Nr Etapele Conţinut Strategia didacticā Evaluare

crt lecţiei Instructiv-educativ Metode si Materiale Forme de

procedee didactice organizare
1. Moment
organizator -Pregātirea materialelor necesare
ic pentru buna desfașurare a lecţiei;
Frontal
-Aerisirea sālii de grupā;

-Așezarea scaunelor in semicerc;

Conversaţia
-PREGĀTIREA VOCALĀ: poziţia
corectā pentru cântat (spatele
drept,rezemat de spātarul
scaunului,umerii trași puţin
înapoi,capul sus,privirea
înainte,mâinile pe genunchi );
Demonstraţia/ Aprecieri
-EXERCIŢII DE RESPIRAŢIE: Exerciţiul verbale
,,Ne imaginām cā avem în maini o
carte veche,prāfuitā.Suflām puternic Conversaţia
sā îndepārtām praful de pe ea”.-
inspiraţie puternicā și expiraţie
forţatā Explicaţia

,,Suflām sā racim ceaiul fierbinte” –

inspiraţie profundā și expiraţie
 controlatā cu buzele apropriate. Explicaţia

,,Ne încālzim mâinile îngheţate de

ger”-inspiraţie lungā și expiraţie lentā
a aerului cald.
Demonstraţia/
,,Suflām balonul’’ Frontal
Exerciţiul
EXERCIŢII DE DICŢIE:
,,Rici-rici,māi arici,scoate ţepele de
aici:”
,,Buș-buș,cārābuș ieși afarā din Demonstraţia/
culcuș” Exerciţiul
Aprecieri
EXERCIŢII RITMICE verbale
Demonstraţia/
- Imitām mersul trenului ( tu-tu-tu)
Exerciţiul
-Imitām zumzāitul albinelor;(bzz-bzz)
-Imitām ciripitul pāsārelelor; (cip-
cirip-cip-cip)

-EXERCIŢII RITMICO-MELODICE:
ma,me,mi,mo,mu

2 Captarea Aceastā etapā se va realiza cu

atenţiei ajutorul unei imagini (Anexa 1).Vom Conversaţia Imagini Frontal
observa o imagine în care se aflā o
caprā și iezii sāi și vom discuta pe
baza acesteia.
 Aprecieri
Î: Cine îmi poate spune ce observām Conversaţia Imagini Frontal verbale
în aceastā imagine? (o caprā,3 iezi și
un lup)
Î:Ce ţine capra la braţ?(un coșuleţ)
Î: Ce face lupul în spatele casei?
(ascultā conversaţia dintre mama și
iezi )

3 Anunţarea Conversaţia
temei și a Ei bine,astāzi vom învāţa cântecelul
Frontal
obiectivelor ,,O caprā cu trei iezi” și ne vom
reamintii cântecul ,,Ursul pācālit de
vulpe” .Vreau sā fiţi atenţi,sā staţi Explicaţia
lipiţi cu spatele lipit de scāunel și sā
ascultaţi cântecelul pentru a-l putea
cânta împreunā.
4. Dirijarea
învāţārii Se intoneazā model cântecul de Demonstraţia
cātre propunātor
Întreb elevii despre cine se vorbește Frontal
in text( despre caprā și iezi) și dacā
le place și dacā au cuvinte
necunoscute:
Vestitā-faimoasā/renumitā
Conversaţia
Zāvoi-padurice pe malul unei ape
Fāloasā-mândrā
ștrengar-tânār/copil zburdanic
Aprecieri
Se învaţa prima strofā : Demonstraţia
verbale
Verbalizarea model a primei
strofe ,apoi împreunā cu elevii vom
intona model prima strofā,dupā care
vom cânta împreunā strofa I Demonstraţia Frontal
Verbalizarea model al
refrenului,apoi împreunā cu elevii
vom intona model refrenul,dupā Aprecieri
care vom relua strofa I împreunā cu Demonstraţia verbale
refrenul;

-Se învaţa a doua strofā: Demonstraţia

Verbalizarea model a strofei ,apoi
împreunā cu elevii Aprecieri
Vom intona model strofa a verbale
 doua,dupā care vom cânta împreunā
prima strofā,refrenul și strofa a doua Frontal
Demonstraţia
Verbalizarea model a refrenului al
doilea,apoi împreunā cu elevii Demonstraţia Aprecieri
Vom intona model refrenul,dupā verbale
care vom cânta împreunā prima
strofā,primul refren,strofa a doua,iar
apoi refrenul al doilea.

Dupā care vom intona de la capāt

cântecelul

5 Obţinerea Împart copii în douā grupe:grupa Demonstraţia Grupe Aprecieri

performanţei iezilor și cea a lupilor verbale
Voi cânta cântecul pe rând cu
fiecare grupā

6 Reactualizare -Copii,vā mai aduceţi aminte Conversaţia Frontal

joc sau cântec cântecul,,Ursul pācālit de vulpe”
Aprecieri
-Da!
Demonstraţia verbale
-Haideţi sā-l cântām împreunā!
7 Asigurarea -Ce cântec am învāţat noi astāzi la
feed-back-ului Educaţie muzicalā?
Conversaţia Frontal Aprecieri
-Noi astāzi am învāťat cântecul ,,O
verbale
caprā cu trei iezi”
-Ce cântec ne-am reamintit?
-Ne-am reamintit cântecul ,,Ursul
pācālit de vulpe”
Aprecieri
8 Retenţie și Fac aprecieri verbale și le ofer verbale
transfer stimulente
 O caprā cu trei iezi

Strofa I: Eu sunt capra cea vestitā Srofa IV: Me-he-he si me-he-he

Pun sarmalele pe plitā Suntem o familie

Eu de casā mā ocup,bee De isteţi si de strengari

Si-am sā-l pedepsesc pe lup,bee Si curând vom creste mari

Strofa II: Iezisorii suntem noi

Ne distrarām în zāvoi

Mama caprā ne-a iertat

Si de lup ne-a si scāpat

Strofa III: Eu sunt harnicā fāloasā

Si-am fācut curat în casā

Toatā ziua mā gândesc,bee

Iezisorii cum sā-I cresc,bee