice ale numeralelor din textele date: Numeralele cu valoare substantival ndeplinesc urmtoarele funcii sintactice: Nominativ: -f.s subiect: Cinci au fost pedepsii Al doilea este prietenul meu - F.s nume predicativ: Prietenii mei sunt doi El este al patrulea Acuzativ: - f.s atribut prepozitional: Cartea de la cei doi mi-a plcut Florile de la primul sunt minunate - F.s complement direct: Pe cei cinci nu-i ineleg Pe al aselea sunt suprat - F.s complement indirect: Am vorbit despre cei doi Am citit pentru al aptelea Dativ: - f.s complement indirect: Le-am citit celor doi I-am multumit celui de-al doilea Genitiv: - f.s atribut genitival: Poeziile celor patru au fost extraordinare Invitaia celui de-al cincilea am primit-o Numeralul cu valoare adjectival este f.s atribut adjectival: Trei prieteni se plimb Al treilea vecin este plecat la pescuit

Elevii vor scrie n caiete cu litere ecuaia:3x5=15

S ne amintim cazurile:Cazul N-cine,A-pe cine,ce;D-cui;G-al,a,ai,ale cui;V-nu are functie sintactic. Indicai ce fel de numerale sunt. nlocuiile i cu alte pri de vorbire.Specificai cazul i funcia sintactic. Patru au plecat mpreun cu profesoara la plimbare.4-num cardinal simplu(N-sub) Pe unu l-am vzut demult n pia. num cardinal simplu(A-compl) Pe a treia o cunosc de undeva. A treia num ordin simpl (A-compl) Pe primul l voi ntreba tema de acas. Primul-num ordinal simplu(A-comp) Alctuii 4 propoziii cu numeralele cardinale i ordinale.

ANALIZE MODEL 1. i atept pe cei doi disear. pe cei doi - complement direct exprimat prin numeral cardinal propriu-zis, simplu, cu valoare substantival,gen masculin, numrul plural, cazul acuzativ, precedat de prepoziia simpl pe, nsoit de articolul demonstrativ cei; 2. i atept pe cei doi colegi disear. cei doi - atribut adjectival exprimat prin numeral cardinal propriu-zis, simplu, cu valoare adjectival, se acord n gen, numr i caz cu substantivul colegi, masculin, plural, acuzativ;

Indicai funciile sintactice ale numeralelor: Am cules optsprezece puiei.-atribut care?, ce fel de?, al/a/ai/ale cui?, ci?, cte?. n vaz sunt cinci flori.-atribut Am ales dintr-o grmad de cincizeci.-atribut. Doi s-au uscat n timpul verii.-subiect Din merele de pe farfurie am ales dou. complement Elevii sunt doi.-nume predicativ 7. Feed-back-ul Feed-back-ul are loc permanent pe parcursul conversaiei i se concretizeaz prin aprecieri verbale fcute de profesor si prin solicitarea unor exemple formulate de elevi. 8. Tema pentru acas (1 min.) Alctuii 2 propoziii s aib valoare substantival i dou propoziii cu valoare adjectival 9. Aprecieri generale (1 min.) Voi face aprecieri generale i individuale, pozitive i (sau) negative.