PROIECT DIDACTIC

ARTE VIZUALE ŞI ABILITĂȚI PRACTICE

CLASA Pregătitoare F

AN ŞCOLAR 2022- 2023

PROF. ÎNV. PRIMAR: Drăgoianu Constantina-Cristina

UNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT: Școala Gimnazială „Sfântul Nicolae”

CLASA: Pregătitoare F
ARIA CURRICULARĂ: Arte şi tehnologii
UNITATEA TEMATICĂ:

1
DISCIPLINA ŞCOLARĂ: Arte vizuale şi abilități practice
Tema lecției: Tehnici de lucru – lipire, pensulație
Subiectul lecției- Dovleacul – Pictură, Colaj
TIPUL LECŢIEI: formare de priceperi şi deprinderi
SCOPUL LECȚIEI: -formarea priceperilor și deprinderilor de utilizare a unor tehnici
specifice de prelucrare a materialelor

COMPETENŢE SPECIFICE:
ARTE VIZUALE ŞI ABILITĂȚI PRACTICE
2.3. Realizarea de aplicații/ compoziții/obiecte/construcții simple, pe baza interesului
direct;

OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
Obiective operaționale:
La finalul activității didactice, elevii vor fi capabili:
O1: să utilizeze terminologia specifica artelor plastice prin limbaj vizual și mesaj artistic;
O2: să realizeze lucrări corecte, originale, în conformitate cu criteriile date;
O3: să analizeze lucrările lor şi ale colegilor, raportându-se la criteriile de evaluare precizate;

STRATEGII DIDACTICE:
METODE ŞI PROCEDEE: conversaţia, explicaţia, demonstraţia, exercițiul;

MIJLOACE DIDACTICE: :acuarele, pahar cu apă, pensulă, lipici, semințe de dovleac

FORME DE ORGANIZARE: frontal, individual.

BIBLIOGRAFIE:
*** Programa şcolară pentru disciplina ARTE VIZUALE ȘI ABILITĂȚI PRACTICE
CLASELE Pregătitoare, a I-a si a II- a, Bucureşti, 2013
Auxiliarul “Arte vizuale și abilități practice cu Tina și Radu”

2
 CONŢINUT EȘALONAT STRATEGII DIDACTICE
ETAPELE FORME DE
METODE ŞI MATERIAL EVALUARE
LECŢIEI ACTIVITATEA ÎNVĂŢĂTOAREI PROCEDEE DIDACTIC
ORGANIZA-
RE
1.MOMENT Asigur condiţiile necesare desfăşurării în condiţii optime a orei de conversaţia frontal capacitatea de
ORGANIZA- Arte vizuale și abilități practice a se organiza
TORIC Aerisirea sălii de clasă
Amenajarea spaţiului de desfăşurare a activităţii
Pregătirea materialului didactic
Conversația frontal Aprecieri
Le propun elevilor sa gaseasca raspunsul la urmatoarea ghicitoare: verbale
2. E rotund şi-i mare, mare!
ACTIVITATE/ Miezu-i galben la culoare,
DISCUȚIE Iar în mijloc are multe,
INTRODUCTI Dulci şi albe semincioare.
VĂ
 
Semincioarele-s de leac,
Că-s seminţe de… dovleac!

4. ANUNŢA- Anunț tema și obiectivele lecției folosind un limbaj adecvat vârstei conversaţia frontal
REATEMEI ŞI elevilor. explicaţia
A OBIECTIVE-
LOR
OPERAŢIO-
NALE
1 min.
4. PREZENTA Se analizează plansa model realizata, precizându-se materialele şi conversaţia lucrare model frontal aprecieri
REA OPTIMĂ tehnicile folosite: verbale
A NOULUI  Materiale:planșa suport, semințe de dovleac, lipici, acuarele,pahar acuarele
CONȚINUT ȘI cu apă, pensulă pensula
DIRIJAREA
 Tehnici de lucru: lipire, pensulație seminte
ÎNVĂȚĂRII
 Se intuiesc materialele pe care le au elevii pe bancă. de

3
 explicaţia dovleac individual
lipici

Explic etapele de lucru: demonstrația frontal

1. Lipește semințele în interiorul dovleacului;
2. Pictează frunza și codița; exerciţiul
3. Pictează cu portocaliu semințele lipite.

Înainte de a începe realizarea lucrării, se fac exerciţii de încălzire a

muşchilor mici ai mâinii.
Fiecare elev primeşte materialul necesar pentru realizarea lucrării. aprecieri
Solicit elevilor să denumească materialul primit. verbale
Subliniez modul de execuţie și criteriile de evaluare, atrăgând
elevilor atenția asupra acestora. frontal
Urmăresc modul de lucru al elevilor pe tot parcursul lecţiei, ajutându-
i pe cei care solicită sprijin. individual

6 explicația individual Interevaluare.

EVALUAREA La finalizarea lucrării aceasta va fi evaluată, iar elevul va primi ca exercițiul Autoevaluare
PRODUSELOR recompensă o față zâmbitoare.

8.APRECIERI Fac aprecieri verbale, individuale şi colective cu privire la activitatea evaluarea

SI elevilor și asupra comportamentului lor pe parcursul orei. explicația frontal activităţii
RECOMANDA
RI
elevilor
2 min.

4
5